改革开放以来关于红军思想政治教育研究综述

关于红军思想政治教育的研究改革开放以来分为两大阶段,第一个阶段以描述历史事实、整理历史资料为基本特征,第二个阶段以学术研究为基本特征。经历了描述历史事件,总结历史经验,探寻历史规律三段历程。第三个阶段刚刚开始,还需要不断深入研究。     

高校思想政治教育实效性研究综述

高校思想政治教育实效性是思想政治教育研究的一个重要方面,是思想政治教育的目的,直观地反映了思想政治教育的成效及目标,也越来越成为思想政治理论课教师关注的热点。选择有代表性的文章,得出高校思想政治教育实效的内涵,评价标准,制约因素及对策如下:切实加强思想政治教育者队伍建设;充分调动教育对象的主动性;加强高校思想政治理论课的建设;构建良好的社会环境。     

思想政治教育方法创新研究综述

思想政治教育方法创新研究是思想政治教育方法研究的重要领域和主要趋势,具有深远的理论意义和实践意义。纵观20多年来思想政治教育方法创新研究成果,该领域取得丰硕成果,在创新价值、创新原则、创新途径上达成许多共识。但由于思想政治教育还是一门新兴学科,思想政治教育方法研究仍处于探索阶段,方法创新领域的研究存在许多不足,需要众多学者在现有研究基础上继续努力开拓。     

博客在思想政治教育中的应用研究综述

博客的出现和发展,为拓展思想政治教育提供了新载体和新形式。思政博客在思想政治教育中发挥着重要作用,在其建设中也存在着一些问题及对策。梳理和总结了国内学界对该命题的相关研究成果,并在此基础上对现有研究做了简要的评价,以期为该命题的后续研究提供借鉴和参考。     

当代经济社会发展与思想政治教育前沿问题研究综述

当代经济社会的发展既为思想政治教育带来了难得的发展机遇,也提出了严峻的挑战,在机遇与挑战同时并存的历史条件下,只有运用当代经济社会发展的最新材料,在继承思想政治教育优良传统的基础上进行大胆创新,才能增强思想政治教育的时代感和实效性。     

大学生思想政治教育需求研究综述

大学生思想政治教育需求是大学生自觉产生的接受思想政治教育的欲望和要求及自愿接受思想政治教育的求知行为。目前理论界以大学生的需求为切入点探讨思想政治教育最终效果的研究并不多,从国内和国外两个角度进行归纳整理可知,现有研究主要围绕大学生思想政治教育需求的理论依据与实践探索两条主线展开,取得了一些成绩,但有些问题的研究相对薄弱,专项研究成果较为匮乏,这也为今后的研究指明了方向。     

胡锦涛领导干部思想政治教育理论研究综述

胡锦涛同志一直以来很重视领导干部的思想政治教育工作,特别是十六大以来,以胡锦涛总书记为核心的党中央在继承毛泽东、邓小平和江泽民领导干部思想政治教育理论的基础上创新和发展了领导干部思想政治教育理论,学术界也对胡锦涛领导干部思想政治教育理论进行了深入的研究,笔者从指导思想、任务、内容、原则、方法和途径等方面进行了归纳总结和研究综述.     

高校贫困生思想政治教育的研究综述

围绕国内外关于贫困生问题的研究背景、贫困生思想行为现状、研究成果进行系统的概括和综述。在此基础上探索贫困生的思想政治教育的途径研究,旨在贯彻科学发展观"以人为本"的核心思想,实现人才强国战略规划,对构建社会主义和谐社会和塑造贫困生健全人格,具有重要的理论意义和现实指导意义。     

思想政治教育文化环境的优化研究

文化环境是思想政治教育社会环境的重要组成部分,也是思想政治教育基础理论研究的重要内容。在信息高度发达的当今社会,思想政治教育面临的文化环境正处在一个开放、复杂和动态的体系中。受全球化、网络化以及大众文化迅猛传播的影响,思想政治教育文化环境遭遇着深刻转型冲击。思想政治教育文化环境的优化措施有三:加强与马克思主义理论建设与创新;建立健全思政教育文化环境的制度和法律支撑体系;深度开发和整合思政教育文化环境的资源。     

军营文化的思想政治教育功能研究综述

军营文化作为我军先进军事文化的一个重要组成部分,在军队思想政治教育中发挥着越来越突出的作用,尤其是文化育人功能呈现出越来越重要的意义。军营文化的思想政治教育功能发挥的程度,直接影响到军队思想政治教育效果的好坏,决定着军队思想政治教育目标的实现。     

思想政治教育主导性研究综述

坚持思想政治教育主导性是思想政治教育的本质要求。改革开放后,学术界开始了思想政治教育主导性的研究,随着国际国内形势的巨大变化,研究思想政治教育的主导性就成为新形势和思想政治教育自身发展的新课题。多年来,学术界对思想政治教育主导性进行了广泛的探讨和研究,但也存在不足,主要有:理论观点不够成熟;研究视野不够宽广。     

优化网络思想政治教育环境的路径探析

网络思想政治教育环境隶属于思想政治教育环境,但也有自身的特点和作用。网络思想政治教育环境对人德行的形成有客观作用,网络环境中的不良因素的存在,使其负面影响日渐凸显,对于这一现象,将从网络思想政治教育环境对思想政治教育的挑战、优化应遵循的原则以及优化路径三个方面进行分析。     

企业和谐思想政治教育环境的建设与实践

企业思想政治教育的环境建设,不仅可以促进职工的积极性,也可以增强职工的责任感和企业的凝集力。针对在思想政治教育中不和谐因素的分析,对转变意识,注重个性发展、注重职工的切身利益,通过建立网络平台,通过思想政治教育途径的改变和企业环境建设,总结了在实践中的做法。通过环境的建设,增强了企业的活力和团队精神,提升了企业的文化,使政治思想教育更贴近职工,向和谐、健康、充满活力的方向发展。     

创设大学生思想政治教育的优良环境

切实提高大学生思想政治教育的实效性,已经成为大学生思想政治教育工作中的一个刻不容缓的课题。毋庸置疑,提高大学生思想政治教育实效性的途径是多方面的,而创设优良的环境是改进大学生思想政治教育实效性的重要途径之一。     

民办学校思想政治教育的综述

近几年来,民办学校的思想政治教育的研究取得丰硕的成果,学者从不同的方面强调思想政治教育的重要性,对民办学校轻视思想政治教育的原因做了剖析,并从多方面提出加强民办学校思想政治教育的措施,同时也指出了存在一些不足。     

思想政治教育话语研究综述

思想政治教育话语研究是思想政治教育研究的重要组成部分,学术界对思想政治教育话语的含义和分类、创新思想政治教育话语的路径以及思想政治教育话语研究与学科发展的关系、话语缺失状况、话语特点、话语艺术方面取得了一定的成就。但目前的研究视野还较窄,研究范围还有很大局限性,并且思想政治教育话语研究还未形成体系,重理论轻实践,研究成果的重复率较高。     

网络环境下的高校思想政治教育

网络环境下的高校思想政治教育是对思想政治教育课的方式和方法的发展和变革,是我国教育水平的体现,也是教育状况与国际接轨的需要。通过对相关内涵的解读,分析了网络环境下高校思想政治教育面临的机遇与挑战,对此提出了在网络环境下优化高校思想政治教育的一些相关对策。从这三个方面加以探究,旨在进一步推动网络思想政治教育的发展。     

马克思“人、环境、教育”关系思想及思想政治教育启示

马克思《关于费尔巴哈的提纲》中人、环境、教育关系的思想对人与环境的关系做出了既唯物又辩证的科学说明,认为人的发展是受教育的结果,教育不仅是一种实践方式还对人的发展有指导作用。其次,在人的发展过程中,教育是实践着的教育,实践是在教育的指导下实践的,以教育为目的的实践活动是必不可少的,它对思想政治教育具有指导作用。     

“以人为本”视角下高校思想政治教育环境建设研究

部分高校在新形势下进行了一系列优化思想政治教育的新举措,取得了一定的成绩,但是目前的高校的思想政治教育环境仍然还存在许多不利于人才健康发展的问题。尤其在以以人为本为核心的科学发展观的科学建设理念的号召下,我们更应以以人为本的具体要求来审视和统领高校思想政治教育的环境建设。在前人研究成果的基础上,针对当前高校思想政治教育环境建设中存在的问题,提出一些以人为本视角下优化和改善高校思想政治教育环境的实践性建议措施。     

简论大学生思想政治教育环境的建设

大学生思想政治教育不能离开环境而进行,环境对思想政治教育的实施及效果具有重大影响。加强思想政治教育环境建设的路径是:在校园积极营造有利于大学生思想政治教育的环境氛围;完善大学生思想政治教育的体制机制建设,提高思想政治教育水平;积极开发利用地方文化资源开展大学生思想政治教育环境建设。