“中国人应该有自己的风格”

粉碎“四人帮”后，我们福建在“左”的错误指导下徘徊了两年；十一届三中全会后，我们还没有完全摆脱“左”的思想束缚，尽管中央给了我们“特殊政策，灵活措施”，但我们没有用好用足用活．跟广东相比，我们的步子迈得还不够大。真正解放思想，全面振兴，大步前进，是在项南同志来了以后。     

庐山会议后的政协“神仙会”

<正>在中国人民政协的历史上,从1959年12月到1962年9月,"神仙会"曾作为一种特殊的会议方式,用来促进中国共产党与社会各界的商议和交流,以加强思想政治工作、发扬社会主义民主、创造生动活泼的政治局面,从而解决人民内部的各种矛盾和现实中出现的困难。     

批评与自我批评需要动力推动——从当前“三讲”教育开展状况引发的思考

作为党的优良传统和党内开展积极思想斗争的有力武器,批评与自我批评需要动力推动。任何事物的发展都需要吸引力和推动力,人与物的不同在于,人不光需要外力的推动,自身还具有内在动力,即具有主观能动性。内动力和外动力都不是自发产生和增强的,是在一定外部条件下产生和被强化的。要通过一定的途径、方法启动和增强批评与自我批评的动力。     

资料挖掘是党史编研的基本功——由一则“陕甘宁边区宗教界的统战工作”史料谈起

近日,笔者翻阅《胡乔木书信集》时,发现一则有关陕甘宁边区陇东地区坚决贯彻党的抗日民族统一战线政策,尊重宗教自由,得到天主教教徒交口赞誉的史料。这则史料是根据胡乔木手稿刊印,比较罕见和珍贵。     

团结是事业发展的决定性环节——由县(市)区“三讲”教育引发的思考

各级领导班子的团结 ,是社会稳定、事业发展的决定性环节。团结是班子顺利开展领导工作的基础 ,是事业成功的关键。团结与否 ,对领导工作有着十分重要的影响。本文从理论与实践的结合上阐述了团结的重要性 ,分析了影响团结的原因 ,并提出了增强团结的建议。     

“以苏为鉴”与社会主义的合理性论证——由《论十大关系》缺少科学技术与经济建设关系论述的缘由谈起

在我国社会主义建设的过程中,我们党的几代领导人都非常重视科学技术与经济发展的相互关系。关于科技与经济发展的论述,一般情况下,都会出现在我们党的具有社会主义探索性的纲领性文件或报告中。然而,在探索中国特色社会主义最初构想和历史起点的标志性文章——《论十大关系》中,却没有提到科学技术与经济发展这一矛盾关系。遵循《论十大关系》以苏为鉴的根本宗旨,结合当时国内、国际背景,剖析十大关系中缺少科学技术与经济建设关系论述的原因,为解读《论十大关系》提供了一个新角度,对以苏为鉴进行新的解读,也对社会主义存立合理性不乏启迪。