大学文科《电子商务概论》教学方法研究

电子商务是信息社会一种新的商务模式,是一门实践性、综合性很强的学科.如何提高学生的学习兴趣,理论联系实际,学以致用,就成了该门课程教学设计的关键.采用任务递进驱动教学法实施课堂教学,为学生提供了研究性学习和创新性学习的环境,学生参与程度高,收到了较好的教学效果.     

大案例教学法在《三维动画设计》课程中的应用

《三维动画设计》是一门实践性、理论性很强的课程。采用大案例教学方法实施课堂教学,为学生提供了主动性学习的环境,提高了学生的学习兴趣和设计能力,学生参与程度高,取得了较好的教学效果。     

对《网页制作》教学的几点思考

设计与制作网页成为学生学习网络相关知识、学习电子商务知识的重要途径。如何更好地开展这门课程,值得我们思考和探索。     

电子商务概论教学中小组合作学习策略的应用研究

电子商务概论是一门新兴的综合性课程,是一门将多学科知识进行融会的边缘性学科,课程的实践性、理论性强,在教学中提高学生的学习能动性,提高学生的应用能力是课程的教学关键.小组合作学习是一种富有创意的教学理论和策略,能为学生提供研究性学习和创新性学习的环境,提高学生的理论水平和实践活动能力,达到最好的教学效果.     

基于建构主义学习理论的教学改革实践研究——以非计算机专业数据库课程为例

数据库是一门实践性很强的计算机课程,如何构建良好的学习情景使学生积极参与到教学活动中来,并将数据库理论应用到软件开发实践中,是该课程教学过程设计的关键.采用“主导-主体”教学模式,并将建构主义理论指导下的项目教学法引入数据库小组开发教学实践中,提高了学生的学习兴趣和课程的教学效果.     

基础会计教学中的学生兴趣培养问题研究

基础会计学是为以后后续专业课程奠定基础的课程,学好这门基础课,培养了学生对专业课的兴趣,对后续专业课程学习和今后职业生涯的选择,都具有重要影响.根据高职学生特点,本文介绍了从向学生进行会计专业介绍,利用精彩的多媒体教学,实地情景教学,请有实践经验专家讲座,模拟教学法,角色扮演法各方面进行了对在基础会计教学中学生兴趣的培...     

高职学生口语表达能力状况及其教学对策

《演讲与口才》是一门关于如何提高语言交际艺术的课程,实用性很强。作为选修课,选修学生人数向来比较多,从笔者几年的教学经验来看,选修这门课的学生素质存在两极分化的倾向,学生对课程的要求有较大的差别。因此,在教学过程中分析学生状况,实施差别化教学显得尤为重要。     

讲好普通高校《音乐鉴赏》课的三个环节

音乐欣赏作为审美教育的重要手段之一,主要是使听众通过音乐,从中获得音乐美的享受.目前,许多高校都相继开设了<音乐鉴赏>课,以培养学生的音乐审美情感,提高其音乐审美能力.在普通高校讲好<音乐鉴赏>这门课程,应充分运用电教手段,激发学生的学习热情,同时应加强课堂互动,培养学生的参与意识.     

学生课程成绩及学生对教师教学评价的影响因素——以劳动经济学课程为例的经验研究

对教学、教学管理及学生学习来说有两类问题值得研究:一是什么是影响学生学好某课程或专业的显著因素;二是哪些因素显著影响学生对教师教学的评价,尤其是学生的成绩是否显著影响学生对教师教学的评价。通过开设劳动经济学所获得的学生问卷数据及计量经济学的方法,对这两类问题进行了经验研究。发现:至少微观、宏观经济学和数学是学好劳动经济学的重要的课程基础,用功是学好的关键。学生从课程学习中收获大,对所学课程感兴趣且用功学习,获得较好成绩倾向给老师的教学以更好的评价。     

高职院校微课程的开发模式初探——以“计算机应用基础”为例

随着开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用,微课程逐步成为当前教育领域研究的热点问题,文章对微课程在高职院校中的应用进行了实践探索,在分析高职院校微课程开发的可行性与必要性的基础上,结合教学实践,进行了高职院校微课程的开发模式研究,并进行实践应用。实践证明,基于该模式开发的微课程能够激发学生的学习热情,提高学生自主学习能力。     

高 校 军 事 理 论 课 与 思 想政治 教育 课 的 关 系 整合 研究

军事理论课作为公共必修课,目前虽在高校普遍开设,但也存在着师资队伍建设、教材教学内容、教学质量监管等方面的问题。思想政治课程与军事理论课在教学目标、教学方式、教学内容等方面具有一致性,因此要在教学管理、师资队伍、教学内容、课程体系等方面开展整合,打造教师队伍、构建教学体系、提升教学质量,实现"两课"共赢。     

网络多媒体教学条件下的教师主导作用

在强调以“学生为中心、教师为主导”和多媒体辅助教学的课堂教学模式下,作为一名教师的课堂驾驭能力、教学方法和技巧的使用,从某种意义上讲,比教材内容显得更为重要.因此,课上把握时机,采用灵活多样、学生乐于接受而又简便易行的教学方式,检查学生对所学知识的理解掌握情况,对调动学生学习积极性和参与热情,对调控教学进度和发挥教师课堂主导作用均不失为行之有效的方法.     

论首都职工素质教育工程中导学教师的作用

首都职工素质教育工程的培训站点分布于企事业单位的培训中心、18个区县电大系统的分校、工作站以及社会教育资源机构。这其中大部分老师存在着传统的教学方法和手段不适应而又找不到切实的解决方法等方面的困惑。要突破这个难点,教师实现由“教”变“导”是关键。     

多媒体教学的实践与思考

随着信息时代的到来,多媒体教学给课堂教学带来了新的生机.发挥多媒体教学的优势,制作多媒体课件等已成为信息化社会对每一名教师新的要求.     

浅谈大学英语教学中的文化教育

语言与文化相互依存,大学英语的讲授同时也应该是外国文化的传授,文化教育应贯穿于英语教学的各个方面。由于种种原因当前英语教学缺失文化教育,教师应用各种方式进行文化教育并注意由此可能产生的问题。     

试论干部教育机构培训理念的确立——以中国井冈山干部学院党性教育为例

培训理念是干部教育培训机构的灵魂,也是培训特色的集中体现,对培训机构的教学内容、课程设置、教学方法、师资建设、管理机制和组织文化都具有指导作用。中国井冈山干部学院提出了具有本院特色的培训理念,并按照这一理念确立培训目标,设计开发教学模块和相应的课程,选择培训内容、教学方法、管理方式。     

构建中职语文的有效教学模式

中职语文教学的职业化特征决定语文实用能力培养是教学的核心。在提倡有效教学的理念下,应根据教育理论和学科特点,根据学生的特点和差异,重新确立教学目标、课程体系和评价体系,确保教学的实效性。     

对高校思想政治理论课案例教学法的思考——以《思想道德修养与法律基础》课为例

案例教学法是通过分析问题、逻辑推理、师生互动、教师总结而深化教学目的一种新的教学方式。新时代的高校思想政治理论课对案例教学法发出了强烈的呼唤,而案例教学法既可适用于《思想道德修养与法律基础》课教学中的各个环节,又对《思想道德修养与法律基础》课的教师提出了更为全新的要求。     

关于《财政与金融教程》的教学思考

在财政与金融课程的教学中,要兼顾财政与金融二者的基本知识和基本理论,领会教学目的要求,把握教材结构体系;要根据教材的重点,运用科学的方法,做到理论联系实际,结合成人教育的特点尝试案例教学,学以致用.     

关于加强实践课教学的思考

成人高校应该将改革固有、陈旧的教学形式放在教学改革的首位。实践课的教学就是理论教学中一种能起到积极作用的辅助性教学方法。实践课的教学要采取灵活和多方位的教学手段 ,通过有效的考核制度 ,保证实践课在教学过程中真正达到培养学生创新能力、应用能力的实际效果。