专业学位硕士研究生培养模式创新探索

近年来,我国研究生教育取得了很大成就,但在培养模式上仍存在诸多问题。其主要原因在于当前培养模式下产生的人才尚不能满足社会发展对高层次专业学位硕士人才的需求,硕士研究生不适应用人单位取向的变化以及培养目标的分化等。针对这些问题,文章本着"精英性与专业性相结合,内适性与外适性相结合"的原则提出了专业学位硕士研究生的定位与培养目标;实现不同学位类型的分类指导;改革入学考核形式,拓宽培养口径;优化课程结构,突出应用型与创新性专业学位硕士人才的培养;创新探索专业学位硕士研究生培养的新模式。     

校企联合培养专业硕士研究生过程管理探讨

专业学位研究生的培养的主要目标是提高专业硕士研究生工程实践能力,为企业输送高层次专业实践型人才.本文从校企联合培养专业硕士研究生的过程管理角度出发,对目前校企联合培养模式实施过程中的主要问题进行分析.将校企联合培养模式按照研究生培养的整体过程分为四个阶段,从过程管理的角度对校企联合中的问题进行分析并提出对策.保证校企联...     

基于“产学研用”协同创新的人才培养模式研究

研究生作为中国创新型国家建设的核心后备力量之一,加强其创新能力既是研究生教育最核心的内容,也是促进中国高水平人才发展的重要根基。本文分别从创新意识、科研平台和培养体系三个层面,对目前研究生创新能力培养中存在的问题进行深入分析,针对此问题提出“产学研用”协同创新的人才培养模式,开展了“产学研用”协同创新队伍建设、平台建设以及培养机制改革,以期为我国创新人才的培养提供理论与实践参考。     

研究生教育认证背景下研究生实践创新能力培养探索

建立并完善研究生教育专业认证体系，是实现我国研究生教育高质量发展的迫切需要。目前，石油与天然气研究生教育认证工作取得了许多开创性成果，建立了由专门行业学会作为独立第三方的认证机制，建立了规范的认证标准和认证体系。专业实验室建设是落实研究生培养方案和提高研究生实践创新能力的载体，以探索研究生教育认证背景下提升研究生创新能力培养为研究对象，提高专业实验室建设水平，建立创新创业实践性课程体系，提高研究生实践创新及解决复杂工程问题的能力，充分发挥专业实验室对研究生培养的推动作用，推进油气储运工程专业研究生培养模式改革，为培养创新型人才和研究生教育实践提供支撑。     

我国在职研究生教育存在的问题及对策

研究生教育作为我国最高层次的教育其目的就是要为社会培养一大批具有一定创新能力的高层次专业性人才,而提高研究生教育质量的关键是要抓好研究生培养的教育质量和管理水平。目前我国研究生教育存在全日制与非全日制（在职）两种办学形式,所谓在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份,部分时间在职工作,     

校企协同创新模式下研究生团队协作精神与创新实践能力培养

研究生教育作为我国高层次人才培养过程中的重要一环，面对新形势下研究生心理问题以及我国对于研究生创新人才培养的新要求，开展校企协同研究生培养新模式是我国教学改革、人才培养，以及实现向创新国家发展的重要举措。文章围绕如何在校企协同创新模式下培养研究生创新和协同能力，对协同创新模式下研究生培养进行探索，旨在培养出更多高层次、高能力、高素质的优秀研究生人才。     

着力培养“两高”人才扎实推进创先争优活动

军事科学院研究生部党委坚持以培养高级研究型人才和高级参谋型人才（以下简称“两高”人才）为牵引,以“搞好三个结合,提高三种能力”为抓手,紧贴教学科研实践,引导研究生学员积极投身创先争优活动,收到了明显成效。     

西南大学研究生院研究生课程班招生

一、招生专业(一)行政管理专业(公共事业管理方向):本专业为各级党、政、军、企、事业单位培养高级管理人才。(二)教育行政管理专业:本专业培养高级教育管理人员和教师。二、学习年限、方式及待遇:学习期限两年,以自学为主,每年"五一"、"端午"、     

建设人才成长的理性通道

人才队伍建设究竟靠引进还是靠内部培养？首都经济贸易大学党委认为，人才队伍只有以内部培养为主，以引进为辅，才能打审学校事业发展的基石。为此，校党委书记柯文进分析说．人才单靠引进的做法，可能使流失人才的单位不再愿意培养人才，而挖来人才的单位可能会因此忽视人才队伍建设，造成自身人才队伍青黄不接……     

论军校研究生领导能力培养的着力点

军校研究生是国防和军队建设的一支重要力量,军校是培养研究生学员的主渠道,培养和提高研究生学员的领导能力既是军队院校义不容辞的责任,也是培养新型军事人才,践行强军目标的现实需要。培养军校研究生领导能力是一个系统工程,需要从多方面着手,合力推进。     

论创新型人才的培养

创新依赖于创新型人才。创新型人才应具备宽广的知识结构,强烈的创新意识,完善的人格修养。观念创新是培养、造就创新型人才的前提;环境创新是培养、造就创新型人才的条件;教育创新是培养、造就创新型人才的关键;体制创新是培养、造就创新型人才的保障。     

研究生培养质量保障体系与机制的探索和实践

近年来,我校硕士点不断增加,并新增为博士授权点立项建设单位,研究生的招生规模及招生类别也在不断扩大,提高研究生培养质量工作就成为我校研究生教育工作中的重中之重。因此,我校开展研究生培养质量保障体系工作是势在必行。研究生培养质量保障体系工作是一项有着丰富内涵和外延的系统工程,建立完善的教学监控体系,用科学发展观指导和促进研究生教学质量的全面提高。     

封面简介北大核心

常熟理工学院是江苏省省属公立全日制普通本科院校,实行＂省市（苏州市）共建、以省为主＂的办学体制。1958年建校（苏州师范专科学校）,2004年经教育部批准升本。学校是教育部新一轮本科教学评估的全国第一家试点高校、＂国家教育体制改革＂试点高校、教育部＂卓越工程师教育培养计划＂试点高校、教育部信息化建设试点高校、江苏省首所省市共建试点高校,至今已为国家和社会培养了10多万名各类人才。     

新时期研究生党员的先进性内涵及其实现途径

本文着重对新时期研究生党员先进性的内涵及其实现途径进行论述,以期为更好地开展高校研究生党建工作,营造良好的研究生教育软环境,培养高素质、高层次的创新人才提供新的思路和视角.     

政策吹风

我省将开通高端人才服务"直通车"省委组织部前不久决定,将实施高层次人才引进和培养的多项重点工程,到2015年,培养引进20名左右"两院"院士,选拔培养100名国家级学术技术带头人;用5年时间,重点引进200名海外高层次人才回晋     

浅析教育创新与创新型人才培养

培养时代需要的高素质创新型人才是高等教育的历史使命。高校要以科学发展观为指导,树立以人为本、全面发展的教育理念,从构建创新型人才培养模式、注重人才个性培养、完善创新品质、培养实践能力等方面全方位建立高校高素质创新型人才培养体系,培养创新型人才。     

浅谈研究生双语教学指导思想、教学原则和方法

在全球化经济的背景下,加快高层次人才的培养已成为世界各国重要的战略措施.研究生教育对于我国培养具有国际竞争能力的人才起着举足轻重的作用.本文就研究生双语教学在指导思想、教学原则及方法等方面进行了探讨和分析,期望能为构建一个全面系统、明确具体的研究生双语教学体系提供参考.     

出版人才职业化及其培养机制探析

加快出版业的发展 ,必须努力培养和造就一大批职业化出版人才。因此 ,建立和健全培养造就职业化出版人才的机制是当务之急。     

以社会需求为导向培养法律应用型人才——以高校与实务部门共同培养学生实践能力为视角

法学教育的目标应该是培养应用性、复合型人才,实践教学是培养高素质法学人才最有效的方式。本文从我国法学专业人才培养以培养学生实践能力为取向的必要性,目前我国法学教育中实践缺失的主要原因分析,"高校—实务部门联合培养"机制、培养学生成为法律应用型人才几个方面进行探讨,期待改变我国法律专业人才培养模式。     

发展乌昌经济应重视技能人才的培养和使用

通过对乌鲁木齐地区技能人才的需求状况及劳动力就业情况的分析,发现技能人才在使用上存在重视程度不够,在培养质量上很难达到用人单位要求的现象,因此,必须将技能人才的培养和使用纳入乌昌经济一体化战略中。