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吴锦堂 《中共福建省委党校学报》1996,(3)
(一)深入广泛开展建设有中国特色社会主义理论和党章学习活动,全面武装党员头脑。 镇党委把开展建设有中国特色社会主义理论和党章学习活动作为党员教育的主要内容,结合实际,精心组织,结合实际制订了《黄塘镇关于开展学习建设有中国特色社会主义理论和党章的学习活动计划》,确立了以镇党校为主要阵地、集中学习为主、座谈讨论为辅的教育方向。镇党校成立专门机构,组织全镇党员、入党积极分子、后备干部有计划、有步骤地学习《邓小平文选》第三卷、党的十四大精神、省基层组织建设联系办编写的《建设有中国特色社会主义理论和党章学习问答》等,并以《党课》杂志为蓝本,组织教材,同时聘请县党校教师辅导。 相似文献
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学习理论运用理论──乌盟各级领导干部用科学理论武装头脑决策工作王玉明，吴玉库乌盟盟委把组织各级干部学好建设有中国特色的社会主义理论，作为一项根本性的战略措施来抓，充分发挥各级党委中心组理论学习的辐射作用，盟、旗县市两级领导带头学习《邓小平文选》１至３... 相似文献
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党校的性质地位决定了党校在精神文明建设中有不可替代的作用。党校工作是加强党的建设这一伟大工程的重要组成部分。党校是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍,学习和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地,是干部增强党性锻炼的熔炉。党校的这种性质与地位决定了它在精神文明建设中,特别是在用中国特色的社会主义理论武装各级领导干部和培养年轻后备干部以及党风建设中,都有不可替代的、特殊重要作用。因此,必须在几个重要方面认清党校在精神文明建设中的特殊地位,以保证发挥好党校在精神文明建设中应有的作用。 一、党校的培训对象是增神文明建设的倡导者、组织者和实践者。按照中央和上级文件规定,各级党校都有各自的培养对象。县级党校主要是培训轮训县管干部、年轻的后备干部、农村基层干部和各系统各行业的领导干部。这些同志不论在经济工作中还是在精 相似文献
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王鹰 《共产党员(沈阳)》1997,(5)
辽宁建立领导干部学习考核制度。考核的基本内容:马列主义、毛泽东思想的基本原理,邓小平建设有中国特色社会主义理论,社会主义市场经济的基本知识,新时期党的建设理论,国内外政治、经济和法律常识等五个方面。省、市委组织部、宣传部、党校,不定期地联合对县以上党政领导干部在日常自学、中心组学习、党校培训班的学习情况进行考察,采取参加中心组学习、查阅学习记录和自学笔记、抽查党校学习安排和学习成绩等方式进行。集中考试:一 相似文献
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加强理论学习认真研究解决市场经济条件下的新问题─—参加全区盟市旗县领导干部研讨班学习体会吴永新这次由自治区党委组织部、政研室和党校联合举办的全区盟市旗县领导干部研讨班历时二十天，在学期间，我们系统地学习了《社会主义市场经济基础知识》、《农村牧区社会化... 相似文献
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1997年4月23──5月3日，由中央党校牵头在张家港市党校举办了全国党校系统"深化建设有中国特色社会主义理论教学研讨会"。中央党校、各省（区、直辖市）党校约80多位同志参加了会议。与会者对如何深化建设有中国特色社会主义理论教学和研究进行了有益的探讨。一、关于"优化课程设置，把建设有中国特色社会主义理论教学引向深入"的问题。首先，与会者一致认为马克思主义理论课是党校培训干部的主课，应在总体教学中占80％，而建设有中国特色社会主义理论则是马克思主义理论的重中之重，应在马克思主义理论中占80％，在总体教学中占60％。为… 相似文献
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《中国共产党党校工作暂行条例》明确指出,党校的教育方针必须“以有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导”。坚持以建设有中国特色社会主义理论指导党校工作,是由建设有中国特色社会主义理论的重要历史地位决定的,也是党校工作职责的根本要求。 建设有中国特色社会主义理论,是马列主义毛泽东思想的最新发展,是我们在新时期做好各项工作的根本指针。毫无疑问,也是党校工作的根本指针。尤其是邓小平同志根据党所面临的新形势 相似文献
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党的十四届四中全会提出，用三年时间在广大党员中开展学习建设有中国特色社会主义理论和党章的活动，这是为提高党员素质而采取的重要举措。然而也有一些党员认为，现在搞市场经济，学不学用途不大，甚至与己无关，因而产生厌倦心理；有些基层党组织在组织学习时流于形式，学习效果不够明显。如何使“双学”活动更加深入，笔者谈几点粗浅的想法。首先，要进一步提高各级党委特别是主要领导的认识。要充分认识到开展“双学”活动是提高党员政治素质，加强党的政治建设的需要，是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的实际步骤，也是… 相似文献
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《中共福建省委党校学报》1994,(Z2)
用建设有中国特色社会主义理论武装干部的重大举措──举办省、厅级领导学习《邓选》三卷理论研讨班的体会中共福建省委党校《邓小平文选》第三卷出版发行后，省委为加强建设有中国特色社会主义理论的教育，提高领导干部总揽全局和解决实际问题的能力，同时也为带动全省广... 相似文献
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（本刊讯）由中共北京市委宣传部、北京市邓小平建设有中国特色社会主义理论研究会、中共北京市委党校、北京市社会科学界联合会、北京市社会科学院联合举办的“北京市邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会”于去年12月中旬在北京举行，来自首都高校和社科研究单位的功多名老中青专家学者和一些实际工作部门的同志参加了会议。与会者以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，围绕跨世纪发展战略、精神文明建设等重要议题，联系北京市改革开放和现代化建设实际，结合学习、贯彻十四届六中全会和中央经济工作会议精神，进行了深入的研讨… 相似文献
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适应新形势形成新思路不失时机地促进党校特色理论研究上新台阶蒋如铭“江西省党校系统建设有中国特色社会主义理论研究中心”的成立，标志着党校系统的特色理论研究在新的起点上迈开了新的步伐，现就有关问题谈几点意见。一、加强特色理论研究是党校义不容辞的责任党中央... 相似文献
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要想提高党校理论课的质量,必须做到理论联系实际,这就要求教师必须具备读书、调查、想问题的基本功.读书.把读书作为党校教师的基本功,这是党校的特殊地位和作用决定的.党校是培养党员领导干部,理论骨干的阵地,是干部加强党性锻炼的溶炉.党校的教师在这些方面都要起表率作用.辅导别人学理论,自己应首先认真学习理论.给别人一碗水,自己必须具备一桶水.党校授课任务一下达,有些教师便忙于翻杂志,抄报纸,没有认真坐下来读点马列、毛著及邓小平文选.这是一个缺陷.党的十四大确定用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党,强调学习马克思、列宁主义,毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色的社会主义理论.党校教师要把邓小平文选一、二、三卷在通读的基础上,每年根据教学任务的需要,有针对性地精读一些文章,象邓小平南巡谈话这类文章,我的体会是常读常新. 相似文献
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中国特色社会主义理论学习应注意的几个问题江舸用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党，是党的十四大向全党提出的战略任务。几年来，特别是《邓小平文选》第三卷出版以来，中国特色社会主义理论的学习已经引起了全党上下的重视，全党同志学习中国特色社会主义... 相似文献
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张静蓉 《中共浙江省委党校学报》1997,(4)
浙江省党校系统建设有中国特色社会主义理论研究中心于5月20日至21日在嘉兴郊区区委党校召开社会全面发展理论研讨会.研讨会以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,紧紧围绕社会全面发展问题,从理论与实践相统一的角度展开深入而系统的研究.会议共收到论文90篇,充分体现了党校对这一主题的热切关注,也标志着我省党校系统的建设有中国特色社会主义理论的研究方面的整体水平的逐渐提高.省委副书记、省委党校校长王金山同志到会作了重要讲话,对我 相似文献
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王国安 《中共宁波市委党校学报》1994,(3)
九月二十六日——二十八日,来自全省党校系统的近百名理论工作者和部分市（地）委党校的领导咸集宁波市委党校,参加邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会、相互交流、学习、研究邓小平建设有中国待色社会主义理论的成果。这次研讨会共入选论文74篇。经专家评审,有28篇论文获奖。我校谢永康、乐承耀、朱中人、陈鹏键和县（市）区党校的赵永焕、徐望曦、江兴汉和周惠定的论文入 相似文献
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陈黛西 《中共浙江省委党校学报》1995,(1)
党校教学改革的一个根本性问题,就是根据新情况贯彻好理论联系实际的方针.因此,党校教学改革必须以建设有中国特色社会主义理论为主要学习内容,加强对现实问题的研究.按照邓小平同志所说的“努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”和“学习马列要精,要管用”的原则,建立以学习建设有中国特色社会主义理论为中心的新的教学体系.惟有如此,才能进一步提高教学质量,增强党校教育的生命力.笔者从事党校教学工作多年,回顾近年的基层党校干部培训工作,深深感到党校的课越来越难讲,难就难在理论联系实际上.为此,笔者想结合教学改革,仅就党校教育为什么要贯彻理论联系实际方针以及如何解决好理论联系实际的问题,谈一些粗浅的看法. 相似文献