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江泽民总书记在《努力建设高素质的干部队伍》一文中强调学习历史知识。他说:“我们党在领导革命建设和改革的过程中,一贯重视历史经验的借鉴和运用。毛泽东同志多次要求全党要学习历史。他曾经讲过,指导一个伟大革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”他希望我们的各级领导干部,认真地读一点历史。 相似文献
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最近,江泽民总书记在致历史学家白寿彝的信中说:“我一直强调,党和国家的各级干部要注意学习中国历史,高级干部尤其要带头这样做。”又说:“我提倡领导干部‘讲学习、讲政治、讲正气’,而讲政治、讲正气,也是要以丰富的历史知识作基础的。”这些精辟的论断,无疑给正在开展的“三讲”教育注入了新的思想和活力。 相似文献
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管子曾经说过:"政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。"党在长期的革命斗争和经济建设的历史成就和经验表明,群众路线是党建工作能够取得胜利的根本工作路线,是保障中国特色社会主义现代化建设取得成功的根本路线。邓小平曾经指出,党实际的斗争经验,给了群众路线以更深刻更丰富的内 相似文献
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陆任一 《共产党员(沈阳)》1998,(8)
在我国改革开放处在世纪之交的关键时期,中央强调,领导干部一定要讲政治。对此,有些人可能感到很奇怪:现在不是以经济建设为中心吗?为什么又要强调讲政治呢?其实,这一点也不奇怪。早在1986年邓小平同志视察天津时就说过:“改革,现代化科学技术,加上我们讲政治,威力就大多了。到什么时候都得讲政治。”他还说:“外国人就是不理解后面这一条。”现在看来,对于讲政治,不只是外国人不理解,也有一部分中国人目前还不太理解。因此,有必要说一说任何时候都要讲政治的道理。 一、我们党有讲政治的优良传统 以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,创立和形成了适合中国国情的科学指导思想——毛泽东思想。毛 相似文献
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中央党史研究室: 我在十五届二中全会上讲过,学习理论要同了解历史实践、总结历史经验结合起来。我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史,是一部蕴含和体现马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书。 相似文献
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<正>中国共产党历来高度重视对历史经验的总结,也十分重视运用正确的方法总结经验。毛泽东同志说过,“什么好的政策都是经验之总结”“善于总结经验,就是领导者的任务”,强调在总结经验时,“不能够罗列很多事情,而是要抓住重点,从实际出发,根据马克思主义的观点,加以总结”。党的十八大以来,习近平总书记反复强调,要学习党史特别是党的历史经验,“把党推进革命、建设、改革的宝贵经验总结好”, 相似文献
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邓子恢与“四大自由” 总被引：2，自引：0，他引：2
建国前夕和解放初期,邓子恢在不同场合讲过不同内容的“四大自由”,由此引起争论和受到批评,邓子恢本人也作了检讨。数十年过去了,回顾这段历史,颇有借鉴价值。 一、邓子恢在不同场合讲过不同内容的“四大自由” 邓子恢最早提出“四大自由”是在1948年,当时他任中共中央中原局第三书记。8月27日至28日,他向中原大学师生作《党的总路线与总政策》报告,在谈到中国革命性质的时候,第一次提到“四大自由”。他说:“新民主主义基本上就是资本主义,资本主义是承认私有财产的,我们的土改也是土地为农民私有而不是公有,是耕者有其田而不是国有其田。土改以 相似文献
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十四大报告明确指出:“14年伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线。这是我们事业经受风险考验,顺利达到目标的最可靠保证。” 坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇,全党和全国人民一心一意集中力量搞社会主义现代化建设。为此,就需要同时坚持改革开放不动摇。坚持四项基本原则不动摇。 提出“不动摇”、“不改变”的问题,是有历史根据和符合现实需要的。 十四大报告中说;“在历史上,由于没有能够清醒地对待国际国内某些事件,我们有过离开经济建设这个中心… 相似文献
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我在2005年<新视野>第2期上曾发表过<科学发展观与中共历史研究>一文,说到在中共历史研究中如何以科学发展观为指导的问题.今天看来,文章中所讲还是有道理的,符合中共十七大的精神. 相似文献
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王景涛 《党的生活(河南)》2007,(2):53-53
以天下之胸察物明，不知是哪位先哲讲的了，但这句话讲得颇有道理。这方面的话不少智士仁人也讲过，唐代白居易就说过“以天下之心为心”。《太公六韬·文韬·六守》中也讲过：“以天下之目视，则无不见也；以天下之耳听，则无不闻也；以天下之心虑，则无不知也。”就是说，只有胸怀天下才能看透天下，看清天下，看明天下。 相似文献
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1939年5月20日,毛泽东在延安在职干部教育动员大会上发表讲话,其中谈到了学习历史的问题。他说:“古人讲过:‘人不通古今,马牛而襟裾’,就是说:人不知道古今,等于牛马穿了衣裳一样。什么叫‘古’?‘古’就是‘历史’,过去的都叫‘古’……‘今’就是现在。我们单通现在是不够的 相似文献
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列宁在谈到总结历史经验的时候,曾经讲过一句名言:“我们不预备做历史学家,我们所关心的是现在和将来”。(《列宁选集》第四卷,第158页》党的六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,目的也在于统一思想,团结起来,一心一意向前看,沿着社会主义现代化建设的正确道路前进。 相似文献
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本刊编辑部 《党史博采(理论)》2007,(5)
古人说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替”。党的历史经验是我们党的宝贵财富。在革命、建设、改革的各个历史阶段,我们党都十分注重认真总结历史经 相似文献
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“三讲”集中教育是一次意义深远的教育工程,是新的历史条件下党的建设实践的一次成功探索,积累了许多新鲜而宝贵的经验。及时总结这些经验,对于今后党的建设具有重要意义。下面结合自己几次参加巡视组工作的体会,对“三讲”教育的主要经验谈一些初步看法。 以讲政治为核心,始终保持改造主观世界的自觉性和坚定性,是领导干部不断进步的阶梯 相似文献
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上一讲说过,整个社会的发展是由生产方式的发展决定的。那么,生产方式为什么会发展?又如何发展?这是本讲所要讲的问题。毛泽东同志在《矛盾论》里说过:“事物发展的根本原因,不是在事物的外部而是在事物的内部,在于事物内部的矛盾性。”用这个辩证法观点来观察问题,就会看到:生产方式发展的根本原因,也在于它内部的矛盾,即生产力和生产关系的矛盾。 相似文献
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从思想上建党是党的建设的传统和特色。在新的历史条件下 ,党如何通过思想建设把党建成工人阶级先锋队 ?“三讲”教育对此作了新的尝试和探索 ,为２１世纪党的思想建设提供了新的经验和思路。抓住了党内思想建设的新矛盾党内思想矛盾一般是指无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾。当前党内矛盾的突出表现是不讲学习、不讲政治、不讲正气。“三不讲”既反映了当前党内思想不纯的实际状况 ,也反映了党内无产阶级思想与非无产阶级思想矛盾的新表现。可以说 ,“三讲”教育抓住了新的历史条件下党的思想建设中的本质矛盾。１、在经济全球化的进程… 相似文献
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陈独秀是新文化运动的倡导者,是五四时期最有影响的革命发动者和领导人。毛泽东说:“陈独秀是五四运动的总司令。”后来又说:“关于陈独秀这个人,我们今天可以讲一讲,他是有过功劳的。他是五四运动时期的总司令,整个运动实际上是他领导的。他与周围的一群人,如李大钊同 相似文献