构建新时期马克思主义理论教育模式初探--关于马克思主义理论教育模式的变革与创新的几点思考

马克思主义的发展与创新,应包含内容与教育模式两个方面.灌输理论是马克思主义理论传统的教育模式.时代的变迁、社会主义国家的革命和建设的实践不断地丰富马克思主义理论的内容,同时推动了教育模式的变革与创新.     

马克思主义理论教育创新的若干思考

马克思主义理论教育创新是时代发展的要求,是在意识形态领域坚持马克思主义指导的现实体现,是实现马克思主义大众化的迫切需要。马克思主义理论教育创新要解决为什么要创新、创新什么、怎样创新的问题,而创新的价值、创新的理念、创新的方式与途径是应当重点解决的问题。马克思主义理论教育创新的过程中,马克思主义方法论具有重要的指导作用。     

理论创新:马克思主义永葆青春的主题

马克思主义从它诞生之日起,始终严格地以客观事实为根据,以理论创新作为自己活的灵魂。俄罗斯人民在本国的无产阶级十月革命中产生了列宁主义;中国的马克思主义者,把马克思主义的普遍原理同中国革命和建设的实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要论述,极大地发展和丰富了马克思主义。     

马克思主义理论教育原则的几点思索

关于马克思主义理论教育原则的学说纷繁众多,通过对马克思主义理论教育原则的几组范畴进行辩证分析,可以使马克思主义理论教育原则能适应新时期马克思理论教育实践活动的新发展,从而能切实提高青年马克思主义理论教育的实效性.     

马克思主义理论创新的基本要求

理论创新和实践创新是与时俱进的两种基本活动形式,其中理论创新是最关键的,它是与时俱进的先导。作为人的一种创造性活动,理论创新对主体提出了较高的要求,他必须具有创新意识,同时具备创新能力,并且在其理论活动中能有效地实现创新意识和创新能力的统一。     

江泽民对马克思主义民族宗教理论的创新

不断增强中华民族的大团结,充分调动信仰宗教群众的社会主义积极性,是贯彻“三个代表”重要思想的任务之一。江泽民对马克思主义民族宗教理论的创新思想,是解决好我国现阶段民族宗教问题,做好民族宗教工作的指南。     

关于社会主义理论创新的若干思考

党的十六大对理论创新问题的强调表明:中国社会主义改革在实践领域的巨大调整与基础理论研究的相对滞后之间形成了矛盾,它不仅影响到人们的理想和信念,也在一定程度上妨碍了改革本身的发展。而邓小平理论和"三个代表"理论所开启的理论创新之路则表明:要解决上述矛盾,必须正确考量社会主义运动的理论标准和实践标准,区分社会主义的逻辑原理和策略原理,客观判断政治理论创新的现实选择和历史选择,把坚持马克思主义与发展马克思主义内在地统一起来。     

马克思主义大众化与马克思主义理论研究

推动当代中国马克思主义大众化的重要途径之一是进一步加强马克思主义理论研究，充分发挥马克思主义的学术影响力，即通过学理化实现大众化。主要表现为：通过理论创新深入回答重大理论和实际问题．将社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程；必须研究马克思主义大众化的发展规律和趋势；坚持正确的文化导向，将马克思主义的基本理论转化为大众的文化理念。     

新中国成立六十年来的马克思主义理论创新

回答当今时代中国发展提出的问题，是六十年来理论创新的根本动因；建设社会主义的实践经验和群众创造，是六十年来理论创新的不竭源泉；马克思主义基本原理与当代中国实际相结合，是六十年来理论创新的基本经验。     

党的十六大以来的马克思主义理论创新

十六大以来,马克思主义在中国的理论创新,产生了科学发展观等一系列重大战略思想。这一理论创新有求真性、实践性、开拓性、开放性和人民性等主要特点。这一创新成果丰富和发展了马克思主义理论宝库,为发展中国特色社会主义和全面建设小康社会提供了重要的理论指导。     

对马克思主义的几点认识

搞清楚什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，对于建设中国特色社会主义是一个最基本、最重要、具有重大理论和现实意义的问题。马克思主义作为一种社会意识是对当时当地社会存在的反映。马克思主义作为马克思、恩格斯的观点和学说的体系，主要包括唯物史观和剩余价值学说两个伟大发现，并以此为理论基础形成哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。马克思主义作为发展着的理论，诞生160多年来已经经历了一系列发展阶段，今后还会有一系列新的发展阶段。     

马克思主义理论创新的重要文献——全面深入地把握十六大报告的主要精神

党的十六大报告是一篇重要的马克思主义纲领性文献,其理论意义和实践意义是多方面的。十六大报告将“三个代表”重要思想确定为新时期党的指导思想,确立了全面建设小康社会的奋斗目标,制定了建设中国特色社会主义的重大举措,开拓了当代中国马克思主义的新境界。     

马克思主义生产力理论的创新与发展

马克思主义生产力理论是随着实践的发展而不断创新和发展,马克思指出生产力是社会发展的最根本的决定性因素。邓小平理论进一步阐明社会主义的根本任务就是发展生产力。"三个代表"思想提出中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。科学发展观要求我们各项工作努力做到符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力解放和发展的要求。中国共产党人以理论创新的精神坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导深入落实科学发展观开辟了马克思主义生产力理论的新境界。     

当代马克思主义创新的特点

马克思主义本身所具有的时代性、实践性、开放性、批判性、科学性决定它必然与时俱进,不断创新。在新世纪新条件下,马克思主义创新具有新的特点。     

对马克思主义几个理论问题的哲学反思

本文对如何正确认识对立统一中的对立,借用处理人民内部矛盾的方法来解决社会主义与资本主义的矛盾问题,以及人与自然的关系等问题进行了探讨。     

关于马克思主义中国化研究中的若干问题与反思

马克思主义中国化研究近年来是擎术界研究的一个热点，各个学科各种方法和视角都围绕马克思主义中国化研究进行广泛探索，然而．这也不可避免地出现了许多问题。关于马克思主义中国化研究的学科建设、关于马克思主义中国化中的“马克思主义”、关于“文革”时期的马克思主义中国化研究、关于马克思主义中国化与其在中国的社会化研究、关于马克思主义中国化研究方法等方面都存在着许多疑问和问题。就这些问题着手进行分析和反思,探讨出解决问题的方法是本文的落脚点。     

理论创新是马克思主义中国化的灵魂

中国共产党是一个高度重视理论指导作用的党,也是一个善于在实践基础上进行理论创新的党.在推进马克思主义中国化的进程中,从毛泽东、邓小平到江泽民、胡锦涛,不断深化认识理论创新的根据,奋力挖掘理论创新的源泉,始终抓住理论创新的灵魂,牢牢把握理论创新的目的,从而开拓出马克思主义中国化一个又一个的新境界.     

当代中国马克思主义理论创新的前提

实现当代中国马克思主义理论创新，必须研究新情况、解决新问题，在研究新问题中创新当代中国马克思主义；实现当代中国马克思主义理论创新，要求我们始终坚持实事求是，做“实践的唯物主义者”；当代中国马克思主义理论创新，还有一个根本性的前提问题，就是必须解决好学风问题。     

论马克思主义理论创新的八大基本经验

实践基础上的马克思主义理论创新是社会变革和发展的先导 ;把握和运用解放思想、实事求是、与时俱进这个马克思主义的精髓 ,是党创新发展马克思主义和事业发展的正确道路 ;坚持和发展马克思主义 ,都要统一于建设中国特色社会主义的伟大实践之中 ,始终坚持实践第一的观点 ;党对于马克思主义的认识是在实践过程中 ,特别是在同一切错误思想倾向的斗争中不断创新发展的 ;必须着力锻造一支高素质的干部队伍 ;政治领袖的创新精神、理论自觉和政治素质是理论创新的主体动力和最重要的主观条件 ;引导广大群众确立对理论创新的正确立场是使精神转化为物质力量的重要环节 ;领导决策制度创新是马克思主义理论创新的重要保障。