加强研究生心理健康教育探讨

研究生教育是学校教育的最高层次,研究生的素质关系到国家的前途和命运,他们的心理健康水平是其成才的重要因素。然而,随着社会竞争压力的增大,社会阅历的扩展和思维方式的变化,随着研究生培养规模的扩大和培养模式的增加,研究生同样面临着学习、生活、恋爱婚姻、择业等各方面的压力,也会产生各种心理问题。特别是近几年来,研究生由于心理问题导致的自杀、凶杀和其他犯罪经常见诸报端,令我们深切感受到研究生心理健康问题已不是个别现象,已经直接影响到我国研究生的培养质量、家庭的健全和社会的稳定。因此,加强研究生心理健康教育已成为新…     

加强高校研究生心理健康教育

随着我国高校研究生大规模的扩招以及社会竞争的日益激烈,使得一些研究生承受着学业、经济、就业、婚恋等方面的压力,心理健康状况不容乐观,主要表现在：因心理疾病而导致恶性事件发生、因心理障碍严重影响自身的学习、生活和发展。研究生心理不健康不仅会影响其本人及其他学生的学习和生活,而且会浪费国家教育资源、影响社会的和谐发展。为此,我们要通过加大投入、加强校园文化建设、提供有效的就业指导和服务等措施加强研究生心理健康教育。     

积极心理学视角下改进研究生心理健康教育对策探讨

研究生存在不同程度的心理健康问题,对研究生心理健康教育进行深入探究刻不容缓。目前,研究生心理健康教育存在管理不够完善、认识出现偏误、育人渠道受阻等诸多问题。为此,本文基于积极心理学理论,对研究生心理健康教育的开展进行深入探究,提出发挥学校主阵地作用、发挥家庭的积极影响和加强社会的支持等策略,以期促进研究生心理健康教育的发展。     

地方高校研究生心理健康教育探析

文章分析了地方高校研究生生源质量、体制机制、导师职责等几方面对研究生心理健康教育的影响。对此,结合地方高校研究生教育差异性发展的实际情况,从发展性原则、适应性原则、渗透性原则等角度提出了地方高校研究生心理健康教育对策。     

高校研究生心理健康教育现状分析

当前社会快速发展,就业竞争加剧,研究生心理健康现状不容乐观,本研究分析了研究生心理健康现状,研究生心理健康教育的目标应发挥研究生的主体性原则,以提高研究生群体普遍的心理素质为主要导向,依托"一套体系、二级组织、三项目标、四种力量、五类渠道",构建研究生心理健康教育多路径模式,培育具有健全人格的国之栋梁。     

加强大学生心理健康教育

2004年5月,湖北三峡职业技术学院心理健康教育咨询中心正式成立。2004年6月,阳光心理咨询和热线的院系二级网络形成。学院中心设2个热线电话和3个咨询室,在各系部、校区共设有9个心理咨询热线电话、9个心理咨询室。每天11部热线电话和11个咨询     

竹山加强学生心理健康教育

今年以来，湖北省竹山县第二中学在学校橱窗开辟心理辅导专栏，每周四下午利用校园广播网开通“说说心理话”特别节目，每月举办一场学生心理辅导报告会。这是竹山县加强学生心理健康教育的一个缩影。     

积极心理学视野中的贫困研究生心理健康教育

贫困研究生的心理健康教育需要积极心理学的介入和指导.积极心理学模式下的心理健康教育认为,在主观层面上,要增加贫困研究生的积极情绪体验;在个体层面上,要注重贫困研究生潜能的发挥和能力的培养;在群体层面上,要鼓励贫困研究生参加社团活动和社会实践.     

加强对贫困生的心理健康教育

近几年随着我国高校连续扩招，在千军万马上大学的热潮中，高校出现了一个特殊群体——贫困生，准确地说应该是经济贫困生（以下简称贫困生）。所谓贫困生，是指国家招收的普通高校本专科学生在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要的学习用品，日常生活没有经济保障的大学生。现在贫困大学生问题已经不再是一个家庭的问题，     

加强对大学生的心理健康教育

针对当代大学生心理健康面临的诸多问题,湖北财经高等专科学院早在1997年就建立了“心理咨询室”,开始个案咨询,从未间断;1999年,成立“大学生心理辅导中心”,开始进行队伍培训,举办讲座,开设心理健康选修课等;2005年,将大学生心理辅导中心更名为“心理健康教育中心”,走过了一条从无到有、由点及面的发展历程,在开展队伍培训、普及教育、常规工作、科学研究、心理危机干预等方面努力探索,形成了自己的工作特色。完善组织管理,实施四条工作线路。学校心理健康教育工作是在校心理健康教育工作领导小组的统一领导下,由校心理健康教育中心、政…     

加强农村中小学生心理健康教育刻不容缓

农村中小学心理问题不容忽视 笔者所在学校是一所典型的农村初级中学。日前，我们在七至九年级的1000多名学生中随机抽取了200人做了一项心理问题的专项调查，调查显示，表示存在不同程度心理问题的高达100％，其中程度比较严重（已影响正常学习和生活的）占3％。这些心理问题主要是自我封闭和自卑（25％）、焦虑甚至恐惧（20％）、胆怯（15％）、厌学（25％）、妒忌（10％）、敌视甚至仇恨（5％）等。     

大学生心理健康教育的探讨

对在校大学生进行心理健康教育已经是一个老生常谈的“新”问题了。说它“老”是因为人的心理素质的重要性这一客观事实在历史上很早就已经被认识,在中国数千年的文明历史中．先辈们都非常重视心理健康．所谓“修身养性”就是古人讲究心理健康的非常确切证明。     

艺术院校研究生思想政治教育亟待加强

本文从艺术院校研究生培养目标出发,全面考察分析了艺术院校研究生的生存状态、思想政治素质现状和目前艺术院校研究生思想政治教育工作不尽如人意的原因,提出了加强改进艺术院校研究生思想政治教育的相关对策。     

加强高职院校心理健康教育探赜

心理健康教育是高职学生成长成才的重要保障。调查显示,当前高职院校心理健康教育存在领导重视不足、机构不够健全、师资相对匮乏、课程设置极少、经费投入不足等诸多问题,严重制约了高职院校心理健康教育工作的有效开展,进一步加强高职院校心理健康教育工作势在必行。     

高校研究生心理健康问题影响因素与对策探讨

作为社会群体高学历成员,研究生们肩负着社会、学校、家庭、个人等多方面的期待.承受着来自学业、就业、婚恋、经济以及自我期望目标实现等带来的巨大心理压力.随着我国研究生教育规模不断扩大,在校研究生人数迅速增加并呈低龄化态势,研究生的心理发展面临着学业、就业、人际、经济、婚恋等方面的问题及困惑,因心理问题引发的研究生休(退)学以及其他应当避免的恶性事件也时有发生.这些问题如不加以重视,必然会造成严重的社会后果,成为我国高等教育的极大隐忧.     

加强高职院校心理健康教育探赜

心理健康教育是高职学生成长成才的重要保障。调查显示,当前高职院校心理健康教育存在领导重视不足、机构不够健全、师资相对匮乏、课程设置极少、经费投入不足等诸多问题,严重制约了高职院校心理健康教育工作的有效开展,进一步加强高职院校心理健康教育工作势在必行。     

学校工会如何加强教师心理健康教育

教师是“人类灵魂的工程师”。教师的心理健康,直接关系到教师的自身形象,影响着学生的健康成长和学校办学质量的好坏。 一个具有健康心理的教师,往往热爱本职工作。关心和爱护他人,有一个稳定的性情,心态比较平和,工作上认真敬业,工作成绩不断上升,在学校和学生中都有较好的个人形象。而心理不健康的教师,往往对工作缺乏兴趣,备课上课马虎敷衍,接