论人的潜能开发

人的潜能开发是当今世界的一大主题。开发潜能,主要是指开发蕴含于人体的能量,这种能量由体能和智能构成。开发潜能作为一种组织行为,势必有其机理深藏其中。本文试从新的角度分析潜能开发的机制。     

开发团队潜能——人力资源开发的新视觉

如今人们都非常重视人力资源开发,但是往往存在着组织中才未尽其用或人才堆积、互相耗能的现象。要解决这个问题,就必须注重开发团队资源,把团队资源变为团队资本,打造高效能团队。一、改变工作方式改变工作方式能有效地遏制传统工作方式下的许多弊端。通过合理设计团队工作,改变员工工作角色,更加科学合理的进行搭配,实行有效沟通,形成高度融洽的工作氛围。工作设计。传统的管理方式是:“命令—服从”式,员工工作处于被动状态,管理者与员工始终处于相隔离的状况,难以充分调动员工的积极性和创造性。而在团队工作方式下,员工的工作更加灵活…     

运用激励机制开发人才潜能

当前，各单位都非常重视大力引进人才．但要真正调动各类人才的积极性，深入挖掘人才的潜能，使之创造性开展工作，主动为经济和各项事业发展作贡献．必须运用“激励机制”激发人才工作热情，开发人才的智力潜能。     

潜能开发的方法——强度攻击

开发潜能，当然可以从成功者身上得到启发，从失败者身上得到教训，然而，掌握了科学的方法，却可以使潜能的开发，得到事半功倍的效果。毛泽东同志说过：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”法国著名的生物学家贝尔纳说过：“良好的方法使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”弗兰弗斯·培根曾经有过一个生动的比喻：“跛足而不迷路，能赶上虽健步如飞但误入歧途的人。”潜能开发的方法很多，我…     

论人才开发中人的潜能开发之重要性

人类自身潜藏着巨大的能量,人的潜能是蕴藏在人体内十分宝贵的财富。虽然人类潜能开发问题比较复杂,但从不同角度去认识和研究人的潜能的问题却是可行和必要的。本文正是以人才学为基础,探寻人的潜能开发在人才开发中的重要性,以求在人才开发过程中,引起人们对人的潜能开发的重视。     

柔性化管理与开发员工潜能的辩证关系

柔性化管理以人为本,注重人的全面发展,充分尊重人格,以人性化的领导方式进行管理,强调“自我管理”、“自我更新”、“自我实现”,具有明显的内在驱动性,从而激发人的积极性和创造性,充分挖掘人的潜在价值,把人力资源变为人力资本。     

当代人力资源潜能组织开发的路径探析

人才是企业最重要的、最宝贵的资源,是决定一个企业成败的关键因素之一.在知识化、全球化、市场化、信息化条件下,管理必须"以人为本",关键在于有效的开发组织人力资源潜能.通过自主管理、有效激励、能力培育、持续创新等管理手段发掘个体价值,强化人力资源潜能开发的内在基础;通过愿景共振、黄金分割、整体整合、环境互动的策略强调整体功能,强化人力资源潜能开发的外在条件,充分挖掘人的潜力,实现人力资源的现实价值,创造企业辉煌.     

市场经济对主体潜能的开发及其意义

随着改革的深入和计划体制的逐步瓦解,市场经济得到进一步发展。在这一过程中,人们的主体潜能正在得到开发,期待已久的现代化主体正在普遍形成。其原因、作用和意义有哪些,这正是本文所要探讨的问题。一、经济体制对主体潜能开发的决定性主体潜能是主体通过自然遗传、...     

企业的生命在于不断开发新产品

我们望奎制药厂兴建于1988年,总投资额为4900万元,现有职工618人,主要产品有片剂、粉针剂、冲剂和土霉素碱四大系列五十多个品种。我们建厂的时间虽短,可是走过的道路却是十分曲折艰难。建厂初期,由于建设资金迟迟不能到位,致使工期一拖再拖,主体工程土霉素碱车间直到1991年才竣工投产,待到1992年土碱试车成功,市场行情又发生了变化,土碱价格急剧下跌,车间被迫停产。企业负债累累,陷入了困境。从1993年开始,我厂调整了经营方针,树立了“增加新品种,开拓大市场”的思想观念,坚持以开发新产品为突破口,在市场开拓上下气力、作文章,经过两年时间的不懈努力,已取得了初步成效。     

整合课程资源 开发生命教育

生命教育课程资源几乎蕴涵于我们生活的方方面面,且千头万绪,要使之有序地走进中小学,并能常态化,新的中小学《生命教育》教材将学科课程、专题课程以及其它日常生活中与生命教育相关的课程资源整合起来,形成了一门综合性的人文课程,较好地解决了这个问题。     

整合课程资源开发生命教育

随着社会的开放。中小学生面临的新情况、新问题越来越多。于是，青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等与生命教育相关的专题性课程不断涌现．并成为学校一门特色性课程。但专题性课程自身的缺陷也是明显的：一是门类多，教学管理难；二是专题大而化之，分层教学难。专业知识性强、操作性差，等这一系列的问题，决定了专题教育很难走出“指令性”“一次性”的教育活动的怪圈。     

关于潜能

潜能，对青年朋友来说，似乎是一个陌生的字眼。其实，潜能就在你身上。每个大脑健康的人，他的潜能几乎是无穷无尽的！人的潜能犹如一座待开发的金矿，只要充分发挥潜能，任何人都可以造就一番惊天动地的事业！你听说过李广射“虎”急促间将箭簇射进石头里的故事吗？你听说过海难事件中无法生还的人却活着回来的故事吗？你听说过各种各样的人才创造的奇迹吗？这都是潜能开发的奇迹！每个人的潜能都能开发，每个人都在开发潜能，只要找到一条开发之路，你的事业将会变得更加美好！如果谈起能力，人们都熟知。其实，潜能就是潜在的能力。平常…     

洞察部属的潜能

潜能是相对于显能来说的,属于潜在的素质。在尚未与客观对象发生作用时,它处于相对静止状态,因而不容易发现,但一经作用于客观对象,就会表现得十分活跃。领导者要努力把握潜能的这一特性,积极创造有利于部属潜能发挥的动态机遇和条件,从中洞察部属的潜能。一、投之“疑惑”以察其识。人的潜能必然要通过“识”的属性表现出来。     

女性潜能的自我意识

传统的角色观,都是将女性和妻子——母亲相提并论。社会对女性的角色期待和女性的角色自认,都是如此。由此而形成了“男尊女卑”的陈腐观念和“男主外,女主内”的陈规旧习。这种陈腐观念和陈规旧习,将女性束缚在家庭的狭小范围内,为女性能力的伸展     

不可忽视的学生潜能

在多年的班主任工作中,我深深地体会到,对于后进生或某种能力较差的学生,必须减轻他们的心理负担,创造平等、民主、和谐的教育氛围,使他们能正确认识自己,找到自己在集体中的位置,最大限度地发挥他们的潜力。     

激发下属的潜能

领导者用人活动,事实上是艺术"驾驭"人的过程。要想达到人乐为所用,除了靠领导者形象的吸引力外,还必须通过自身行动,凭借适当的途径,为他们充分发挥各自才能创造良好的环境,以激发其内在潜能,集聚其智慧和愿望。     

执政资源开发与政党生命系统的新陈代谢

任何系统都要和环境保持物质、能量和信息的交换才能保证自己的生命。政党组织系统也概莫能外。它要求政党一方面要对组织系统之外的环境有较为清醒的认识,制定正确的资源开发战略以促进资源储量的增加;另一方面由于外部环境是经常变动的,它要求政党要依据环境变化,提高资源要素适应能力、创新资源开发方式,以保证旧资源流失的同时获得新的替代性资源,唯有如此政党生命系统的新陈代谢才能得以良性运行。     

发挥优势 挖掘潜能

江泽民同志在“5·31”讲话中强．调指出：“在新世纪新阶段，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，要集中力量解决好关系经济建设和改革全局的重大问题，使经济总量、综合国力、人民生活水平再上一个新台阶”。省九次党代会提出全面实践“三个代表”重要思想，进一步开创“二次创业、富民强省”新局面的战略任务。要实现江总书记提出的根本要求和省九次党代会提出的工作目标，关键在加快发展。     

激发数字经济发展潜能

党的十八大以来,习近平总书记十分重视数字经济发展,高瞻远瞩、审时度势,对数字经济发展进行了全局谋划和系统部署,提出一系列新理念新思想新战略。2021年10月18日,中共中央政治局就推动我国数字经济健康发展进行第三十四次集体学习,习近平总书记在主持学习时发表重要讲话,为我国数字经济健康发展指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要深入学习领会讲话精神,大力激发数字经济发展潜能,推动经济高质量发展。     

自主探究 挖掘潜能

在生物教学中,培养学生的自主探究能力非常重要。本文论述了学生自主探究的重要性以及如何以问题为中心进行自主探究。