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“三个代表”重要思想的内在活力,主要是指它既继承、发展又创新了马克思主义理论。“三个代表”重要思想的内在活力主要表现在:第一,唯物辩证法是“三个代表”重要思想的科学方法;第二,理论与实践的统一是“三个代表”重要思想内在活力的源泉;第三,创新是“三个代表”重要思想的本质特征;第四,开放性品格是“三个代表”重要思想的发展机制,将使它成为永葆青春活力的理论。 相似文献
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江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想 ,是马克思主义建党学说的新发展 ,是党的第三代中央领导集体的理论创新成果 ,具有鲜明的理论特色。本文主要从“三个代表”所体现的时代性与先进性、阶级性与群众性、党建目标与标准、继承与创新等关系方面 ,阐述其理论特色 ,以期有助于深入学习和领会“三个代表”的重要思想。一、适应时代发展的要求是保持党的先进性的重要条件 ,“三个代表”体现了鲜明的时代精神 ,是时代性与先进性的统一党能否始终保持先进性 ,能否“代表先进” ,是马克思主义政党必须时刻关注的重大课题。中国共产党是工人阶级… 相似文献
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“三个代表”重要思想,是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,在新的历史时期,对中国现代化建设的实践做出的理论概括,是中国共产党人遵循“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线,实现的又一次从理论到实践的自我超越与创新。了解“三个代表”重要思想对马克思主义实践理论的继承与发展,对贯彻“三个代表”重要思想,具有重要意义。 一、“三个代表”重要思想,立足当代实践,科学判断党的历史方位,是具有鲜明时代特色的马克思主义理论。 相似文献
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“三个代表”重要思想的提出 ,是以江泽民同志为核心的第三代领导集体运用马克思主义理论与中国发展实践、时代特征相结合而产生的一个新的思想飞跃 ,是我党建设的一个伟大理论成果 ,也是马克思主义建党学说的一个伟大创新。学习和掌握这一科学理论 ,对我们党的建设和整个社会主义现代化建设有着深远的指导意义。一、“三个代表”重要思想是在新的历史发展条件下提出的历史发展需要新思想。随着历史的进程 ,我们国家从过去抓阶级斗争而转变到抓社会主义经济建设 ,同时一些人对社会主义穷过渡陷入了迷茫。这时 ,邓小平同志面对出现的客观现状… 相似文献
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胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中强调:“‘三个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民,学习贯彻‘三个代表’重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点”。“相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石”。“执政为民”,既是依据马克思主义的科学世界观和方法论所得出的科学结论,又是一条重要的历 相似文献
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金家林 《南京政治学院学报》2002,18(1):12-15
江泽民“三个代表”思想来源于对马克思主义党建理论的继承和发展，也是科学思维的结晶。学习研究“三个代表”思想中的战略思维、理性思维、系统思维和创新思维，对于提高全党尤其是领导干部的思维素质具有重要意义。 相似文献
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"与时俱进"与党的活力--"四个必须"的深刻内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志在十六大报告中特别强调，贯彻“三个代表”重要思想，要做到“四个必须”。深刻领会“四个必须”的基本内涵和本质要求，对于我们运用“三个代表”这一强大的思想理论武器，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有十分重要的意义。首先，“四个必须”是科学总结我们党的历史经验，特别是过去１３年来的基本经验所获得的重要成果。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的当代最新成果，是马克思主义基本原理和中国实际相结合产生的第三次伟大飞跃。在我们党的８０年奋斗历程中，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集… 相似文献
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“三个代表”重要思想是运用马克思主义的立场、观点、方法对“三个规律”探索和认识的成果,实践“三个代表”重要思想,必须以深化“三个规律”的认识为前提。要在实践“三个代表”重要思想和不断深化对“三个规律”的认识过程中实现理论和实践的创新。 相似文献
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“三个代表”重要思想是富有原创性的科学理论体系。党的十三届四中全会以来党和人民原创性的伟大实践是“三个代表”重要思想形成的直接来源。江泽民的原创性战略思维凸显出马克思主义的智慧创造。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化历史进程中的第三次原创性的理论飞跃。 相似文献
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在当前全党全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的时候,回顾2003年胡锦涛同志发表的“七一”重要讲话。胡锦涛同志的重要讲话,站在全局和战略的高度,深刻阐明了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求,对“三个代表”重要思想的重大理论创新价值和巨大实践指导意义、对牢牢把握“三个代表”重要思想的本质,坚持用马克思主义态度学习贯彻好“三个代表”重要思想进行了系统阐发,是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重要文献。对全党全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮具有很强的指导意义,并将产生巨… 相似文献
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本文在分析以江泽民同志为核心的中国共产党第三代领导集体如何科学地判断我党的历史方位的基础上指出 ,党的第三代领导集体的十年实践是不断履行“三个代表”的过程 ,“三个代表”重要思想的形成则是这一伟大实践的理论总结 ,是马克思主义中国化的第三次飞跃 ;文章还进一步探讨了十多年的实践能实现马克思主义的伟大理论创新的原因 相似文献
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发展是马克思主义的本质要求。“三个代表”重要思想是对马克思主义理论的新发展。“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,同时又是根据新的实践对马克思主义的新发展,要用发展着的马克思主义--"三个代表"重要思想指导新的实践。 相似文献
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科学理解“三个代表”重要思想的实践内涵是实践“三个代表”重要思想的一个不容忽视的重要环节。“三个代表”重要思想的实践内涵与马克思的实践观具有内在一致性 ,是马克思主义实践观在当代的重要发展。发展先进生产力和先进文化是当代工人阶级的历史使命和实践形式 ,是当前人民群众的根本利益。实践“三个代表” ,要大力发扬集体主义精神 ,不断实现理论创新 ,不断加强党对社会主义市场经济实践的领导。 相似文献
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“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理与中国实际相结合而形成的又一重大理论成果。它坚持和发展了马克思主义的唯物史观、社会理想观、群众利益观和理论创新观,开创了马克思主义在中国发展的新境界。 相似文献
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江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想 ,是以马克思主义哲学理论为依据的 ,是我们党自觉坚持唯物史观的重要体现。为了深刻理解“三个代表”的思想 ,本文拟就这一思想的哲学依据作一粗浅分析。第一 ,“三个代表”重要思想的提出是建立在辩证唯物主义关于一切从实际出发、解放思想、实事求是理论的基础上 ,具有鲜明的时代特征和很强的理论性。江总书记关于“三个代表”的论述 ,是在世纪之交的重要时刻 ,基于对复杂的国际形势和国内客观实际作出的战略思考。首先从复杂的国际形势看 ,人类跨入 2 1世纪 ,世界正在发生深刻的变化 :一方面世界… 相似文献
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灌输论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分 ,是思想政治教育的基本原则和重要方法。深入研究马克思主义灌输论的科学含义 ,认真探索先进思想社会化的有效途径 ,对当前的“三个代表”教育具有重要的现实指导意义。 相似文献
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李忠杰 《中国党政干部论坛》2003,(7)
按照中央的部署,一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮正在全党全国兴起。中央批准印发,由中宣部组织编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》,为我们提供了学习的重要辅助材料。新高潮兴起之时,我们首先会遇到一个问题:“三个代表”重要思想到底包含哪些内容?这一轮学习,是只学三句话,还是学其他更多的东西?这个问题,实际上是对“三个代表”科学内涵的界定问题。只有搞清楚“三个代表”重要思想的科学内涵,才能更加准确地掌握和运用“三个代表”重要思想。一、从三句话到系统的科学理论2000年2月,江泽民同志在广东考察工作时,第一次提… 相似文献
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江泽民“三个代表”思想与邓小平理论有着内在的联系 :邓小平党建理论是“三个代表”的理论生长点 ;“三个代表”与“三个有利于”具有内在统一性 ;邓小平“科学技术是第一生产力”的论断蕴含了“三个代表”思想 ;邓小平关于两个文明协调发展的思想是“三个代表”思想的重要思维视角。 相似文献
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“三个代表”重要思想,作为我们党的指导思想,作为一种系统的科学理论,必然有其理论基础。因此,从哲学高度审视“三个代表”重要思想,揭示其哲学基础,成为我国理论界关注的重大课题。湖南省社会科学院何畏研究员等著、湖南省社会科学院院长朱有志教授主审的《“三个代表”的哲学基础》(湖南人民出版社出版,以下简称该书)一书,是探讨“三个代表”重要思想哲学基础的一部力作,是研究“三个代表”重要思想的重要成果。一任何一种理论,都有其理论基础。马克思主义的理论基础是马克思主义哲学。那么“三个代表”重要思想的哲学基础是什么呢? … 相似文献
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党的十六大郑重地把“三个代表”重要思想确立为全党的指导思想,这是第三代中央领导集体对马克思主义理论创新的成果。“三个代表”重要思想作为科学的理论,正在广泛深入人心,成为全党全社会的共识。如何使“三个代表”重要思想在党的全部活动中得到 相似文献