科学发展观对社会主义本质论的新发展

人们对社会主义本质的探索体现了认识的发展过程。科学发展观对社会主义本质论的新发展,就在于提出了科学判定社会主义的本质必须着眼于事关社会主义全面发展的诸多要素,强调构建和谐社会,尤其要突出以人为本、促进人的全面发展的核心内涵。     

论中国共产党对社会主义本质的新探索

中国共产党对社会主义本质的理论概述始终是一个动态过程,自邓小平南方谈话完整提出到党的十六届六中全会明确指出和谐社会再到党的十八届四中全会提出党的领导,和谐社会是中国特色社会主义的本质属性,党的领导是中国特色社会主义的本质特征,这些新概述既丰富了本质论又指导着中国特色社会主义现代化建设。     

社会主义本质理论的唯物史观探析

社会主义本质理论蕴含着丰富而又深刻的唯物史观，突出了生产力是最终决定力量的历史唯物主义观点；强调了以人为本的历史唯物主义思想；贯彻了物质文明和精神文明两方面有机统一的历史唯物主义原理。     

社会主义本质与人的全面发展

邓小平提出的社会主义本质论,是对此前理论上的社会主义特征论以及以之为依据的实践中的社会主义模式的超越,它主要从经济发展的侧面回答了“什么是社会主义”的问题。江泽民同志在“七一”讲话中把人的全面发展看作为社会主义本质的要求,这一重要思想不仅在理论上丰富和发展了邓小平社会主义本质论,而且对指导和推动社会主义初级阶段的社会发展具有重要意义。     

从公有制看社会主义本质的内涵——公有制非社会主义本质驳论

文章对公有制非社会主义本质论的种种错误思想进行了批驳 ,对于端正人们的思想 ,坚定公有制社会主义本质思想 ,使人们避免误入歧途有指导意义。     

论科学发展观的价值本质的诉求尺度

科学发展观的价值本质的诉求尺度主要体现在:坚持以人民群众的自由发展为价值本质的内在需求尺度,坚持以人民群众自由自觉活动能力为价值本质的客体要素,必须坚持以人民群众的绝大多数为价值本质诉求的实现尺度。     

马克思主义中国化的最新成果——论科学发展观的本质与实践诉求

十七届五中全会指出:在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求,就是坚持科学发展,更加注重以人为本."以人为本"是科学发展观的本质和核心,"共建共享"则是科学发展观"以人为本"精神的生动体现,是"以人为本"思想在当下社会主义建设中的具体实践.坚持以人为本,全面协调可持续的发展观,充分体现了我们党在指导思想上与时俱进的伟大品格,是马克思主义中国化的最新成果.     

历史主义原则与邓小平对社会主义本质的探索

邓小平通过对我国社会主义实践的历史主义分析,提出要搞清楚“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的问题,从社会主义的过去、现在和未来相互关系中把握住社会主义本质。     

论科学发展观对社会主义本质论的继承与创新

科学发展观和社会主义本质论都源于马克思主义基本原理，是我党在社会主义建设实践中创新的理论成果。科学发展观不仅是对中国化马克思主义——邓小平理论关于社会主义本质论的继承发展，而且是对社会主义本质论的深化创新。     

论中国特色社会主义本质理论的重要意义——从理论与实践的辩证关系之维进行分析

理论与实践的辩证关系是马克思主义哲学的重要原理之一。实践对理论具有决定作用;理论对于实践具有反作用;二者相辅相成,缺一不可。邓小平以马克思主义认识论的思想方法,对社会主义本质进行了科学论断和明确阐述。社会主义本质理论不仅是中国特色社会主义理论体系最为核心的组成部分之一,亦是中国特色社会主义建设的实践纲领,对于建设有中国特色的社会主义道路,具有重要的理论意义与实践价值。     

中国共产党对社会主义本质认识的三大发展

认识社会主义的本质,是科学共产主义理论的一项主要任务。继马克思主义经典作家之后,各国共产党对此做了艰难的探索。中国共产党在社会主义建设中,克服了苏东各国共产党在认识论上的失误,发展了马克思主义哲学对社会主义本质的认识:将社会主义本质认识的范围,从体制层次提升到功能层次和目的层次;将社会主义本质认识的角度,从客体向度推进到主体向度;将社会主义本质认识的视域,由内向性、封闭性导向外向性与开放性。中国共产党对社会主义本质认识的三大发展,为经济全球化、文化多元化势态下的社会主义实践提供了方向。     

“三个代表”思想丰富和发展了社会主义本质理论

江泽民同志"三个代表"的重要思想,丰富了邓小平理论关于社会主义本质的思想.社会主义本质是一个动态的实现过程."三个代表"重要思想把邓小平理论中"最终达到共同富裕"作为社会发展过程所要实现的目标提了出来,深化了我们党对社会主义本质的认识.     

科学发展观是发展社会主义的科学理念和战略——论科学发展观的科学性和社会主义性质

从理论和实践上论述科学发展观的科学性,说明它是发展中国社会主义的科学理念和战略,把科学发展观同苏联发展模式、新自由主义发展观作了比较,论证了如何用科学发展观处理当今中国面临的四大关系,推进中国特色社会主义事业的发展.     

马克思社会主义本质理论的当代思考

怎样认识社会主义及其本质 ,是近年来重大的理论问题。马克思恩格斯关于社会主义一般原理 ,为我们认识当代社会主义提供了科学理论基础 ,整个说来直到现在还是完全正确的。但是他们所追求的是一种理想化的社会主义 ,并且低估了资本主义自我调节的潜力。因此 ,他们在特定历史条件下对社会主义论述的个别论断、结论是不正确的。问题的关键是根据当代社会发展的新情况 ,继承和发展马克思主义。     

不断深化对社会主义本质的认识和理解

人们视角与方法的不同 ,产生着不同的歧义理解。因此 ,对社会主义本质的认识 ,必须不断深化。要全面理解 ,不能断章取义 ;要从社会主义本质和公有制的关系上认识社会主义本质 ;要明确地认识到社会主义本质的实现是一个长期渐进的发展进程。     

科学发展观与社会主义本质论

科学发展观与社会主义本质论在范畴上相对区别 ,同时存在着内在的有机的联系。科学发展观和社会主义本质论都是我们党坚持实事求是、勇于创新的理论成果 ;科学发展观与社会主义本质论一脉相承 ,为中国特色社会主义事业提供了科学的理论指导 ;科学发展观深化了社会主义本质论 ,实现了党对社会主义建设和发展规律认识的又一次与时俱进。我们必须坚持科学发展观和社会主义本质论 ,努力推进全面建设小康社会的伟大实践     

社会主义本质的理论渊源及其基本内涵的再认识

对社会主义本质的概括,从国际共运和科学社会主义的角度讲,邓小平不是“第一人”、不是“第一次”。应当准确、客观地理解邓小平社会主义本质论以及他在这个方面的杰出贡献,应当从四个层面全面准确地概括社会主义本质。     

科学发展观的实践本质探析

科学发展观是我们党对社会发展总的看法和基本观点,它回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展等一系列基础性和根本性问题,明确了我国经济社会的发展目标、发展思路和发展战略。作为解决当代中国社会发展问题的理论体系,科学发展观以中国特色社会主义现代化的实践为基点,引领着改革开放与社会主义市场经济建设,不断推动当代中国人的现代化进程。当前,党中央正在全国开展深入学习实践科学发展观活动,贯彻落实科学发展观必须牢牢把握其实践本质,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于马克思主义理论的运用,不断开创马克思主义中国化的新境界。     

基于"现代化"视阈中社会主义认知脉络的递嬗——兼谈科学发展观对科学社会主义的理论价值

疏于反思的前行必将潜伏滑向泥淖的危机。对社会主义演进逻辑的梳理及新时期中国社会主义＂现代化＂的稳健前行意义重大。因此,本文从＂现代化＂视阈的审视出发,通过论证＂可以跨越＂与＂不可超越＂统一性,突出了＂现代化＂的双重驱动作用,进而分析出蕴涵于社会主义现代化中的科学价值取向,并就科学发展观对中国特色社会主义的理论贡献进行了阐释。     

科学发展观对发展中国特色社会主义的意义

发展中国特色社会主义面临着相继递进的三大历史任务:必须确保到2020年全面建成小康社会,到本世纪中叶基本实现现代化,并继续巩固和发展社会主义制度。实现这三大战略目标,都要求坚持和贯彻科学发展观。