党的三代领导核心人才思想比较

毛泽东、邓小平、江泽民的人才思想内容丰富 ,本文仅就人才的地位、人才队伍建设和人才的使用三个方面进行梳理 ,对新中国党的三代领导核心的人才思想进行比较 ,探讨他们在人才思想上承前启后与创新发展的规律 ,为进一步落实党管人才的原则 ,加快人才队伍建设发挥积极的促进作用。     

江泽民反腐倡廉思想初探

江泽民同志是党的第三代领导核心,江泽民同志对当代中国的反腐败问题提出了自己的看法。"三个代表"重要思想是江泽民同志反腐败思想的基本立足点,他认识到了反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性,并且以此为出发点,提出了对于反腐败斗争应采取的积极措施与对策。这对我国当前的反腐败斗争工作依然具有借鉴意义。     

外国管理专家的人才思想

本文从“以人才为中心的组织”、“智力资本与人才回报率”、“知识工作者生产率”、“从战略高度上管理人才”、“人才管理系统”、“人才集体式的领导”、“能力理论、核心能力与核心人才”以及“自我开发、自我管理”等八个方面，介绍了外国管理专家的人才思想。     

邓小平人才思想浅论

邓小平的人才思想非常丰富 ,本文对邓小平人才思想的三个方面作了简略的阐述———“事情成败的关键是能不能发现人才 ,能不能用人才” ;“我们培养、选拔人才 ,有广阔的源泉 ,有巨大的潜力” ;“要创造一种环境 ,使拔尖人才能够脱颖而出。”     

江泽民创新思想初探

江泽民创新思想反映了时代要求 ,体现了马克思主义的理论品格。营造创新群体是江泽民创新思想内涵的鲜明特色 ,而“三个代表”是江泽民同志进行的理论创新实践最重要的成果。     

略论《吕氏春秋》中的人才思想

《吕氏春秋》是秦国统一六国之前,为综合百家之长、统一思想、总结历史经验教训,为以后的秦国统治提供长久的治国方略而编纂的一部政治、历史、文化学术论著。该书包含了丰富的人才思想,尤其在如何重人、育人、选人、用人与管理方面,有着独到的见解和主张。这些见解和主张对做好现代人力资源的开发与管理工作具有重要的借鉴意义。     

江泽民干部职业道德思想初探

江泽民干部职业道德思想的主要内容有 :以“三个代表”重要思想为指导 ,以为人民服务为道德核心 ;以服务群众、执政为民 ,公道正派、清正廉洁、谦虚谨慎、团结同志、艰苦奋斗、勤俭创业、淡泊名利、无私奉献为主要规范 ;从加强教育、树立正确的世界观和权力观 ,严格自律、领导干部率先垂范 ,拓宽渠道、加强监督等几方面加强建设 ,不断提高干部道德水准     

江泽民人才可持续发展思想初探

可持续发展是当代中国社会发展的必然选择。人才是各种社会资源中最重要的资源,人才可持续发展既是可持续发展战略的基本内容,又是实现可持续发展的根本保障。江泽民同志以战略家的眼光观察国际竞争的发展趋势和国内现代化建设的现状,提出了一系列人才的可持续发展思想。其中科教兴国战略是人才可持续发展的基础;优良的人才环境是人才可持续发展的关键;人的全面发展是人才可持续发展的最终目标。     

《吕氏春秋》的人才思想及其借鉴

《吕氏春秋》在我国古代人才管理思想领域具有重要地位，它比较系统地总结了先秦人才思想，并分别用“下贤”、“察贤”、“期贤”、“赞贤”等篇章系统地论述了人才的发现、选拔、使用等问题，对于今天我们进一步搞好人力资源的管理和开发具有重要的借鉴意义。     

邓小平人才思想与金融人才选拔

金融是经济的核心 ,金融事业成败的关键在于人才的选拔和使用。按照邓小平人才思想的原理 ,我们在选拔和使用金融人才时 ,一定要破除任人唯亲、论资排辈、求全责备、及排外的陈旧观念 ,大胆使用各种德才兼备的年轻人才 ,并敢于使用有过失误的人才。     

江泽民科技创新思想初探

科技创新是江泽民科技思想的核心。科技创新就是要加强基础研究和高技术研究,力争在基础科学上有所发现、在技术上有所发明,努力实现我国科学技术的跨越式发展;加快实现高技术的产业化,支撑我国经济社会的可持续发展。科技创新的原则是突出重点,坚持有所为、有所不为。科技创新的意义在于,它既体现了科技自身发展的规律,又是落实“三个代表”重要思想的必然要求;加强自主创新是建设创新型国家战略的思想基础。     

江泽民行政道德建设思想初探

行政系统是国家和社会的中枢 ,担负着管理国家和社会公共事务的基本职责 ,国家行政公务员的道德水平极大地影响着整个国家和社会风气。本文从三个方面分析了江泽民行政道德建设思想在新的时期、新的环境下对于国家行政公务员良好的道德风貌的形成 ,提升中华民族的整体道德水平的重要意义与杰出贡献。     

论江泽民教育思想的鲜明特征

江泽民的教育思想是在20世纪90年代以来不断变化的国际国内形势下逐渐形成的。他的教育思想既符合中国实际,又具有长远的战略眼光,具有极其鲜明的个性特征。本文拟从继承历史是基础、立足现实是关键、素质教育是灵魂、教育是一个系统工程和教育环境建设六个方面做进一步论述。     

邓小平人才思想--提高党执政能力的重要理论源泉

邓小平人才思想是对我党人才战略思想的继承和发展,是我党提高执政能力的理论源泉.提高党的执政能力既是现实对人才发展的需要,也是改革干部人事制度的需要,更是适应新时期人才战略的需要.邓小平的人才思想对于全面建设小康社会目标的实现具有重大而深远的意义.     

江泽民论学习

讲学习是马克思主义政党建设的需要。是建设有中国特色社会主义的需要，也是江泽民提倡开展“三讲”教育的重要内容。本文从学习的必要性、学习的内容、学习的方法等方面对江泽民关于学习的思想进行了论述。     

试论江泽民的治国方略

以江泽民为核心的党中央第三代领导集体 ,遵循毛泽东和邓小平治国之道 ,确立了一套系统有效的治国方略。概括起来是 :坚持实施“科教兴国”的战略 ,认真落实法治和德治并重的方略 ,始终坚持“治国必先治党”的主张 ,努力实现“可持续发展”与“人的全面发展”。     

论江泽民同志决策民主思想

坚持走群众路线、坚持民主集中制原则和完善民主制度 ,是江泽民同志决策民主思想的重要内容。其高度概括并揭示了社会主义科学决策的实质 ,是对决策程序的科学规范 ,是对领导决策经验的高度概括和科学总结。     

论江泽民的民主集中制思想

民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度。江泽民在大力推进党的民主集中制建设的过程中,继承、丰富和发展了列宁、毛泽东、邓小平的民主集中制思想,作出了重大的理论贡献。他丰富了民主集中制的内涵,阐明了民主集中制在党的建设中的重要作用,强调了必须坚持、完善和发展民主集中制的组织优势,提出了增强民主集中制观念、提高贯彻民主集中制本领的重要任务。     

论江泽民的学习观

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统.以江泽民同志为核心党的第三代领导集体,十分重视全党的学习问题.在新的历史条件下,江泽民总书记深刻阐述了全党全国为什么要学习及学习什么的重要问题,具有鲜明的时代特征和民族特征.继承、丰富和发展了马克思主义的学习观.     

论江泽民的民族团结思想

江泽民在继承毛泽东、邓小平民族团结思想的基础上,结合新的国际国内形势,提出了新形势下实现民族团结的一系列新思想:其一,强调"三个离不开"思想是实现民族团结的思想基础;其二,加快民族地区的经济发展是实现民族团结的物质基础;其三,坚持实施各民族平等原则是实现民族团结的关键所在;其四,实施和完善民族区域自治是实现民族团结的重要保障;其五,培养和使用少数民族干部是实现民族团结的重要环节;其六,反对分裂、维护国家统一是实现民族团结的伟大目标。