加强学习是提高公安院校党员干部教师素质的关键

随着科学技术的发展,知识更新的周期缩短,创新的频率加快,对从事公安教育的党员干部教师提出了更高的要求.1.转变学习观念,增强学习意识;2.建立学习机制,明确学习任务;3.拓展学习渠道,优化学习环境;4.丰富学习内容,增强职业责任;5.加强检查督促,深化学习效果.     

从“两型”理念中汲取学习智慧

建设两型社会作为我国的基本国策,对教育与学习提出了新要求,在学习过程中也要坚持资源节约与环境友好的指导思想.学习过程中涉及的资源多种多样,不同资源具有不同特点.资源节约型学习是高效学习、高质量学习和高产出学习.环境友好型学习是学习氛围和谐友好的学习,是学习者主动自觉的学习,是充分利用优良环境教化作用的学习.资源节约和环境友好既是使学习远离污染、追求健康美好学习的内在要求,又是通向高效、高质、快乐学习的行动指南,两型理念为实现个体可持续发展提供了保障.     

理解国家转型中的制度学习:一个初步的分析框架

国家转型的核心是政制转型,关键是建构新的政治体制,制度学习则提供了建构新的政治体制的基本途径和方法.虽然近年来关于国家转型中制度学习的研究不断增加,但仍然缺少一个成熟的分析框架,因而可以尝试构建一个制度学习系统工程学分析框架.从外部系统来看,国家与社会发展危机诱发制度学习行为,制度学习推进新制度构建,新制度老化催生制度衰朽,制度衰朽又会触发国家与社会危机.从制度学习的内部运行机理来看,制度学习的诱因诱发制度学习的主体展开制度学习,制度学习的主体、标靶、方式和层次就构成了制度学习的一般道路.从制度学习的特征来看,制度学习具有系统性、连续性、包容性、交叉性和复杂性等特征.掌握制度学习的运行机理、要素和特征,有助于更好进行制度学习.     

加强学习 不断提高自身素质

全省女领导干部学习研讨班今天正式开学了.我代表省委组织部、山东省妇女联合会、中华女子学院山东分院三家办班单位,对大家的到来表示欢迎.举办女领导干部学习研讨班是我省培养选拔妇女干部的重要举措.也体现了对妇女干部的重视和关心.希望大家珍惜这次很好的学习机会,在学习中克服困难,发扬刻苦学习的精神,一边学习,一边总结经验,通过学习完善自己,提高自己.     

行动学习的本质

对管理者而言,没有行动就没有学习,学习寓于工作之中.在解决掉难题的过程中学习解决难题的规律,才是行动学习.难题的解决需要催化师的引导、需要整合管理者的经验、需要洞见性提问.行动学习就是构建组织健康高效的学习系统.     

开展学习激励活动推动学习型党组织建设

学习激励活动是推动学习型党组织建设的基础工程.开展各种形式的学习激励活动有助于激发党员干部学习的自觉性、主动性和积极性,也有助于形成良好的学习氛围.开展学习激励活动应遵循针对性、综合性以及创新性要求.各种有效的学习激励活动包括:知识竞赛活动、学习交流会活动、学习典型活动和参观考察活动.     

浅论深化党员干部的理论学习

<正>“学习,学习,再学习”,是江总书记对全体党员干部的基本要求.随着“三讲”教育的进一步深化,我市党员、干部的学习之风蔚然兴起,取得了显著成效.然而,在调研中我们发现,也有一些地方、部门对学习,尤其是理论学习重视不足,理论学习肤浅化.为了巩固“三讲”教育已取得的成果,当前迫切需要进一步深化党员、干部的理论学习.     

"互联网+"背景下高校混合式学习改革的策略与实践——以山东女子学院为例

混合式学习是融合传统学习和网络学习的优点而产生的新型学习模式.为提升人才培养质量,各高校陆续开展了混合式学习改革.以山东女子学院为例,通过阐释混合式学习的内涵,介绍其推进混合式学习改革的具体策略和工作举措,对新时期高等教育的发展有重要意义.     

信息化背景下移动学习平台教学资源设计与开发 ——以《营销策划与管理》课程为例

近年来,随着智能移动设备的普及、众多移动学习平台的出现,移动学习成为了流行的学习方式.学习资源的质量直接关系到移动学习的效果.文中以在移动学习平台设计与开发《营销策划与管理》课程为例,提出立体化的教学资源设计与开发建议.     

试论马克思的学习观

学习是人类社会永恒的课题.马克思在领导世界无产阶级革命的伟大实践中,在为什么学习、学习什么以及怎样学习等方面形成了一整套独特的学习理念和方法.研究马克思的学习观,对当前建设马克思主义学习型政党具有重大的理论和现实意义.     

关联主义视角下的青少年微型学习研究

信息技术与网络的发展极大地改变了人们的学习方式,青少年群体正在越来越多地使用社交媒体进行微型学习.关联主义学习理论为青少年微型学习的研究提供了新的视角.本文对关联主义学习理论和微型学习的特点进行剖析,认为关联主义对青少年微型学习具有现实指导意义.关联主义视角下青少年微型学习建构的主要环节是确定知识节点、建立连结、形成网络.     

加强理论学习：共产党员保持先进性的根本要求

加强理论学习,是共产党员锤炼先进性、永葆先进性的内在要求.共产党员特别是党员领导干部要把学习理论作为崇高的政治职责,当作一项长期任务.要充分认识自觉加强理论学习对党的先进性建设的重要作用.要着力提高党员的理论学习水平,不断增强学习成效.     

加强学习提高素质永葆共产党员先进性

作者认为,加强学习提高素质,掌握本领,是共产党员保持先进性的重要前提.文章从自觉学习、加强学习、善于学习以及学以致用四个方面展开观点.作者认为共产党人要始终站在时代的前列,不学习不行;要保证不偏离理想信念的目标航线,不学习不成;要真正使人民群众看我们象党员、认我们是先进、跟我们有信心,不学习不成;不管在什么岗位、什么环境党员能够随时敢说向我看齐,不学习不成.一言以蔽之,保持共产党员先进性,不学习不成.文章最后提出了从事教育工作的党员应有"一切为了学生,为了学生的一切"的先进性标准要求.     

应用归因理论调适中学生学习心理

学习心理是指学生学习过程中影响到其学习行为和学业成绩的心理过程、心理倾向和心理特征.它由智力和非智力方面的因素构成.本文主要讨论非智力方面的学习心理品质.中学时期是人生的关键期,是个性、价值观形成的关键期.学生此时的非智力品质如自我概念、学习动机、学习情绪、学习的意志品质等,在学生的学业成绩中起着更为重要的决定性作用.如何科学地应用归因的有关理论去调适和塑造中学生良好的学习心理呢?笔者认为可以从以下两方面入手.     

学院2018年度春季论坛成功举办

3月15日,学院举行春季论坛,13名选手登台演讲,周文祥、李志刚、杨秀荣、张轶斌、王旭东、刘中晏、杨潞担任评委,谢文虎院长为获得优胜的选手颁奖.任柏明,论坛,学院教职工80余人参加论坛活动. 论坛以展示行动学习成果为主题.演讲人围绕行动学习在学院的新进展,展示了 ("三到法"行动学习短片,介绍了行动学习在混合式培训、基层党建工作中的应用,阐释了立足行动学习建设学习型党组织的认识.年轻教师分享了对于行动学习的感受和在行动学习道路上成长进步的反思.     

大数据时代高职学生个性化学习模式研究

个性化学习是当今世界教育发展的趋势,也是当前教育改革的难题.文中在分析个性化学习研究的现状与问题的基础上,提出了一种大数据环境下的高职学生个性化学习模式,并在课程教学中进行了实践.实践结果表明该学习模式满足了学生的个性化学习需求,激发了学习的兴趣,提高了学生的自主学习和合作探究能力,促进了学生的成长成才.     

高职学生英语自主学习能力调查与对策分析

自主学习能力的培养是成功地学习英语的一个重要保证.因此,如何提高高职学生的自主学习能力是非常值得探讨的课题.作者对所任教学院高职学生英语自主学习现状进行了调查分析,从而揭示出高职学生英语自主学习存在的问题和提出解决对策.     

本科生研究性学习意愿及影响因素的多维探测

研究性学习是我国高校教学改革的重要方向,其成功实施必须以学生本人投身研究性学习的意愿为前提.以全国性师生调查数据为依据,以研究性学习意愿为因变量,以研究性学习认同、研究性学习机会、研究性学习收获及个人背景为自变量,运用均值比较与多元回归分析发现:本科生研究性学习意愿显著高于教师的预期,且存在显著性别、学科、年级与毕业去向差异;本科生的研究性学习认同、学习机会与学习收获都会显著影响研究性学习意愿,但研究性学习认同的贡献率最高,其次是研究性学习收获,最后才是研究性学习机会.因此,大学生创新实验计划应着力提高本科生对研究性学习的认同及在研究性学习过程中的收获感,而不只是增加本科生科研机会.     

建立学习小组是引导学生克服厌学情绪的有效途径

黑龙江省政法管理干部学院是一所多层次、多系列的法律院校.它设有普通高校的法律专业、经济法专业、成人高校的法律专业、经济法专业、律师专业,在校学生2500余人.我们正处在由计划经济向市场经济转轨时期,教育体制不能迅速适应市场经济体制.各种各样的“学习无用”思想不同程度地影响着当代大学生.学生中出现了对于学习感到厌倦或满足的心理现象,表现为学习兴趣低落或转移,学习没动力,学习行为懒散,学习纪律松弛,注意力不集中,打不起精神,不求进取,情绪不稳定,学习焦虑.不是“学而不厌”而是“厌而不学”.     

体育教学中影响学生学习动力的因素分析

大学体育课可以缓解大学生平时紧张的学习生活,可以活跃思维、增强体质.然而一些学生往往因学习动力不足而产生喜欢体育却不愿意上体育课的心理和行为.而良好的学习动机能促使学生自觉排除内外干扰,积极适应学习环境,提高学习质量.那么,如何培养大学生良好的学习动机,引导他们主动积极地学习体育项目,是值得探讨的一个问题.