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群众究竟最盼望什么?最希望党委、政府做什么?希望媒体记者多给我们传递,多给我们反映。确实,群众有很多情况敢与你们记者说,但与一些领导却不一定好说或不敢说。 相似文献
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MPA教学的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
MPA教育在我国不断受到热捧,良好的社会氛围为试办MPA提供了群众基础。但它的初创性、高层次、应用型、专业化特征给教学实践带来了诸多争论。作者通过对学员的面对面的调查认为,应加强政治理论课的教学,同时提出MPA的教材三层次,教法亲验性,内容广博性的课程体系的改革。 相似文献
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对构建我国MPA培养模式的几点认识 总被引:1,自引:0,他引:1
一、确立科学的培养目标我国MPA教育应确立适应现代公共管理领域需要,兼顾其他管理领域需要的“高素质、强能力、重创新、宽知识、厚基础”的培养目标。为此需要着力解决以下几个问题: 1.知识结构上,解决好夯实基础知识与强化专业知识的关系基础知识与专业知识的教育,往往存在着一定的冲突,具体表现在基础知识的地位、课时安排、课程顺序、评价标准和价值取向等方面。一般说来,基础知识主要反映在公共理论课程和专业基础课程中,在课程体系中有相当的比重和相对先行的地位;专业知识主要集中在专业课程中间, 相似文献
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开展公共管理硕士专业学位教育 ,是在职公务员系统学习现代行政管理理论 ,并结合实践提高行政管理水平 ,加强能力建设的重大举措 ,有利于优化公务员队伍的学历结构、知识结构和专业结构 ,有利于建设一支高素质、专业化的公务员队伍 ,有利于提高行政管理的水平和效率 ,对加速培养适应新世纪经济、社会发展需要的、高层次复合型行政管理人才将起到重要作用。要真正达到公共管理硕士专业学位教育的目的 ,增强MPA的吸引力 ,就必须紧扣政府管理和公务员队伍建设实际 ,下功夫研究政府和公务员的需求 ,进一步创新教学内容和教学方法 ,着力加强MP… 相似文献
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MPA教育在我国已经实施了 3年 ,对现有MPA教育项目的总结和评估即将提上议事日程。本文以从事MPA教育时间长、教育模式相对成熟的美国为例 ,探讨MPA教育的认证体系。文章讨论了美国MPA评估认证体系的发展以及评估的程序和标准 ,并在此基础上总结了它的特色及其启发和借鉴意义。 相似文献