“以人为本”是落实科学发展观的根本出发点

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展是中国共产党人在新的历史条件下探索总结出的科学发展观。以人为本是科学发展观的本质和核心,促进经济社会和人的全面发展是科学发展观的具体体现。坚持以人为本一是要处理好以人为本与以经济建设为中心的关系,二是要处理好人们的长远利益与眼前利益、根本利益与具体利益、个人利益与公共利益的关系。     

落实科学发展观实现社会公平

科学发展观是一个政治、经济、文化等多因素多层面的相互联系相互制约的有机思想体系。质言之,科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进入的全面发展;全面,就是要在     

坚持科学发展观 推进宜昌快速发展

如何准确把握科学发展观的丰富内涵,切实抓住科学发展观的关键,积极落实科学发展观的措施,推进宜昌快速发展,这是我们必须回答的问题。结合宜昌的实际,我认为要深化三个认识,坚持三个不动摇。第一,强调全面发展不等于不要工作重点,必须坚持以经济建设为中心不动摇。科学发展观要求以人为本,经济、社会、文化全面发展。但全面发展不等于不要重点。统筹兼顾,全面发展,关键在于经济发展。只有坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力,才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。对社会公共事业的关注,包括对基础教育事业、社会卫生事业…     

高层信息

以科学发展观统领经济增长方式转变中共中央总书记胡锦涛强调,要抓住机遇、迎接挑战,保持我国经济社会发展的良好势头,关键是要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,加快转变经济增长方式,推动我国经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。他指出,加快转变经济增长方式,是坚持以科学发展观统领经济社会     

解析科学发展观“以人为本”之“本”

党的十六届三中全会提出要"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观,是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想.以人为本是科学发展观的核心.深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵.     

国内学术界对科学发展观的讨论概况

“以人为本”是科学发展观的基本价值取向。全面发展、协调发展、可持续发展三者构成了科学发展观的整体。坚持发展这个硬道理,落实科学发展观,关键在于发展必须要有大视野,要有新思路。坚持以人为本的科学发展观,一个重大的现实任务,是在加快市场化和经济社会发展过程中必须注重人文精神的建构,把促进人的全面发展贯穿于改革发展的全过程。     

学校应确立以学生为主体的科学发展观

中共十六届三中全会提出了科学发展观,并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展”,以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。     

以人为本和科学、民主、依法执政

党的十六届三中全会提出“以人为本,全面、协调、可持续发展”的科学发展观后,理论界展开了热烈讨论。讨论的焦点集中在:中央为什么要提出“以人为本”,“以人为本”的含义是什么,“以人为本”和“执政为民”的提法有没有实质上的区别,“以人为本”的理念怎样才能贯彻等等。本文试就这些问题作一简述。提出“以人为本”的背景“以人为本”是作为科学发展观的重要内容在党的十六届三中全会上提出的。为什么要提出科学发展观?它的背景是:在我国经济持续快速发展的同时,存在着某种对发展问题的片面认识,认为发展就等于经济的快速运行,发展就等…     

科学发展观的经济思维

坚持和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观．按照统筹城乡发展、区域发展．经济和社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放的要求，促进经济社会和人的全面发展，既要看政治头脑、战略眼光、大局意识。也要有经济思维。     

以人为本 加强烟草商业企业职工队伍建设

以人为本是科学发展观的灵魂,也是历史唯物主义的重要原则。在社会主义社会中,坚持以人为本的科学发展现,最终目标就是要促进社会全面发展以实现人本身的全面发展。随着全球经济一体化进程的加快,党的十六大提出"以人为本",全面贯彻"三个代表"重要思想,表明了以人为本思想正     

学校应确立以学生为主体的科学发展观

中共十六届三中全会提出了科学发展观,并把它的基本内涵概括为"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展",以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展.     

促进环保和经济工作的有机结合

推进环保与经济工作相结合,是贯彻科学发展观的重要任务 　　简单地讲,科学发展观不仅要牢固树立发展是第一要务的根本指导思想,而且要深入研究和准确把握发展的规律,选择正确的发展道路,取得良好的发展效果.其本质要求就是全面、协调、可持续的发展和以人为本的发展. 　　……     

科学发展观与人的全面发展

文章认为科学发展观和人的全面发展本质是一致的。科学发展观的本质是以人为本,其目标是实现人的全面发展,因此要以科学发展观为指导,实现经济社会发展与人的全面发展的互动,要努力建设物质文明、政治文明、精神文明、优化生态环境,为人的全面发展创造条件。     

树立和落实科学发展观 实现全面协调可持续发展

党的十六届三中全会提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。这是以胡锦涛同志为总书记的党中央,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段我国发展全局出发提出的重大战略思想。认真落实科学发展观,对于实现十六大提出的全面建设小康社会的目标,是至关重要的。一、充分认识树立和落实科学发展观的重大意义树立和落实科学发展观,必须深入理解、准确把握科学发展观的内涵。以人为本是科学发展观的核心和本质,全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容。坚持以人为本,就是要从人…     

从科学发展观看进一步扩大消费

党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”。这是我们党深刻总结最近半个世纪中国发展的经验教训,准确把握21世纪全球发展趋势而提出的一种科学发展观。从消费角度考察,坚持以人为本,就是要不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。当前我国经济增长已     

以科学发展观统领太原经济区建设

创建生态工业园区,实现经济与环保双赢,是太原市经济开发区贯彻落实科学发展观,以科学发展观为指导,统领经济开发区全面建设提出的号召和努力的方向。我们要改变“拼资源求发展”的老路,推动太原市产业结构调整,实现跨越式发展。为此,一要提高可持续发展能力,实现经济与环保双赢;二要努力实现赶超,切实提高经济发展的质量与效益;三要建好科技园区,实现土地集约化管理与利用;四要坚持以人为本,促进人的全面发展。     

关于高校二级学院贯彻落实科学发展观的思考

高等学校二级学院党组织要充分发挥政治核心和保证监督作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用,以科学发展观统揽全面工作.要坚持以人为本,促进学生的全面发展,满足师生的全面需要,保障师生的合法权益;要注重全面、协调和可持续发展,以内涵发展为主导,以教育质量提高为主线,以学科建设带动学院的全面发展,以制度建设和文化建设实现可持续发展;要统筹兼顾外部社会和经济环境,与社会经济协调发展.     

全面理解和准确把握科学发展观的内涵

科学发展观是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线所取得的重大理论成果,它正确地认识和解决了为什么要发展、为谁发展和怎样发展的这个重大理论课题,科学发展观的提出,对于贯彻"三个代表"重要思想、全面建设小康社会和建设中国特色社会主义的伟大事业有着重大意义.全面深刻地理解科学发展观的科学内涵,以人为本,实现经济、社会和人的全面、协调、可持续发展,是我党在又一个新的历史时期的奋斗目标.     

科学发展观在高职“两课”教学中的运用

党的十六届三中全会以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央在多年的实践基础上提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济和人的全面发展”的科学发展观。以人为本是科学发展观的本质和核心。它要求我们在发展中要不断提高作为生产力中最活跃的人的素质,这是发展快慢、好坏的决定性因素。而提高人的素质要依靠教育和学习。要把教育摆在优先发展的战略地位,要坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育。高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分。党和国家提出了要“大力发展高等职业教育”的方针。高职教育就是要为国…     

树立科学发展观,积极促进研究生教育可持续发展

高等教育尤其是研究生教育一定要遵循科学发展观的内在要求 ,体现科学发展观的精神实质 ,坚持以人为本的原则 ,以质量为核心 ,做到招生规模与培养质量、经济效益与社会效益、人的个性培养与综合素质、重点突出与全面提高等多方面协调统一、可持续发展 ,才能更好地适应经济建设和社会发展的需要 ,最终实现教育的目的。一、正确理解科学发展观的精神实质、积极转变发展观念(一 )科学发展观的含义和内在要求。党的十六届三中全会明确提出 ,“坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,促进经济社会和人的全面发展”。这一科学发展观的提…