高校素质教育中体育教学改革研究

在素质教育普及的大背景下,高校体育教学也开始施行改革。高校素质教育中体育教学的改革是教学发展的必然趋势。反之,高校体育教学的改革也以素质教育为指导方向。文章在此基础上论述了素质教育的内涵,并深刻阐述了其与现代高校体育教学之间的关系,进而提出了以更新教学思想观念为导向,以评价机制改革为切入口,进一步深化高校体育教学改革,以适应在经济高速发展下现代社会对体育教学的新要求。     

高校体育的发展趋势及课程体系的改革

高校体育的发展趋势：体育目标向多元化、科学化方向发展，终身体育是目标一的最大归属；体育课程结构更为合理、科学，并向课内外的一体化、整体结构化方向发展；教学内容的多样化、娱乐性、健身性、趣味性与文化性；体育管理向科学化、规范化、现代化发展。高校体育课程体系的改革主要包括体育课程内容的改革和体育课程评价体系的改革。     

以创新精神推进高校向纵深改革

当前，我国高等教育已进入改革的深水区，推进高校的改革势在必行。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调深化教育领域综合改革，这为我国高等教育的改革发展提供了新的机遇和更为强劲的动力。同时，《决定》对高等学校的改革明确提出要“深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。”这为高校向纵深改革明确了任务，指明了方向。在深化高等教育综合改革的大背景下，以整体性、系统性、协同性推进改革的过程中，高校改革应从三个方面推进。     

高校大学生弱势群体与高校思想政治工作的改进

我国高校大学生弱势群体的形成 ,对高校思想政治工作提出了严峻挑战。同时 ,高校思想政治工作也在积极进行自身的改革工作。如何维护与保障高校大学生弱势群体生存与发展的权益 ,应成为高校思想政治工作改进的方向和指针。     

坚持教学行政的科学管理

随着高等教育改革步伐的加大,高校教学行政管理改革也逐渐深化。近10年来,高校教学行政管 理改革取得了令人瞩目的成绩,为高校的人才培养工作做出了十分有力的保障。高校办公室在改革中处于十分 重要的地位,必须坚持教学行政科学管理,只有做到科学管理才能使改革更加彻底,更加有利于高校的发展。     

论“大部制”改革在高校内部管理中的应用

高校内部的管理模式改革可以说是政府“大部制”改革的一种延伸,其目的是为了进一步发挥人才优势,寻找到更为合理、优化的管理形式.目前我国高校而言,管理机构臃肿,效能低下,职责模糊,政府化、行政化现象严重,缺乏科学民主的决策机制.因此,必须引进“大部制”改革的理念,从革新管理理念,精简管理部门,优化部门职能,完善决策机制等方面入手,从而进一步推进“大部制”改革在高校中的应用.     

简论高校党建工作创新

高等教育办学规模的迅速扩张、内部改革的不断深化、国际化趋势的日益增强，为高校党的建设工作提供了更为广阔的舞台，也提出了更高的要求和新的挑战。高校党建工作要在教学科研、人才培养、管理开发、服务社会等方面更加切实有效地发挥作用，就必须按照党的十六大提出的要求，使党的全部理论和工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，在思想观念、制度机制、手段载体等方面进行创新。     

高校管理“去行政化”改革刍议

从二十世纪九十年代开始,我国就已经认识到了高等教育改革的重要性,几十年中,高等教育改革在理论和实践方面都得到了有效的推进。但是在改革的过程中,各项矛盾也逐步的显露了出来,其中高校行政化管理和学术科研方面的管理愈发的模式化和官僚化,这种管理方面的僵化与专业研究方面的迅速进步形成了巨大的反差,不仅受到了教师队伍内部的指责,同时在社会上也对高校的声望造成了一定的不良影响。因此,相对于企事业单位的改革,在全国高校展开"去行政化"改革的呼声也日渐高涨。     

功利与超功利：我国高等教育改革的价值坐标

近代以来，我国的高等教育在外在威胁和内在自强的合力作用下一直进行着教育现代化的改革探索。在东西方的交流更为广泛深入、思想观念的综合趋势更为明显的21世纪，中国当前的高等教育改革也需要寻找更为合理的价值坐标。在兼顾现实使命与理想追求的前提下，应建立由功利和超功利组成的二维价值坐标，并据此进行具体的改革实践。     

高校共青团思想引领改革前瞻

思想引领是高校共青团的基本职能,也是共青团在高校一切活动的"生命线"。中央党的群团工作会议和中央4号文件吹响了群团改革的动员令。在群团改革的大背景下,高校共青团思想引领工作也要顺时而动、主动谋划、全面改革。在改革中,要坚持问题导向、精准发力,构建以青年为中心的改革路线图:深入调查研究,加强对象研判;关注网络动向,强化网络引领;突出青年主体,引导青年参与;加强协调配合,形成工作合力;分层推进落实,重点抓好基层。同时,还要认真处理好与群团改革、高等教育改革等方面的关系,力求改革取得实效。     

改革者视阈中的高等教育综合改革

高校领导与中层管理者是高等教育综合改革的设计者、参谋者,又是改革举措的推动者、执行者,也是改革的对象和承受者.他们对于高等教育综合改革的认同感与实施评价将影响到综合改革的推进与实效.采用调查问卷和专题访谈等方法,以部分高校领导和中层干部为对象,考察他们对高等教育综合改革的认识与评价,并对结果进行对比与分析.     

高校科技成果转化困境与改革路径研究

高校是科技创新的主力军和创新知识的重要来源,高校科技成果转化是高校的重要使命,也是建设创新型国家的重要内容。高校科技成果转化,在产学研合作创新链条中发挥着关键性作用。文章阐述了高校科技成果转化的意义、内容与过程,分析了当前制约我国高校科技成果转化的根本性因素,并提出了改革的对策措施。     

完善高校安全防范预警机制建设的思考

完善高校安全防范及突发事件的应急管理是高校面临的重大课题,也是高等教育改革对高校发展与创新面向国际化、信息化、社会化带来的挑战。本文对高校安全防范预警机制的相关概念和研究的意义进行了归纳总结,简要分析了目前高校安全防范预警机制中存在的问题,并对构建高校安全防范预警机制提出了几点建议。     

金融危机背景下高校创业教育改革的机遇和思路

中国高校创业教育经过近10年的发展已初具规模。但在2008年全球金融危机背景下,高校创业教育迎来了改革的新课题,同时也带来了新的机遇。文章立足于改革内在动力和外部环境的分析,针对高校创业教育理念、教学模式和内容、教学组织单位和教学师资队伍选择的转变,提出改革思路。     

和谐社会背景下的高校突发事件预防与处理

高校历来是突发事件的高发场所之一。而高校的改革和发展也会在某种程度上引起突发事件的增加,因此,在和谐社会背景下高校突发事件的预防与处理已经成为当务之急。本文结合高校突发事件的特点、类型和成因分析的研究,提出对高校突发事件的处理措施,并就如何构建高校突发事件预警体系和稳定机制提出了可行性建议。     

地方高校大学生社会实践优化研究

大学生社会实践是高校素质教育的重要环节,是高校提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要手段。地方高校主要面向地区培养高素质应用型人才,其社会实践的需求更为迫切。文章分析了目前地方高校大学生社会实践存在的问题,总结了地方高校开展大学生社会实践的价值与意义,研究了地方高校大学生社会实践的基本模式与特征,最后提出了地方高校大学生社会实践的优化策略。     

关于高校人事制度改革中人本精神的几点思考

高校人事管理的特点应是宽容、尊重、理解、信任、赏识、激励。人事制度改革也应通过改革管理制度来调动教师的积极性与热情,使教师爱岗敬业,使以人为本的管理机制产生强大的凝聚力。因此,保证教师的根本利益是高校人事制度改革中应体现的“人本精神”,是“人本管理思想”在管理层面的体现,是知识经济发展对高校管理提出的要求。     

论和谐校园构建中高校安全保卫工作的改革创新

当前的高校安全保卫工作遇到了一些新情况、新问题,也面临着新的机遇和挑战.在构建社会主义和谐社会的今天,在和谐校园的建设中,客观上要求高校的安全保卫工作与时俱进,不断改革与创新.     

深入学习“三个代表” 努力体现高校党员在新时期的先进性

第九次全国高校党建工作会议再次强调要按照“三个代表”的要求,进一步认清高校党建和思想政治工作面临的新形势,努力开创新世纪高校党建和思想政治工作新局面。毋容置疑,近几年来高校在党的建设方面探索和积累了一些新鲜经验,在全面提高党员队伍素质方面取得了一些成绩,对推动高校改革、发展和稳定发挥了重要作用。同时,也必须看到,高校党建工作也面临着许多亟待解决的新课题,党员队伍的素质还存在许多不适应新形势、新任务的地方。面向新世纪,我们必须按照“三个代表”的要求,进一步加强党员的党性修养和锤炼,全面提高党员队伍的素质,努力体现党的先进性和时代性,尽快适应高校改革与发展的需要。     

日本、我国台湾公立高校法人化改革比较:进程、结果与启示

20世纪80、90年代日本和我国台湾地区公立高校都进行了法人化改革。两者的改革都有相似的背景与经历,但是形成了不同的法人治理结构。日本公立高校法人化改革注重完整的制度设计和规范的操作流程,而我国台湾地区公立高校法人化改革则显示了谨慎的态度和稳健的步伐。