共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
“学导式”教学形式是在自学辅导和启发式教学基础上建立的一种教学模式,它是指学生必须在教师的指导下,从学生自学入手,以开发学生的智力和能力为目的的教学形式。它一般有如下的教学特点: 一、必须以学生自学为主,把学习和质疑主动权让给学生。教师在授课前必须认真研究教材,掌握教材的重点、难点,并把重点、难点设计成几个思考题,上课之始布置给学生,要求学生在自学过程中完成,让学生有目的地阅读教材,从而借助思考题领悟教材知识的重点、难点,掌握教材内容。如在讲授原始社会生产关系时,我打破教材内容顺序布置了以下 相似文献
2.
读书方法是学习方法中最基本的方法之一。读书是理解知识,获取知识、强化记忆、培养能力的一种重要手段。读书是否得法,效果大不一样。科学的读书方法,有利于学生掌握学习主动权,使读书获得事半功倍的效果;有利于学生获得终生受用的自学能力,养成独立思考的习惯。因此,指导学生掌握科学读书方法便成了教书育人之需,提高课堂实效之急。一、把握知识结构,掌握复述要领思想政治教材,不同学年有不同的内容。教师要根据教材的内容,指导学生读书。在读书中,教师要注意指导学生把握好知识结构,准确地掌握知识的点(要点、重点、难点、… 相似文献
3.
4.
读书方法是学习方法中最基本的方法之一。读书是理解知识、获取知识、强化记忆、培养能力的一种重要手段。读书是否得法效果大不一样。科学的读书方法,有利于学生掌握学习主动权,使读书获得事半功倍的效果;有利于学生获得终生受用的自学能力,养成独立思考的习惯。因此,指导学生掌握科学读书方便成了教书育人之需,提高课堂实效之急。一、把握知识结构,掌握复述要领德育课教材,不同学年有不同的内容。教要根据教材的内容,指导学生读书。在读书中,教师要注意指导学生把握好知结构,准确地掌握知识的点(要点、重点、难、疑点)、线(… 相似文献
5.
教材分析是教师备课中的关键。教材分析就是教师依据教学大纲,钻研教材,明确教材编写意图,理清教材逻辑结构,把握重点难点,吃透教材内容和精神实质的方法和过程,是搞好教学设计及有效实施教学的重要一环,是提高教学质量的可靠保证。教材是教学工作的直接依据,全部教学活动都离不开教材。只有认真钻研教材,分析教材,切实掌握教材内容,才能驾驭教材,提高教学质量,并为教学的科学性和思想性打下坚实的基础。一、通读教材,把握教材的基本思想和知识间的逻辑体系及内在联系。中学思想政治课是对中学生进行马克思主义的基本常识和社… 相似文献
6.
政治课教学中,培养学生的自学能力,是大家关心探讨的问题之一。学生的自学能力是从阅读、理解、思考、分析、概括、总结、记忆和运用等综合表现出来的。为了培养学生这种能力,自一九八三年起,我在初中年级的教学中,从教学结构、教学方法和教学管理等方面进行了一些探索,实验。一、改革课堂教学结构。根据教材要求和教学实际,我提出了这样的教学结构即:提出目标,引导自学(教师提出思考题及要求等具体目标,引导学生阅读教材)——指导自学,解答疑难(提示学习方法,指导学生阅读、思考、讨论,并作个别辅导,解答疑难问题)——辅以图表,精讲点串(教师针对重要原理以及学生无力弄清的重点、难点进行精讲;出示基础知识图表,教给学生规律性的知识;挖掘教材 相似文献
7.
8.
我们用“导学法”进行时政课的教学,在发挥学生主体作用,进行自我教育的过程中取得了较好的教学实效,培养和提高了学生的基本素质。所谓“导学法”是指在教师的主导作用下,学生独立学习、讲课并展开评议讨论,通过自学、自讲、自评进行自我教育,达到自我提高的教学形式。“自学”就是在教师的引导下,学生自己动手从报刊、杂志上选择摘取重大时事政治资料,结合政治课所学理论知识进行学习、研究、分析、论证,写出备课笔记的学习阶段。这是导学法的基础阶段,是自我教育的起始期。学生自己动手选择材料,在寻觅分析的过程中,他们的思… 相似文献
9.
《机械制图》是技工学校数控、机电专业学生必学的一门专业基础课,它介于基础课与专业课之间起着承上启下的作用,通过对该课程的学习,使学生能掌握正投影法图示空间物体的基本理论和方法以及由三视图绘制轴测图的基本方法。学习《机械制图》就是培养学生运用作图手段表达机械部件和零件的结构形状以及利用图解方法解决空间几何体的问题。在教学过程中教师要培养学生由物→图,再由图→物的思维过程,培养学生三维形状与相关位置的空间逻辑、形象思维能力,但学生要掌握这种技能,离不开空间想象力的培养。 相似文献
10.
所谓“面”,就是全面复习。要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本事实。目的是使学生掌握双基内容,夯实基础。所谓“线”,就是综合归类复习。在复习中,打破教材中课与课之间的界限,把有关的知识归类,使学生掌握知识体系的内在联系。所谓“点”,就是重点复习。目的是使学生难点突破,重点过关。联系实际,把社会上的热点问题与教材中的重点、难点知识联系起来,进行讲解。“面、线、点”复习法@李长江$河北省宽城县教委教研室 相似文献
11.
12.
13.
迁移,也称学习的迁移,它指的是一种学习对另一种学习的影响。从所迁移的作用和效果看,分为两种类型:一种学习促进另一种学习,叫正迁移;反之,起干扰作用的,称为负迁移。好的学习效果是良好教学活动的结果,也是充分利用正迁移、全面防止负迁移的结果。那么,如何促进知识的良好迁移呢?1.形成良好的认知结构。良好的认知结构是学习迁移顺利进行的最重要条件。而学生的认知结构是从教材的知识结构转化而来的,因此教师帮助学生形成良好的认知结构应从教材的知识结构入手。学生对教材知识结构掌握得越扎实、越深刻,就越有利于新知识… 相似文献
14.
一、阅读与思考,鼓励学生发现问题。 现在的学生缺少的正是提出问题的意识。而提出问题恰恰是创新的基础。“学起于思,思源于疑。”教师可以在进行每一堂课时,先让学生自学,布置适当的思考题;或鼓励学生质疑问难,让学生阅读教材、发现问题。读的本身就是感悟、理解、消化。阅读能力是学习、研究的先决条件和必备条件。通过阅读,学生可以发现问题、提出问题。而思考是在阅读的基础上所进行的积极的思维活动,是对基本概念、原理的分析与理解。在思考的基础上质疑调动了学生的自主性。学生经过自己的思考,提出自己不懂的问题,教师再… 相似文献
15.
思想政治课教学要想正确地全面地贯彻教学原则,取得良好的教学效果,必须具备以下七个条件:(一)目的明确。就是教师和学生对这堂课要达到什么教学目的,都很明确。教学目的是以教材内容为根据,从学生的实际出发,它应既注意知识教学,又注意思想品德教育。教师和学生的活动都始终围绕着教学目的进行。(二)内容正确。就是保证教材的科学性和思想性,在教学内容的安排上,既注意突出重点、难点、关键,又必须顾及教材的系统性、连贯性,还必须注意理论与实际的结人口。(三)方法适合。根据教材的内容选择恰当的教学方法,才能在这堂课… 相似文献
16.
今年的高考政治试题坚持了高考改革的方向,在考查考生掌握基础知识的同时,着重考查了考生运用马克思主义立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。它启示我们在今后的复习指导方面应注意以下几点:一、吃透"双基",夯实基础知识是能力的载体。在复习过程中,既要全面掌握《考试说明》中规定的考试知识范围,又要把其中的基本概念、基本观点、基本原理放在知识的整体中去把握。这是培养学生能力的前提和基础。一方面,教师要注重自身知识的更新,加强学习,扩大视野,深化对教材的理解,提高对教材的驾驭能力。同时,又要努力探索切合学… 相似文献
17.
一、诱导新课。兴趣是学生学习的最好老师。学生对某堂课是否感兴趣,注意力是否集中,学习效果是否优良,导课是前提。所以,教师一开始上课就应采用适当的方法激发学生的兴趣。如疑问式、悬念式、激情法、故事法等使学生产生一种想跳起来摘苹果的愿望,很珍进入学习境界。二、疏导知识。包括疏导知识线索、结构。重点、难点、关键等方面。在教学过程中,教师应通过板书形式和叙述思路,把知识脉络向学生交待清楚,使学生对重点、难点心中有数,学习起来有的放矢。三、指导方法。对不同的教材,教师处理的方法不同,这也就要求学生采取不同… 相似文献
18.
笔者根据新课程标准的要求和在长期的教学过程中,探讨出让学生通过独立自学让学生“吃得饱”、通过小组讨论让学生“吃得好”、通过教师适当点拨让学生“吃得了”的教学模式。具体做法是:一、教师吊胃口,学生“吃得饱”激发学生学习的兴趣我们也通常称“吊学生胃口”。教师上课吊了学生的“胃口”后,就要不失时机地把班级学生分为几个小组,为了能保证每个小组成员都有思考的机会和时间,保证每个学生有足够的时间自学,教师要做的第一件事是让小组成员先根据教学目标要求,独立思考,把想法写下来(有些同学不知道发现问题的方法可适当… 相似文献
19.
20.
1.程度。教学要因材施教,做到有的放矢。教师必须全面了解与掌握学生的知识水平、智力水平、学习风气、学习态度等各个方面情况,在分析研究的基础上设计好教法。我们通常说的备课不仅要备教材,还要备学生就是这个意思。2.广度。就是要求教师把握好教材内容的涉及面,但不是要面面俱到。面面俱到,什么都想教给学生,其结果是精艇点水,学生无所得。教师应该在钻研教材的基础上,把握重点,突破难点,带动一般知识的传授。3.深度。这是指教师对教材的挖掘程度。即教材到底要讲多深。这就要求教师认真地钻研大纲、明确大纲的要求,超纲… 相似文献