试论构建社会主义核心价值体系的关键

党的十六届六中全会明确提出建设社会主义核心价值体系,这是我们党在思想理论建设上的又一个重大创新。当前如何有效构建社会主义核心价值体系成为重中之重,而把握基础成为关键。社会主义核心价值体系的层次性决定了社会主义荣辱观是基础,后者体现前者的实践性,在实践中也必须注意夯实践行社会主义核心价值体系的现实土壤和法制基础,才能达到实践的目的。     

社会主义核心价值体系凝聚力分析

社会主义核心价值体系之所以具有凝聚力,主要在于它满足了人们对理论科学性的渴求,关注了人们的物质利益及其分配的公平性,规定了社会共同奋斗目标和基本道德尺度.以及对其他多元价值所持的包容态度.把核心价值寓于实践,重视党和政府的正面示范,搞好核心价值社会化诱导机制建设,以及开展价值比较和批判,是增强社会主义核心价值体系凝聚力的基本途径.     

建设社会主义核心价值体系的着力点

建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是一个重大理论创新,是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系的着力点,应该是铸就灵魂、突出主题、把握精髓、打牢基础,以巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。     

构建社会主义核心价值体系的现实路径

把坚持与发展马克思主义相统一、把近期目标与终极目标相统一、把时代精神与民族精神相统一、把端正党风政风与振兴民风相统一,是加快构建社会主义核心价值体系的现实路径。     

打牢社会主义核心价值体系的基础——论青少年荣辱观教育

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础.只有引导青少年树立社会主义荣辱观,才能打牢社会主义核心价值体系的基础.引导青少年树立社会主义荣辱观的基本任务是让他们明辨荣辱、存荣弃辱、行荣拒耻、以义求荣;途径和方法是必须同时发挥家庭教育、学校教育、社会教育的多种作用.     

社会主义核心价值体系研究述评

近年来国内学术界对社会主义核心价值体系的内涵与基本内容、现实针对性和实践意义、逻辑结构与功能、建设路径和机制等问题进行了较为系统的研究,出现了不少研究成果。在对此进行简要述评的基础上提出了几个有待进一步深入研究的问题。     

论社会主义核心价值观与核心价值体系的关系

社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的内在关系,从学理维度看,社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,社会主义核心价值体系引领社会主义核心价值观的发展方向;从形成维度看,社会主义核心价值观是践行社会主义核心价值体系的结果,是社会主义核心价值体系的外化与凝练;从内容维度看,社会主义核心价值体系的四个维度决定社会主义核心价值观的三个层面;从实践维度看,践行社会主义核心价值观,就是践行社会主义核心价值体系的根本。     

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂

马克思主义作为社会主义核心价值体系的灵魂,决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。坚持和巩固马克思主义的灵魂地位,必须认识到马克思主义是一门科学理论,切实做到以马克思主义引领社会思潮,划清马克思主义与非马克思主义、反马克思主义的界限。     

用"六个为什么"加强大学生社会主义核心价值体系教育

＂六个为什么＂,对涉及当今中国＂举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进＂等方面的六个重大问题作出了全面准确、深入浅出的回答,对于大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系,提高大学生的思想政治素质,促进自身的健康成长具有重要意义。高校应该用＂六个为什么＂加强大学生社会主义核心价值体系教育。     

推进社会主义核心价值体系建设

推进社会主义核心价值体系建设是发展中国特色社会主义一项重大战略任务。核心价值体系建设要注重整体推进，要坚持基本原则，要融入贯穿，动员全党全社会共同建设社会主义核心价值体系；要规范保障，加强社会主义核心价值体系的制度法规建设；要宣传教育，最大限度地形成社会思想共识吸收借鉴，丰富社会主义核心价值体系的内容；要包容整合，用社会主义核心价值体系引领社会思潮；要加强研究，不断深化对社会主义核心价值体系的认识。     

论社会主义核心价值体系历史规律性

从古至今，中国每个阶段的发展都有特定的价值体系，但是历史会检验出真理和谬误，经过反复的失败和成功的历练，最终历史证明了社会主义核心价值体系才是我们的必然选择，它是我党的理论创新，也是对中国优秀传统文化的继承和发展，更是中国近代历史发展的规律。     

社会主义核心价值体系建设探析

社会主义核心价值体系建设是围绕中国特色社会主义的奋斗目标和历史任务而展开的,体现了社会主义的本质要求和我国各族人民的核心利益,它对中国特色社会主义政治、经济和文化建设起着不同的作用。通过对社会主义核心价值体系建设的内涵及其实质的分析,提出了社会主义核心价值体系建设的基本要求和着力点,为中国特色社会主义建设提供理论支持。     

社会主义核心价值体系的实践品格

社会主义核心价值体系形成于改革开放30年的伟大实践、指导并服务于我国意识形态建设的需要,并不断发展完善。彰显出植跟实践、指导实践、发展于实践的特质,呈现出鲜明的实践品格。     

九三学社践行社会主义核心价值体系的思考

九三学社践行社会主义核心价值体系,一要广泛宣传,充分认识建设社会主义核心价值体系的意义;二要加强学习,深刻理解社会主义核心价值体系的内涵;三要深入实践,大力推进建设社会主义核心价值体系的步伐。     

政治文明视域中的社会主义核心价值体系

从政治文明的理论视角看,社会主义核心价值体系具有高度的政治文明属性,符合政治文明发展进步的趋向。由于政治文明的核心是价值体系,政治文明及其价值体系的衡量标准是公共性,所以,可以用公共性考察社会主义核心价值体系的意义。社会主义核心价值体系的政治文明程度就是其公共性体现、实现程度。社会主义核心价值体系的政治文明性或公共性主要体现为:维护公共利益,倡导公共精神;超越传统公观念;扬弃西方公共观念。它以体现公共利益、促进公共利益为核心,既接续传统,又超越传统,既借鉴西方,又适应国情,因而具有更强的公共性和更高的政治文明程度。     

荣辱观与社会主义核心价值体系

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。要充分认识荣辱观建设任务的必然性和必要性,构建社会共同“道德感”,加强全社会尤其是重点群体的荣辱观教育,建立起全方位的价值观导向合力机制,加强社会主义荣辱观建设,为社会主义核心价值体系建设打下坚实的基础。     

社会主义核心价值体系的功能探讨

健全社会主义核心价值体系是建设社会主义和谐文化的关键所在。为此,要充分发挥核心价值体系的导向凝聚、主导控制、兼容整合、规范自律、教育矫正、支撑保障等诸多功能。     

论社会主义核心价值体系认同的社会条件创设

全社会对社会主义核心价值体系的广泛认同需要基本社会条件的创设:推进经济发展与利益合理分配,创设认同社会主义核心价值体系的经济条件;推进精神文明建设,创设认同社会主义核心价值体系的文化条件;加强政治领域建设,创设认同社会主义核心价值体系的政治条件。     

论高校社会主义核心价值体系“滴灌”教育模式

高校社会主义核心价值体系"滴灌"教育的原则是以人为本、"三个贴近"和因材施教;特色是持续滋润、久久为功,潜移默化、深度渗透,不尚声势、唯重效用;高校社会主义核心价值体系"滴灌"教育的方法主要包括系统渗透法、环境熏陶法和个性指导法。坚持"滴灌"教育原则,彰显"滴灌"教育特色,运用"滴灌"教育方法,能够增进和强化大学生对社会主义核心价值体系的接受认同。     

试论党政机关社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系的提出,为机关队伍建设提供了思想武器,也对机关建设提出了新的要求。探索了建设党政机关社会主义核心价值体系的重要意义、特殊要求及方法途径。