思想政治理论课教育教学科学化的实践取向

思想政治理论课教育教学科学化的实质是思想政治理论课教育教学的理论化、系统化和现代化。实现思想政治理论课教育教学科学化,观念科学是基础,方法科学是核心,手段科学是关键,制度科学是保障。     

论高校辅导员工作的科学化

加强和改进大学生思想政治教育,需要不断推动高校辅导员工作的科学化。而高校辅导员工作的科学化则需要科学理论予以指导、科学制度提供保障和科学方法不断推进。     

新型政党制度视域下参政党思想政治建设研究

加强思想政治建设是参政党建设的核心和灵魂,也是参政党建设的根本前提和要求。新时期加强参政党思想政治建设是新时代巩固共同思想政治基础的需要,是坚持和完善中国新型政党制度的需要,是实现参政党自身科学发展的需要;新时期加强参政党思想政治建设的题中之义有:认真学习马克思主义理论,深入理解并积极认同中国新型政党制度,准确把握国家大政方针与自身使命担当,努力学习与传承参政党自身优良传统,切实抓好参政党自身作风建设;坚持中国共产党的领导和服务多党合作实践是新型政党制度对参政党思想政治建设提出的基本要求;新时期加强参政党思想政治建设必须做到:始终坚持中国共产党的领导,完善参政党思想政治建设工作机制,创新思想政治教育手段,充分发挥社会主义学院统战人才教育培养主阵地作用,在多党合作和政治协商实践中强化思想政治建设。     

新时期思想政治工作重在“过硬”

当前 ,随着铁路网运分离、主副三分、住房制度改革的实施 ,思想政治工作也面临着新的形势和任务 ,要想卓有成效地开展思想政治工作 ,思想政治工作者要做到政治素质过硬、业务能力过硬和工作作风过硬。一、理论基础扎实　政治素质过硬只有理论基础扎实 ,政治素质过硬 ,才能在复杂多变的工作实践中施展才华 ,发挥作用。1 .加强理论学习 ,用理论武装头脑。思想政治工作者要想以丰富的科学理论知识教育人、引导人、武装人 ,就必须认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论 ,努力掌握科学文化知识 ,用科学的理论充实和武装自己的头脑。只有真…     

情感教育嵌入思想政治教育的理论分析

伴随着情感进入人们的视域,在思想政治教育中,情感教育作为一种教育手段也逐渐引起人们关注.情感教育嵌入思想政治教育是实现思想政治教育目的的需要,是中国传统文化衍生的结果,是思想政治教育创新的客观要求.需要注意的是,在重视情感教育作用的同时,不能忽视社会主义核心价值体系对思想政治教育的导向作用,要在情感激发和共鸣基础上引导教育对象对思想政治理论的认同和内化.     

新加坡隐性思想政治教育的实施策略及启示

新加坡隐性思想政治教育通过创造良好教育生态环境、巧妙设计教育方法途径、以共同价值观为导向夯实精神基础、以法律制度体系提供强力保障等为实施策略和路径,取得显著成效。给我国思想政治教育的启示是,要努力创造良好的思想政治教育生态环境,进一步培育和践行社会主义核心价值观,大力推进并完善国家社会各项制度设计,组织丰富多彩的思想政治教育活动等。     

《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中的思想政治教育价值意蕴

《共产主义运动中的“左派”幼稚病》是列宁的一篇经典著作。从思想政治教育视角看,也是一篇闪耀马克思主义真理光辉的思想政治教育重要文献,其中蕴含着诸如思想政治教育理论基础、科学方法、实践艺术、路径原则等思想政治教育理论,也包含着通过教育训练全面发展的人、教育要以科学理论为指导、善于做群众工作、教育在斗争实践中发展等思想政治教育论断。同时,列宁在这篇文献中运用了党史分期法开展错误思潮批判进行思想教育,强调了党的纪律,为思想政治教育提供了坚强组织管理主体,明确提出了全面发展的人、受到全面训练的人是思想教育的根本目的,探索了思想政治教育“灌输”与引导相结合的思想政治教育原则方式。该部著作在列宁思想政治教育理论体系中有着重要地位和作用。     

论人的需要发展与思想政治教育的导向性

思想政治教育是立足现实又面向未来的教育实践活动,导向功能是思想政治教育的重要功能.人的需要的发展是人的发展的重要维度,二者是内在统一的.引导人的需要发展是实现思想政治教育导向性的内在基础.人的需要的发展具有盲目性需要加以引导.要正确处理好物质需要与精神需要、高级需要与低级需要以及个人需要和社会需要的关系.     

从“问题导向”转向“建设导向”——关于新世纪新阶段军队思想政治教育指导方针的思考

以问题导向方式确定的思想政治教育方针已不能完全适应新形势新任务的要求,新世纪新阶段军队思想政治教育应贯彻“重在建设”方针.这就要求军队思想政治教育要坚持科学理论指导,贯彻以人为本要求,围绕中心服务大局,注重强化精神支柱,并加强和改进教育指导、理论武装、环境熏陶等方面的工作.     

须加大“五个含量”

汪幸福撰文指出思政工作须加大以下“五个含量”: 一是加大理论含量。为什么思想政治工作本是党的政治优势,却在新形势下不是时而“变味”就是时而“变位”,使人们产生一些不正确的认识呢?关键在于理论准备不足,理论研究不深,理论宣传不够。因此,需要加强思想政治工作这门科学的理论宣传与研究,真正从思想上、理论上牢     

思想政治工作创新理论实践与探讨

思想政治教育创新是社会形势发展的根本需要 ,也是思想政治教育理论本身发展的内在需求。本文在正确认识对思想政治教育创新的必要性及其内涵的基础上 ,从多年开展高校基层思想政治教育工作的角度 ,阐述了进行思想政治教育创新的理论及实践探索过程以及创新所需要注意的几个问题。     

马克思主义思想政治工作理论的研究

马克思主义是思想政治工作学科建设的理论基础 ,思想政治工作理论是马克思主义的重要内容。在思想政治工作及其理论形成发展中 ,曾用不同词汇。思想工作、思想政治工作、政治思想工作等概念没有本质区别 ,在这一学科发展比较完善成熟时期一般都用思想政治工作这个概念为宜。党的思想政治工作理论 ,主要包括两个方面的内容 :一是关于党内思想政治教育和管理的基本原理 ;二是关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平 ,以及江泽民同志对思想政治工作理论的形成和发展都作出了重大贡献。一、马克思…     

思想政治工作要在“实”字上下功夫

这些年，企业思想政治工作存在着形式主义，搞了一些虚和空的东西，严重影响了思想政治工作的质量和效果。在新形势下，在建立社会主义市场经济过程中，加强和改进企业思想政治工作，必须在“实”字上下功夫，这样才能取得实效。一、基础要夯实一是夯实理论基础。没有理论武装的思想政治工作队伍，是愚蠢的队伍。思想政治工作作为研究人的政治思想和行为活动规律，提高人们认识世界和改造世界能力的一项工作，必须用科学的思想予以指导。马克思列宁主义是迄今为止最为科学的思想，是指导我们思想政治工作的理论基础。因此，这个基础一定要夯…     

建设高校制度文化,推动大学生思想政治教育工作

加强大学生思想政治教育工作是我们需要面对的一个紧迫任务。高校的制度文化作为校园文化的亚文化,其特点及功能显示了强大的思想政治教育功能。制度文化所具有一些特点可以弥补思想政治教育的某些缺陷。在现实的建设中,我们可以利用制度文化的层次性、隐蔽性开展大学生的思想政治教育工作。     

马克思主义经典作家关于思想政治教育的经典理论

无产阶级革命导师关于思想政治教育的理论与实践是非常丰富的，他们不仅在思想上为思想政治教育奠定了科学的理论基础，而且在实践中也为开创无产阶级思想政治教育作出了不懈的努力，为我们树立了光辉的榜样。马克思主义经典作家关于思想政治教育的经典理论，是马克思主义理论宝库的一笔宝贵的精神财富，既是推动当代思想政治教育实践创新的根本指针，又是深化当代思想政治教育理论探索的基本出发点。     

知识生产、话语建构与价值升华——新时代思想政治教育学科发展的三重向度

新时代思想政治教育学科面临新的发展机遇,也需要应对更大的挑战。新时代思想政治教育学科发展需要着重于提升思想政治教育学科本身的品味与质量。其中,思想政治教育学科的知识生产是其创新发展的基础;话语建构是其科学发展的关键;价值升华是其持续发展的向导。新时代思想政治教育学科发展的三个向度互相关联,目的是实现思想政治教育的协同包容发展。     

新形势下的思想政治教育工作探索

一　思想政治教育与知识经济知识经济使社会生产力的内涵发生重大变化。生产力中占主导地位的资源和生产要素 ,既不是资本 ,也不是土地和一般劳动 ,而是知识。由于知识、智慧和创新是知识经济价值观念的核心内容 ,所以 ,思想政治教育必然面对前所未有的挑战。1 .知识经济中科技的新突破对马克思主义的真理性提出了严峻的挑战。马克思主义是建立在工业经济科技基础之上的 ,当进入知识经济时代时 ,其理论要对客观现实作出新解释。迎接科技革命和各种错误思潮的挑战 ,捍卫马克思主义的真理性 ,是思想政治教育科学的当务之急。2 .知识经济对人才…     

如何遵循客观规律 做好企业思想政治工作——霍林河露天煤业股份公司开展思想政治工作的实践与思考

思想政治工作是一门科学。在新世纪,我们尤其应当更好地掌握思想政治工作的科学规律,使思想政治工作更有成效。思想政治工作主要目的是解决人的思想和行为导向问题,企业思想政治     

谈马克思主义哲学在思想政治工作中的应用

马克思主义哲学是我们党的思想政治工作坚实的理论基础 ,为思想政治工作提供了科学的方法论。学好马克思主义哲学有利于现实中思想政治工作的科学化。     

人的全面发展理论对大学生思想政治教育的方法论启示

作为大学生思想政治教育的理论基础之一,马克思主义关于人的全面发展理论对于大学生思想政治教育工作具有很强的方法论意义。通过对人的全面发展理论的阐述,拟就全面发展理论对大学生思想政治教育的方法论意义进行探讨。