加入WTO后的大学生思想道德教育

经济全球化促进了世界范围内的交流、合作与竞争 ,对人才素质提出了新的更高的要求。为适应我国加入WTO后的新形势 ,培养适应新世纪需要的高素质国际化人才 ,本文从转换德育视角、改进德育教学、优化德育环境、运用科技手段和加强师德建设五个方面 ,提出了加强大学生思想道德教育的措施。     

大力发展职业教育培养高素质实用型人才

在我国目前的教育体系中，职业教育属于薄弱环节，社会上存在轻视职业教育的现象。而另一方面，劳动力市场却出现技术、技能型人才短缺的现象，近日部分沿海发达地区出现的“民工荒”，其实就是“技工荒”，特别是高素质技术工人尤其紧缺。个别高科技人才可以引进，高科技成果可以购买，而数以千万计的技术、技能型人才．数以亿计的高素质劳动者是无法引进的。因此，要实现全面建设小康社会的伟大目标，必须大力发展职业教育。     

教育中要重视德育

江泽民总书记指出：“国运兴衰，系于教育”。重视教育，深化教育体制改革与创新，努力提高教学质量，加强德育建设，以高素质的教师队伍和高质量的教学内容去培养高层次的各类人才，并能使人才具有良好的品德和较高的思想境界，自觉投身于中华民族伟大复兴的各项事业之中，这的确是国运兴盛的关键所在。     

适应时代需要 培养高素质人才

实现全面建设小康社会的宏伟目标,高素质的人才是关键。而人才的培养、开发要靠教育。随着社会文明的进步和科学技术的突飞猛进,传统的教育思想已经不能适应社会主义建设事业对人才的需求。能否培养出适应国际国内竞争需要的高素质人才将成为我国教育的主要问题,这不仅决定我国在21世纪能否拉近与发达国家之间的教育差距、科技差距、经济差距,而且将决定我国能否全面实现现代化。无论是从国际还是国内背     

把德育放在素质教育的首位

江泽民同志说过，一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。我们强调德育在高校素质教育中的灵魂作用，就是指德育在人才的综合素质培养中发挥的思想保证，精神动力和方向引导的作用。高校应该站在为社会主义现代化建设培养高素质人才的战略高度，以一种全新的，更高的整体化的方式使德育融于所有教职人员的一切教育教学活动中和所有学生的一切学习与实践活动中，促进学生的全面发展。     

把德育放在素质教育的首位

江泽民同志说过，一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。我们强调德育在高校素质教育中的灵魂作用，就是指德育在人才的综合素质培养中发挥的思想保证，精神动力和方向引导的作用。高校应该站在为社会主义现代化建设培养高素质人才的战略高度，以一种全新的，更高的整体化的方式使德育融于所有教职人员的一切教育教学活动中和所有学生的一切学习与实践活动中，促进学生的全面发展。一、加强“两课”建设，构筑精神支柱。坚持以邓小平理论“三进”工作为核心，贯彻“要精，要管用”的原则，…     

大学生道德教育的挑战与对策

文章分析了经济全球化、市场经济和信息网络化对大学生道德教育提出的严峻挑战,并提出认真研究这些挑战,采取“改革德育内容、优化德育过程、建设德育队伍”等积极有效的对策,以期把大学生培养成为社会主义建设所需要的高素质人才。     

大学生社会实践的发展与创新

社会实践是大学生思想政治教育的重要途径,在大学德育中具有日益重要的地位和作用。在二十一世纪来临之际,如何深化大学生的社会实践活动,充分发挥大学生社会实践活动的德育功能?这是新世纪大学德育发展与创新的一个重要课题。深入探索大学生社会实践发展与创新的趋势与特点,正确引导大学生参加社会实践,对于开创大学德育的新局面,培养德、智、体全面发展的高素质人才,促进社会主义现代化建设,具有重要意义。 一、深化社会实践是开创大学德育新局面的迫切需要 社会实践是大学德育中理论与实践相结合、教育与自我教育     

大学生道德教育的挑战与对策

文章分析了经济全球化、市场经济和信息网络化对大学生道德教育提出的严峻挑战,并提出认真研究这些挑战,采取"改革德育内容、优化德育过程、建设德育队伍"等积极有效的对策,以期把大学生培养成为社会主义建设所需要的高素质人才.     

中等职业学校推进素质教育的思考

中等职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分 ,是我国培养技术人才的重要途径。中等职业技术学校必须全面贯彻党和国家教育方针 ,积极推进素质教育 ,对学生进行思想政治教育和职业道德教育 ,传授职业知识 ,培养职业技能 ,进行职业指导 ,加强身心健康教育 ,全面提高学生的素质 ,才能培养同现代化建设要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者与数以千万计的专业技术人才 ,发挥我国巨大的人才优势 ,加速我国的社会主义现代化建设。中等职业学校推行素质教育的重要性首先 ,中等职业学校推进素质教育是提高国民素质 ,培养大批高素质劳动者的客观…     

完善高职专业教师知识结构 提升职业技术教育能力

<正>服务社会主义现代化建设,培养生产、建设、管理、服务一线的高素质高技能专门人才(含管理人才),是我国高等职业教育承担的光荣历史使命。要培养高素质高技能专门人才,需要一支高素质的教     

试论高校艺术教育的德育功能

艺术教育是培养高素质人才和传播先进文化的重要手段,是占领政治思想教育制高点的重要工具。在高校教育教学改革大环境下,应更好更紧密地将艺术教育与德育相融合。充分利用艺术赏析教学"主阵地",积极打造艺术教育形式多样的"立体攻势",抢占时代艺术的新阵地,建立艺术教育与生活的常态化联系,把艺术教育与德育有机结合,充分发挥艺术教育的德育功能。     

德学并重 留馨行远

中国医学科学院医药生物技术研究所是我国主要的微生物药物研究机构,它既承担着科研任务,更肩负着教书育人的重要责任。研究所党委围绕中心工作服务科研的同时,也注重教师学生的品德教育,为推进德育建设、培养高素质人才做出了有益尝试。     

学风建设与高等教育的价值追寻

高等教育要培养高素质的人才．而高素质的人才依赖高质量的教育。可以说。良好的学风建设是高等教育价值实现的一个重要前提．而高质量的教育与学风建设密不可分。学风不仅关系到学生自身的成长，也与大学教书育人的目的紧紧相连。     

构建高校应用型人才德育模式新论

本文从应用型人才的内涵着手,分析了我国应用型人才德育现状。提出从德育理念创新、德育机制构建、德育效果评估三方面来重构应用型人才培养之德育模型,助推我国应用型本科教育事业的长足发展。     

寻找德育的突破口

如今，青少年学生各类问题不断出现，暴力犯罪案例也不时见诸新闻媒体，德育面临严重的挑战。学校德育效果不理想的原因是多方面的，一度以来，德育在应试教育的重压下迷失了方向，失去了重心。立德树人是中小学重要的教育任务，抓好学校德育是提高教学质量的基石。作为承担培育人才重任的学校要在德育大舞台上充当主角，找回迷惘的德育。     

论新时代我国法学教育的完善——以习近平法治思想为指导

习近平法治思想是全面贯彻依法治国战略的重要理论支撑，是完善中国法学教育的必然要求。当前中国法学高等教育中，存在新兴学科培育乏力、中国特色社会主义法治理论渗透不足、对“德育”关注不够的问题，使得课程设置无法适应实际需要，无法培育富有社会责任心、人文情感的社会主义法治人才。基于此，在习近平法治思想的指导下，重视对新兴法学学科的教育建设，扎根于中国特色社会主义法治理论，贯彻“德育”与“法培”相结合的教育理念，是全面实现依法治国的需要，更是建设法治国家的必由之路。     

论德育在大学生素质教育中的地位和作用

学校是能够培养人、教育人的地方。而大学则是培养和教育高素质人才的场所。培养人才的一个重要目标就是使每个受教育者成为"德、智、体、美、劳"全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我国的教育方针和培养目标决定了德育在大学生素质教育中的重要位置。德育同智育、体育等相互联系、彼此渗透,共同构成大学生综合素质教育的内容。相对于传授知识,培养技能的智育和锻炼身体、增强体质的体育而言,德育关系到大学生的政治倾向、社会理想、信念和道德情操、人格品质等,是一个内涵丰富的范畴。     

校园文化与学校教育

作为一种精神气候或氛围，校园文化以其独特的“心理暗示”和“文化无意识”机制，成为学校教育中一个必然的和有效的教育因素。因而，积极探索校园文化建设问题，便成为完善我国学校教育、培养高素质人才的一个重要而紧迫的课题。     

创新教育理念下创新型人才的培养

大力推进教育创新，造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，为增强民族创新能力打下坚实的基础，这是我国经济社会发展的必然要求。教育创新需要深化改革教育的各种体制，培养创新型学风、教风与校风，以培养创新型人才。