公安高校转型期“双师型”教师教官队伍建设路径

<正>公安高等院校作为集公安高等学历教育、警务理论与科技研究和民警训练、警营文化建设等功能于一身的高等学校,要切实发挥自身在公安高等教育、公安队伍建设中的智库作用,更好地为公安工作和公安队伍建设服务。而公安高校教师队伍是公安教育事业发展的重要力量,是提高公安人才培养质量的关键,是公安教育训练工作的第一资源。人才培养作为高等学校存在与发展的首要职能,其质量水平也成为衡量高等学校办学水平的核心     

高等学校核心竞争力的价值链分析

高等学校的综合办学实力是高校核心竞争力以价值链形式的外在表现,在高等学校核心竞争力价值链的构成要素中,内部价值链和外部价值链是两个非常重要的环节。因此,高等学校在提高自己核心竞争力的过程中,既要构建和谐的外部价值链关系,也要加强学校内部价值链的建立与管理,不断优化内部运行机制,提高自己的综合办学实力。     

高校基层党支部在践行社会主义核心价值体系中的作用

高校基层党支部是党在高等学校的组织基础,是高校基层组织的政治核心。在践行社会主义核心价值体系的过程中,高校基层党支部要做好引领者、实践者、示范者,带头推进社会主义核心价值体系的建设。     

高校基层党支部在践行社会主义核心价值体系中的作用

高校基层党支部是党在高等学校的组织基础,是高校基层组织的政治核心。在践行社会主义核心价值体系的过程中,高校基层党支部要做好引领者、实践者、示范者,带头推进社会主义核心价值体系的建设。     

高等学校人事制度改革有新举措

中组部、人事部、教育部近期联合颁发了《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》,确立高等学校人事制度改革的指导思想是,以合理配置教育人才资源、优化高等学校人员结构、全面提高教育质量和办学效益为核心,理顺人事管理体制,引入竞争激励机制,加强机构编制管理,进一步改革用人和分配制度,为高等学校的改革与发展提供强有力的组织保证和人才支持。改革的目标是,     

地方高校学科建设需处理好的几个关系

学科建设反映一所高校的办学层次与水平,是高等学校发展的基础。地方高校学科建设需协调好与行政管理单位、教学、科学研究以及自身软硬件建设等方面的关系,以利于实现规模、结构、质量、效益的统一。     

师生为本质量至上完善教学督导工作机制

教学督导是高等学校内部教学质量监控工作的核心环节。建立科学、高效的教学督导工作机制，是为了更好地发挥教学督导的检查、督促、评议、反馈、指导和咨询作用，提升学校教学水平，保障人才培养质量。新一轮的普通高校本科教学评估政策重在引导高校自我评估，健全校内质量保障体系，完善本科教学基本状态数据库，加强自我监测评估。     

高等学校资助育人体系重构研究

高等学校家庭经济困难学生资助育人体系的构建和实施是建设和谐社会、落实科学发展观的一项重大举措。高等学校的资助体系不仅是解决家庭经济困难学生完成学业问题,更重要的是通过资助,发挥其育人功能,实现高等学校的根本任务。     

努力办好人民满意的高等教育

人才培养是高等学校的基本职能,是高等学校首当其冲的根本任务。在当前经济社会发展竞争日趋激烈的背景下,人力资源竞争已经成为国与国之间、地区与地区之间、企业与企业之间、各行业内部竞争的热点。以提高教育质量为核心,走内涵式发展道路,努力办好人民满意的教育,积极推动高校人才培养事业在     

高等学校行政主体地位初探

长期以来 ,高等学校的法律地位模糊不清 ,学校仅具有民事主体资格。重新界定高等学校在新体制下的行政法律地位 ,即“公务法人”地位 ,运用法人制度来处理高等学校与政府、教师、学生和社会的关系 ,是实现“以法治教”的重要途径     

高校学生管理的民主化改革

“社会主义民主更加完善”、“基层民主更加健全”是全面建设小康社会的重要目标之一。高等学校是人员素质和思想水平都比较高的社会基层组织 ,在社会主义民主建设中理应走在全社会的前面。学生管理工作是高等学校各项工作的重中之重 ,搞好高等学校学生管理的民主化改革将会极大地推动高等学校乃至整个社会的民主进程。本文就学生管理的民主化改革谈一下自己的看法。     

新建本科院校合格评估的时代价值和实践意义——云南警官学院合格评估的实践感悟

<正>普通高等学校本科教学工作合格评估,是贯彻《中华人民共和国高等教育法》的重要举措,是国家教育部加强宏观管理、提高高等教育质量的重要举措,是高校深化教学改革,提高办学水平的重要抓手,是对高等学校本     

论新建本科院校的学科建设

新建本科院校存在着单纯专业思维现象,对学科建设重视不够,向应用型本科转型加重了这一倾向。学科是高等学校的基本单元,学科建设是高等学校内涵建设和形成核心竞争力的关键路径,新建本科院校必须加强学科建设。从现实出发,新建本科院校可从思想认识、组织建设、队伍建设、投入政策、方向凝练等多方面着手,强化学科建设。     

试论高等学校党委领导的内涵

党的十三届四中全会以后,中央明确规定,高等学校的领导体制是党委领导下的校长负责制。这是加强党对高等学校领导的重大举措,也是高等学校加强党的建设和改善党的领导必须坚持的基本制度。当前高等学校在学习贯彻党的十四大精神的过程中,一个重要内容就是要坚定不移地实行党委领导下的校长负责制,切实按照十四大报告和党章的要求,加强党的建设,改进党的工作,改善党的领导,更好地发挥党委的政治核心     

对公安本科院校图书馆建设的思考

教育部《普通高等学校图书馆规程(修订)》(教高[2002]3号)(简称教育部《规程》,下同)第1条指出:“高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息性和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应,其水平是学校总体水平的重要标志。”图书馆建设包括图书馆馆舍建设、图书馆馆藏建设、图书馆馆员建设、图书馆馆际建设等方面的内容。公安本科院校图书馆既属于高等学校图书馆序列,又具有鲜明的公安特色,是…     

关于加强高校学生就业指导的若干思考

人才培养是高等学校的三大社会功能之一。将“一次性就业率”作为评价高等学校竞争力的重要指标,有其必要性和合理性。实现高等学校毕业生的充分就业,是使潜在的人力资源变成现实的社会资源并使这种资源能够得到合理和有效的配置的要求,是高等学校人才培养工作不可分割的有机组成部分。加强对毕业生就业的指导与研究,不断进行教育、教学观念与管理的创新,对提高毕业生“一次性就业率”十分必要。     

论学术权力

权力只有在管理活动中才具有意义,脱离管理活动而妄言权力是既没有理论价值更没有实践价值。学术权力,作为一种权力形态,只有放在高等学校管理活动中才能看清其本质。一方面高等学校作为一种组织,需要进行行政管理,这就导出了行政权力;另一方面高等学校是一种学术机构,它自然具有学术权力。学术性是高校的最本质的特性,它的一切活动都被烙上了学术性。因此,行政权力和学术权力都共时性地既应然地又实然地表现在高等学校管理活动具体行为中,而管理活动的学术性必然决定了学术权力是高等学校一切权力的核心成分。     

权威发布

提高质量是高等教育改革发展核心任务近目，中共中央总书记胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话中强调，中国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度。     

核心价值观:实现中国梦的价值坐标与道德之基

社会主义核心价值观属于意识形态范畴,为实现中国梦提供正确的方向保障,同时也是实现中国梦的道德之基与精神动力。社会主义核心价值观对实现中国梦发挥极为重要的作用。因此,在实现中国梦的伟大征程中,要科学审视社会主义核心价值观的效能,提高认知理解水平,更好激发其对实现中国梦的推动作用。     

完善学生工作体系 全面落实素质教育 兼论高校学生工作的地位和作用

我国的高等学校担负着为社会主义现代化和经济建设培养建设者和接班人的重要任务。实施以人为本、以德育为核心的素质教育正是高校学生工作的核心内容。本文拟对高等学校学生工作在素质教育中的作用 ,以及如何适应新形势 ,促进素质教育的全面落实进行粗浅探讨。