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燕庶 《中国党政干部论坛》1998,(11)
一脉相承的统一的科学体系燕庶党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，当前全党及全国人民都在认真学习、贯彻邓小平理论。要学好这一理论，正确理解其指导作用，就必须认识、掌握这一理论的本质，即它是同马列主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。邓小平理论... 相似文献
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以解放思想、实事求是为核心内容的党的思想路线是邓小平理论的精髓，它贯穿于邓小平理论的各个组成部分。如果我们从另外一个角度加以考察，就不难发现党的思想路线与邓小平理论整个科学体系之间存在着这样的关系：党的思想路线是形成邓小平理论的前提，是运用邓小平理论的关键，是发展邓小平理论的动力，为邓小平理论的形成、运用、发展作出了不可磨灭的贡献。一、党的思想路线是邓小平理论形成的前提实事求是地讲，党的思想路线形成于民主革命时期，毛泽东为党的思想路线的形成作出了特殊的贡献。毛泽东的第一篇哲学著作就是《反对本本主… 相似文献
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邓小平的社会主义本质理论,是对马克思主义理论的科学继承和创造性发展,是中国共产党探索建设有中国特色社会主义道路的最重大的理论成果之一,是邓小平理论的一项重要内容.深刻理解邓小平社会主义本质理论的重大意义,对于正确理解和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质,搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,具有重要的理论意义和现实意义. 相似文献
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一、学习落实“三个代表”重要思想要注意把握好它与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的关系 学习落实“三个代表”重要思想,前提是坚持马克思主义。马克思主义是一个完整的统一科学体系,毛泽东思想、邓小平理论是马克思主义在中国不同阶段的新成果,它们都是我们的建党理论和根本指导思想,为我们党的工作和 相似文献
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非公有制经济与社会主义本质的关系□李济琛社会主义的本质是一个立体的、多层次的结构体系，它包含“基础本质”、“中坚本质”、“终极本质”，这三级构成了本质的立体结构。●处在社会主义初级阶段的我国，在消灭剥削制度的前提下，允许一定程度和一定范围内的以发展生... 相似文献
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正确理解和处理新形势下农村工作的特点和问题,是搞好以党支部为核心村级组织整体化建设的必要前提。刘旭宾同志在来稿中指出,目前应着重理解和处理好以下四个关系:一是正确理解和处理基层组织建设与经济建设的关系。确立党组织在各基层组织体系中的核心地位,发挥基层 相似文献
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邓小平共同富裕思想的方法论解读 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平共同富裕思想的方法论,是邓小平关于社会主义社会的人与社会主义社会关系的内在本质和总的趋势的理论形式在方法论上的反映,是邓小平理论中关于社会主义社会发展所有问题中一个关系重大的、居于统御地位的问题。因而,深入研究这个问题,对于把握邓小平理论、培养科学的理论思维都有积极意义。一、以生产实践为契入点,从再生产的最终结果来考察社会主义的本质是邓小平共同富裕思想的出发点长期以来,人们对于社会主义本质的思考,只停留在直观和眼前,因而孤立地、抽象地把是否实现公有制、计划经济、平均主义看作是社会主义的本质… 相似文献
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马克思主义经典作家技术思想的形成与发展具有深刻的历史背景,社会条件和工业革命为其社会现实前提,哲学变革和政治经济学批判为其思想理论基础。马克思主义经典作家技术思想主要体现在对技术本质、技术革命、技术与科学以及技术与社会之间的互动进行反思和批判,这些思考对我们正确理解技术本身尤其是技术与社会之间的相互作用具有重要现实指导意义。 相似文献
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论邓小平理论对马列主义毛泽东思想的科学继承刘普生江泽民同志在十五大报告中强调指出：“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。”要正确理解这一重要的论断，就必须弄清邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的科学继承问题。... 相似文献
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柳国庆 《中国特色社会主义研究》2000,2(1):55-58
邓小平社会主义本质论是邓小平理论的三大立论基础之一 ,也是《邓小平理论概论》课的教学重点和难点。在教学中笔者体会到 ,要讲清这个问题 ,取得良好的教学效果 ,必须回答三个问题 :（１）邓小平社会主义本质论是如何形成的；（２）坚持社会主义本质是否意味着否定社会主义公有制 ;（３）社会主义本质与其特征有什么关系。历史考察 :邓小平社会主义本质论的形成过程要阐述一个理论 ,首先需要讲清其产生的背景和形成发展的历史过程 ,使学生对它的来龙去脉有一个清晰的了解 ,同时有利于学生掌握其科学内涵。邓小平社会主义本质论的教学也是如… 相似文献
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论自由与和谐的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
李伟 《中国特色社会主义研究》2006,(4):41-45
自由一直是诸多思想家关注的主题。正确理解自由与和谐的关系,具有重大的理论和实践意义。一方面,和谐是自由的内在规定性,是自由存在的必要条件;另一方面,自由是和谐社会的本质要求。社会历史性是自由与和谐的存在方式。 相似文献
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雷云 《中国特色社会主义研究》1999,(6)
正确认识邓小平理论的历史地位，就是要弄清楚它在马克思主义发展史上所处的位置，以及它在新时期党的全部思想和工作中的作用和意义。这是增强高举邓小平理论伟大旗帜的自觉性和坚定性的一个前提。一、我们党对邓小平理论的历史地位的评价有一个发展过程党的十一届三中全会，是邓小平理论形成发展的起点和第一个标志。全会以来我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程，也是邓小平理论逐渐发展的过程。同时，我们党对邓小平理论的认识、概括和评价，也有一个不断深化、提高和发展的过程。回顾历史，十二大以前，关于建设有中国特色社会… 相似文献
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科学的体系时代的产物人民的需要刘能杰在学习和贯彻邓小平理论的过程中，有的同志对邓小平理论的科学性质、历史地位和指导意义缺乏正确理解，认为现在高举邓小平理论的伟大旗帜，完全出于一时的政治需要，没有什么科学依据。这种看法不仅是一个认识和理论的问题，而且是... 相似文献
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中国特色社会主义理论体系作为十七大提出的新范畴，是以十一届三中全会为时间起点、改革开放为实践起点、邓小平理论为理论起点的，它是与毛泽东思想是并列的马克思主义中国化的理论成果，与毛泽东思想的科学内涵实现了严密衔接；因为其与毛泽东思想中关于社会主义建设的理论在对社会主义本质的思考和总结上的深度不同、主题有鲜明的差异，所以并没有将毛泽东思想包括在内。这是对毛泽东思想的真正坚持和发展，体现了其与毛泽东思想之间的一脉相承关系。 相似文献
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马克思有两种性质不同的人的本质的概念:一是人的应然本质,即"自由的自觉的活动",二是人的实然本质,即"在其现实性上,它是一切社会关系的总和"。这两个概念不是彼此孤立没有联系的,而是辩证统一不可分割的,只有从其内在逻辑上全面考察人的本质,才能正确理解马克思关于人的本质理论。 相似文献
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中国特色社会主义理论体系作为十七大提出的新范畴,是以十一届三中全会为时间起点、改革开放为实践起点、邓小平理论为理论起点的,它与毛泽东思想是并列的马克思主义中国化的理论成果,与毛泽东思想的科学内涵实现了严密衔接;因为其与毛泽东思想中关于社会主义建设的理论在对社会主义本质的思考和总结上的深度不同、主题有鲜明的差异,所以并没有将毛泽东思想包括在内。这是对毛泽东思想的真正坚持和发展,体现了其与毛泽东思想之间的一脉相承关系。 相似文献
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江泽民同志在纪念邓小平逝世一周年的文章中指出：“学习邓小平同志的著作，不能仅仅以了解它的某些论述和某些词句为满足，而应真正读懂读通。要在把握邓小平理论的科学体系和领会它的精神实质上下功夫，尤其要着重领会解放思想、实事求是这个邓小平理论的精髓。”我们有些同志特别是少数领导干部，由于对解放思想、实事求是这一理论精髓的理解不完整、不准确，因而在思想和行动上出视片面性和主观随意性，给本地、本单位的改革开放和现代化建设事业带来7有害的影响。其突出表现为：一是把解放思想与按客观规律办事对立起来。不能正确理解… 相似文献
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张峰 《中国党政干部论坛》1999,(7)
解放思想，实事求是，是我们党的思想路线，也是邓小平理论的精髓。正确理解并坚定不移地坚持解放思想、实事求是，对于深刻理解邓小平理论，不断推进社会主义改革开放和现代化建设事业，具有十分重要的意义。总的说来，对党的思想路线的基本内容和重要性一般不存在异议，... 相似文献