全面性：推进我国改革和发展的基本观点与方法

坚持全面性,实现全面发展,既是全面建设小康社会的本质特征和内在要求,又是进一步推进当前改革与建设事业的世界观与方法论。全面性地认识和把握我国现阶段发展的有利条件和面临的现实问题,全面性地认识和把握人的全面发展在全面建设小康社会进程中的主体地位,全面性地认识和把握我国全面建设小康社会历史进程与世界文明发展趋势的关系,是深入推进改革与发展、全面建设小康社会的关键。     

论深入贯彻科学发展观与全面建设小康社会的内在关系

深入贯彻落实科学发展观,推进我国经济和社会的全面发展,是党的十七大报告中的一个重要指导思想。从科学发展观和建设小康社会的内在关系视角,本文认为,深入贯彻落科学发展观是继续全面建设小康社会的主旋律,是继续全面建设小康社会的内在要求,是全面建设小康社会奋斗目标实现的推动力和思想保障。     

论深入贯彻科学发展观与全面建设小康社会的内在关系

深入贯彻落实科学发展观,推进我国经济和社会的全面发展,是党的十七大报告中的一个重要指导思想.从科学发展观和建设小康社会的内在关系视角,本文认为,深入贯彻落科学发展观是继续全面建设小康社会的主旋律,是继续全面建设小康社会的内在要求,是全面建设小康社会奋斗目标实现的推动力和思想保障.     

全面建设小康社会为贵州提供了难得的历史机遇

党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标,绘制了新世纪头二十年我国现代化建设的宏伟蓝图。十六大关于全面建设小康社会的理论和纲领,是建设中国特色社会主义理论和实践的丰富和发展,是我们在新世纪新阶段的行动指南。全面建设小康社会     

邓小平“三步走”发展战略与全面建设小康社会

21世纪头二十年我国的奋斗目标就是全面建设小康社会 ,邓小平“三步走”发展战略是全面建设小康社会的根本指南 ,而全面建设小康社会是对“三步走”发展战略的具体展开 ,明确两者指导和展开的关系 ,将对新世纪落实“三步走”发展战略 ,全面建设小康社会 ,加快社会主义现代化建设有着重要的现实意义。     

政治文明视野中的高校民主建设

建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标,而民主政治的发展是社会主义政治文明建设的核心。作为高校应当义不容辞地为实现这一目标提供人力支持和知识贡献。但就目前我国高校自身的环境来看,高校尚未形成培养人才所需的民主、平等的政治环境和自由、开放的文化环境。新形势下,高校应站在全局的高度,总结经验,面向未来,积极推进高校民主建设发展进程。     

全面建设小康社会是实现现代化建设第三步战略目标的必经阶段

十六大报告指出:经过全党和全国各族人民的共同努力,我们胜利实现了现代化建设三步走战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新的里程碑。从新世纪开始,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。这个新的发展阶段,就是全面建设小康社会阶段,这个阶段是实现现代化建设第三步战略目标的必经阶段。一、我国现代化建设进程中的小康社会阶段全面建设小康社会阶段是在实现现代化建设第二步战略目标后启动的。因此,要了解全面建设小康社会,首先需要对我国现代化建设战略部署中的小康社会阶段的由来作一简要回顾。首先,邓小平在规划现代化建设蓝图时,把中国式的现代化叫做小康社会。     

加快小城镇建设全面建设农村小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,而全面建设小康社会的难点在农村,重点也在农村.加快小城镇建设是解决农村现存诸多问题的有效途径之一,也是实现农村全面小康社会的有效途径之一.只有着力解决当前我国小城镇建设中存在的土地、资金、管理体制等问题,才能促进小城镇不断发展,进而加速全面建设农村小康社会的步伐.     

繁荣农村经济与全面建设小康社会

本文从繁荣农村经济与全面建设小康社会的密切关系入手 ,着重论述了我国农村经济发展中面临的主要问题 ,促进农村经济的繁荣与发展 ,正确认识农村经济社会发展在我国小康社会中的地位 ,对全面建设小康社会具有极其重要的意义。     

十七大在实现全面建设小康社会奋斗目标方面提出了哪些新要求

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。”这就十分明确地告诫全党和全囡人民，我们的奋斗目标是全面建设小康社会，我们为什么把全面建设小康社会作为奋斗目标。因此，全党同志必须深刻认识我国经济社会发展的新阶段的新特征，不断开创全面建设小康社会的新局面，努力实现全面建设小康社会的奋斗目标。     

构建和谐社会 实现全面建设小康社会目标

实现全面建设小康社会的奋斗目标,其重点难点都在农村,关键在于构建和谐社会。我国农村经济发展缓慢,城乡发展不协调,区域经济发展不平衡,影响了社会的和谐,制约了全面建设小康社会发展进程。本文在分析我国影响社会和谐问题与成因的基础上,探讨构建和谐社会、实现全面建设小康社会目标的措施与对策。     

新时期晋江率先建设全面小康社会经验研究

当前我国正处于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史新阶段.文章总结了晋江率先建设全面小康社会的实践探索和基本经验,针对当前晋江率先建设全面小康社会面临的新挑战新问题,指出新时期晋江的全面小康社会建设要在巩固成果的基础上,立足于“以人为本”的发展理念,不断增加现代化的因素,重构经济社会发展的动力体系,全面探索走出一条符合时代特征、具有晋江特色的基本实现现代化道路.     

加强高校学校文化建设 培养经济社会所需要的高素质人才

大力发展社会主义文化,是我国建设小康社会的重要任务和目标。作为社会主义文化重要组成部分的高校学校文化,是高校在发展历史中逐步形成的,独具特色的文化状态,是学校办学理念、人文精神的综合体现。加强高校学校文化建设是促进高校全面协调可持续发展和构建和谐校园的需要,对于优化高校的文化教育资源,促进学校和谐发展、培养高素质人才意义重大。     

坚持科学发展观与建设西部小康社会

建设西部小康社会,是我国全面建设小康社会的重要组成部分.本文阐述了坚持科学发展观对建设西部小康社会的战略意义,探讨了西部地区实践科学发展观的有效途径.     

正确认识和把握全面建设小康社会的内涵及其要求

全面建设小康社会是我国21世纪头20年的宏伟目标,要实现这一目标,必须正确认识和把握全面建设小康社会所面临的重要战略机遇期,深刻把握全面建设小康社会的内涵,抓住发展这个执政兴国的第一要务,大力发展社会主义政治文明和社会主义文化,加强和改进党的建设.     

加强高校学校文化建设培养经济社会所需要的高素质人才

大力发展社会主义文化,是我国建设小康社会的重要任务和目标.作为社会主义文化重要组成部分的高校学校文化,是高校在发展历史中逐步形成的,独具特色的文化状态,是学校办学理念、人文精神的综合体现.加强高校学校文化建设是促进高校全面协调可持续发展和构建和谐校园的需要,对于优化高校的文化教育资源,促进学校和谐发展、培养高素质人才意义重大.     

千方百计扩大就业

一、全面建设小康社会与就业问题密切相关江泽民同志在十六大报告中,把全面建设小康社会作为21世纪头20年中国共产党和中国人民奋斗的具体目标。与此同时,在全面建设小康社会的过程中,把千方百计扩大就业,不断改善人民生活,作为我国经济建设和改革的八项任务之一。由此可见,全面建设小康社会与就业有着十分密切的关系。     

全面建设小康社会难点与重点问题的思考

党的十六大确立了新世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标。从目前来看 ,我国还未实现小康水平的主要是农村地区 ,还未达到小康生活水平的主要是农民。面对我国农村现实 ,如何使我国农民步入小康 ,是摆在全党和全国人民面前亟待解决的重大战略问题 ,也是我国全面建设小康社会的难点和重点。从理论上研究和把握这些问题 ,对于全面建设小康社会的实践无疑具有重要的意义     

将文化建设置根于社会实践

一、推进社会主义文化建设是我国社会发展的要求江泽民在党的十六大报告中指出:“全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。”在全面建设小康社会的过程中,文化建设被提到了非常重要、非常突出的地位上来认识。这种地位,不是可有可无,而是“必须”,是全面建设小康社会的内在要求。社会主义文化建设在全面建设小康社会中的地位可以从以下三个方面来看待:其一,文化建设是全面建设小康社会的重要内容。小康社会的实现当然是生产力、国民经济发展的结果,但不是惟生产力、惟经济的社会。人类的生存与发展首先要满足衣食…     

解决“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务

全面建设小康社会的关键在农村 十六大报告着重指出,解决“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。这是立足我国国情和农村实际作出的一个重大判断。在我国绝大多数群众稳定地解决温饱,进入小康以后,今后10-20年,我国经济社会发展的主要任务是全面建设小康社会。完成这一伟大的历史性任务,重点和难点都在农村。一是我国处于