罪犯矫正激励机制的构建与优化

“在现代社会，监狱执行刑罚，安全固然是其基本的法律属性，但对罪犯实施有效矫正，提高罪犯的改造质量更是监狱的本质要求。”提高罪犯改造质量，重在对罪犯的矫正和转化，以便重构罪犯正确的世界观、人生观、价值观。激励，就是激发与鼓励，它是与惩罚相悖的一种基本的转化罪犯思想的方法。激励用于罪犯矫正中，是指激发罪犯的行为动机，换言之，就是用各种有效的方法去调动罪犯的改造动力，挖掘罪犯的改造潜力，使罪犯感到“力有所用、     

构建社会帮教工作长效机制刍议

社会帮教工作是监狱教育改造工作的重要内容。多年来的实践证明，这种通过政府主导、民间参与、亲友渗透武的教育手段，对转化罪犯的不良思想，促进其积极改造有着至关重要的作用，往往会起到事半功倍的效果。但由于其长效机制的缺失，影响了其功能的充分展现。     

论罪犯思想教育的心理机制及其科学性

增强罪犯思想教育的有效性，需要从思想教育的科学性入手，运用现代心理学的研究成果，遵循罪犯心理发生、发展变化的客观规律。教育罪犯是监狱干警和服刑罪犯之间的心理互应过程，是“投入——产出”的系统工程。监狱干警对罪犯的投入主要是动之以情、晓之以理、戒之以规、导之以行。干警与罪犯之间不只是教育与被教育、改造与校改造的单向式关系，罪犯在接受改造中具有一定的能动性。罪犯心理能否发生良性转化，在很大程度上取决于投入时双方是否处于相容互应的良好心理状态。     

“罪犯心理矫治”辩误

一般认为，罪犯心理矫治是指我国监狱应用心理学的原理、知识、技术和方法，通过心理测量、心理健康教育、心理咨询、心理治疗和心理干预等措施，调节罪犯情绪，矫正其不正当的认知方式，消除其不良心理，完善其人格，促进其心理健康的所有活动的总称。根据这一定义，罪犯的思想转化和行为转变等，显然不包括在罪犯心理矫治的外延之内，而是属于传统的改造手段如教育改造、劳动改造和狱政管理的范畴。司法部颁发的《监狱教育改造工作规定》基本上也是采用这一定义。     

也谈如何做好"危重分子"的思想转化工作

所谓的“危重分子”是指罪犯中具有危害国家安全、脱逃危险、行凶危险、自杀危险、破坏危险的分子和改造消极、性情粗野、精神异常、思想抵触、家庭变故的重点人物。危重分子的思想转化，是改造罪犯的难题，也是一项重要工作。如何做好危重分子的思想转化，除做好经常性思想工作，还应从６个方面着手，并要防止４种倾向。（一）要辩证地看待危重分子。首先，我们建立了教育、管理和防范相结合的机制，在及时发现、落实责任、教育转化、包夹控制、跟踪考查、巩固效果等环节上下功夫、见成效。积极改造与抗改不是绝对的，“寸有所长，尺有所短…     

对改造罪犯思想的新思考

改造罪犯思想在新形势下不但不应取消，而且应当加强。改造罪犯思想的内容是：树立法律至上的观念，培养守法习惯，改造罪犯的犯罪思想，把罪犯改造成为守法公民。     

论认识罪犯的思想

认识罪犯思想是有效控制与改造罪犯的前提。认识罪犯思想，首先应把握其特征，坚持科学原则，选择相应的方法，从而科学地认识罪犯。     

罪犯改造内容再辨析

改造罪犯思想是改造罪犯的中心内容。把改造重点放在单纯的行为矫正上，在理论上是不充分的，其实际作用也是微不足道的。只有坚持走“改造思想为重，行为矫正为辅”的道路，才能有效地改造罪犯。     

科学认识罪犯思辨——以罪犯的政治属性及罪犯的可改造性为视角

科学认识罪犯是新时期监狱工作前提性、基础性的重要理论问题。只有在罪犯的社会属性（法律和政治属性）及其可改造性这两个核心问题上得出科学结论，才能实现对罪犯的科学认识。在对罪犯社会属性的认识上，法治时代固然要注重于法律上的判断．但仍有必要对罪犯进行政治分析与定性。犯罪分子在整体上是社会秩序的破坏者、人民群众的对立面，而其中的敌对分子、严重刑事犯罪分子与人民之间则属敌我性质的矛盾。在对罪犯可改造性的认识上，既要坚持马克思主义的认识论和实践论，注重发挥罪犯在思想改造中的能动作用，又不能否定罪犯思想的可改造性。我国监狱工作必须始终遵循“罪犯是可以改造的”这个具有纲领意义的指导思想。     

坚持毛泽东关于改造罪犯的思想 加快我国监管法制建设的进程

在隆重纪念毛泽东同志诞辰一百周年的日子里,学习、研究毛泽东同志关于改造罪犯的思想,并将这一思想运用于新形势下改造罪犯的工作实践,对于加快我国监管法制建设的进程有着十分重大的现实意义。一、毛泽东关于改造罪犯思想的形成、发展及其运用于工作实践所取得的历史成就毛泽东同志关于改造罪犯的思想是毛泽东民主与法制思想的一个组成部分。毛泽东关于改造罪犯的思想是伴随着毛泽东民主与法制思想的形成、成熟、发展而     

学术期刊评比的科学指标

张全仁在《中国刑事法杂志》2007年第5期上著文《一部科学研究毛泽东改造罪犯思想的理论专著——读辛国恩等同志的专著（毛泽东改造罪犯理论研究）》说，早在新中国成立前，新产生了毛泽东改造罪犯的思想，但一直没人对之研究、整理，使之上升为系统的改造罪犯理论。直到20世纪80年代，学界才开始了“毛泽东改造罪犯理论”的研究。2003年由辛国恩牵头，成立课题组，开始了部级重点科研课题“毛泽东改造罪犯理论研究”的研究，其最终成果是2006年3月出版的《毛泽东改造罪犯理论研究》一书。这是我国第一部，也是目前唯一一部全面、系统研究毛泽东改造罪犯理论的专著。     

罪犯改造新方法、新途径调查研究

以改造人为宗旨是我国监狱工作的永恒主题。如何科学、有效地改造罪犯，真正提高罪犯的改造质量，实现罪犯改造工作的科学化，是摆在监狱理论工作者和实践工作者面前常说常新的课题。对各监狱在改造实践中探索的罪犯改造新方法、新途径进行经常性的调查研究，将其进行总结、梳理、分类并加以理论化提升，是实现监狱工作法制化、科学化、社会化和提高罪犯改造质量的需要，它有利于丰富罪犯改造方法，有利于科学、有效的改造方法的推广和普及。     

一部科学研究毛泽东改造罪犯思想的理论专著——读辛国恩等同志的专著《毛泽东改造罪犯理论研究》

《毛泽东改造罪犯理论研究》一书在研究方法上表现出来的科学性主要有以下三点:一是将内容和形式严重失调的毛泽东改造罪犯思想,通过勾勒梳理,将其构建成一个完整的改造罪犯的理论体系;二是对毛泽东改造罪犯思想中的具体论述和简单论断,通过解析内涵,正确评价和定位,将其打造成科学的改造罪犯理论体系;三是以科学发展观为指导,通过对毛泽东改造罪犯思想的继承、发展和创新,将其变成开放的与时俱进的改造罪犯理论体系。     

毛泽东改造罪犯理论的基本内容及其在新时期的继承与发展

毛泽东为代表的老一代革命家开创了中国历史的新时代．也开创了中国改造罪犯工作的新时代。毛泽东改造罪犯理论的基本内容包括：基本立意——改造罪犯是无产阶级改造世界历史使奇的组成部分；基本原理——罪犯是可以改造的；基本规律——由强迫到自觉；基本速径——思想改造与劳动改造，改革开放以来，我国监狱继承毛泽东改造罪犯理论的精神实质．在罪犯管理、教育等方面进行了一系列创新．并将行之有效的政策方法以法律形式固定下来，不断推进监狱法制化进程。     

罪犯心理矫治与“三大改造手段”的整合运用

罪犯心理矫治给“三大改造手段”注入了新的活力，在改造罪犯过程中发挥着越来越重要的作用，其独特的改造功能是传统“三大改造手段”不能替代的。罪犯心理矫治与“三大改造手段”改造罪犯的角度不同，但目标是一致的，都是将罪犯改造好。在改造罪犯过程中要充分运用心理学的原理和方法贯穿在狱政管理、教育改造、劳动改造的过程中。罪犯心理矫治与“三大改造手段”，协调一致，整合运用，能提高改造罪犯工作的整体效应。     

用“人的全面发展”思想指导改造罪犯工作

江总书记“七一”讲话中关于“人的全面发展”的论述，是对马克思、恩格斯关于人的全面发展理论的新发展，对改造罪犯工作具有重要的指导意义。罪犯走上犯罪道路，是人格和思想的多方面的堕落，对他们的改造要综合治理，促进其人格全面健康地发展。     

论改造罪犯的犯罪观

罪犯的犯罪观是支配其犯罪行为发生的决定性因素。因此，应将扭转罪犯的犯罪观作为改造的主要内容。在改造犯罪观上，应认真把握好“揭示”与“改造”两个环节。“揭示”的原则要求是：思想方法力求科学，在方法上力求综合，搜集材料务求全面，要抓好揭示的有利时期。“改造”的要点是：在指导思想上，要坚持“破立结合”的原则；在教育内容上，要贴近罪犯的思想实际；在改造重点上，要注重提高罪犯的认知水平，对改造效果要进行反复测评，注意巩固罪犯已经形成的良好习惯。     

改造罪犯的基本理念

张健在《安徽监狱》2005年第1期上撰文《新时期改造罪犯的理念更新》指出“世界观的转变是一个根本的转变”改造罪犯要触及思想，着力转变价值观、人生观。1、司法公正是改造罪犯的前提。改造和被改造虽说是一对尖锐的矛盾，但也并非不可调和。只要被改造者积极配合，主动接受，这对矛盾就会缓解，其前提是建立在司法公正基础上的改造。这里说的“司法公正”是从受刑人的角度来说的，包括侦查、起诉、审判时的公正和入狱后的执法公正两个方面。2．人本思想是改造罪犯的底线。由普通公民成为在监罪犯，     

罪犯本质改造研究

罪犯本质改造是罪犯改造的应然内涵，是以思想与行为为支点的改造过程，当下的功利化改造虽然有着调动罪犯改造积极性的功用，但只是表象化的改造，要加强本质改造的研究与实践，正确认识罪犯的本质改造，探索本质改造的具体途径。     

鲁南监狱罪犯心理矫治的实践探索

用心理技术矫治罪犯，能够疏通罪犯的思想、情绪渠道，减少事故的发生，鼓励罪犯讲真话，改善罪犯在监狱内的人际关系。让女干警参加心理咨询工作，开发了改造罪犯的誊力资源，收到了良好的效果。在咨询中，附带了解罪犯的生活状况，答疑解惑，使罪犯学到了生活知识和法律知识，澄清了事实，消除了谣言，优化了改造环境。了解了罪犯的思想动态，为科学决策提供了条件。提高罪犯心理矫治水平，要立足创新，探索新的内容和方式，提高咨询员的业务素质，注意咨询工作和其他工作的配合，巩固和扩大矫治效果。