用智慧点燃学生的“心灯”

“班级的光荣来自于我们”——用文化引领你的班级 “班级的光荣来自于我们”，这是某班教室后墙上的一句标语。这句话是同学们自己提出的，由全班同学公认的班级文化建设的核心理念。班主任在班集体建设的过程中，无时不用这句话激励学生、鞭策学生。在这种班级文化的引领下，师生都能时刻注意自己的一言一行，并形成一种共识：“集体的事就是我的事，我的事就是集体的事。”     

发挥妇女先锋模范作用

<正>中华人民共和国成立以来,湖南的各行各业中处处可见女性身影。她们以湖南女性特有的勤劳与智慧在不同时期为经济建设和社会发展作出了重要的贡献,成为不可替代的精英模范,赢得了全社会的赞誉和尊敬,不少人成长为三八红旗手。全国三八红旗手（集体）是全国专项表彰妇女先进人物（集体）的最高荣誉,湖南省三八红旗手（集体）是湖南省妇联授予优秀女性、优秀女性群体的最高荣誉。     

发扬“团体赛”精神 搞好协同合作

在体育比赛中,有一种是“团体赛”。“团体赛”不同于个人赛的地方在于,它争夺的不是单个人的优胜和荣誉,而是集体的优胜和荣誉。“团体赛”     

试论寝室环境建设与大学生成才

在学校环境中,从形式和层次上可以划分为大环境和小环境。学校与院系、院系与班级、班级与寝室,即是大集体与小集体的关系,又是大环境与小环境的关系。其中,小集体、小环境与学生成才关系最密切,是学生成才的最重要的环境和必要条件。尤其是寝室,它是学生生活、学习和活动的主要场所,人数少,集体小,集体对个体施加压力     

创文明班风 做合格人才——从西南交大信息92班的成长看班级基础建设

西南交大信息92班曾先后获全国和省、部、校先进班集体荣誉称写。三次成功地进行了考试“免监”,成为学校历史上第一个“免监班”。在全校200多个学生班级中,为什么信息92班能够脱颖而出?集体争创文明班风,学生争做合格人才的群体意识能够贯穿于大学4年的始终,是他们成功的关键。在自己几年的班主任工作实践中,我认为以下几点应引起高度重视:     

高校的细胞——班集体建设ABC

苏联著名教育家马卡连柯说过“教育了集体,团结了集体,加强了集体后,集体就能成为很大的教育力量了。”的确,加强班级集体建设不仅是培养学生集体主义观念,落实党的教育方针,建立良好的学风、校风的有力措施,而且     

浅论高校新生班级的建设

国家在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“班级是大学生的基本组织形式．是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班集体建设。组织开展丰富多彩的主题班会等活动．发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能”。这一要求体现了高校班级建设对于组织、教育学生的重要作用和必要性,对于新时期高校新生班集体建设也具有重要的指导意义。     

忠诚履职 敢争一流——漳浦县人民检察院

正近年来,漳浦县检察院以大力加强文明单位建设为引领,把守望"忠诚、为民、公正、廉洁"作为检察工作创新发展的法宝,戳力同心,铸造辉煌。先后荣获全国检察机关"人民满意的检察院"、"先进检察院"、"集体一等功"等"国字号"荣誉14次;先后荣获福建省"人民满意的政法单位"、"先进检察院"、"青年五四奖章集体"等"省品牌"荣誉28次;蝉联六届省级文明单位。去年,该院被评选为"第十届福建省职工职业道德建设标兵单位",并被授予"五一劳动奖状",在全县绩效考评中位居第一名。     

道是无情却有情

有着50年光荣历史的青海省女子监狱．近年来一直被荣誉和桂冠包围着。先后被评为“全国严打整治先进单位”、司法部“三共”建设活动先进集体、“全省模范集体”、“人民满意公务员集体”、“省级现代化文明监狱”。监狱和一个监区被荣记集体二等功．三个监区被荣记三等功．先后有4人荣记个人二等功．22人荣记个人三等功……     

让学生成为班级的CEO

著名教育改革家魏书生说过:“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用。学生是班集体的组成者,在班集体中的作用不容忽视,但是作为班级管理的主要实施者班主任忽视了学生成长过程中的主体意识,把原本属于他们自己的事情全权代劳了,剥夺了学生亲历并磨练的机会。要摆脱这种被动的局面,就要让更多的学生在参与集体活动中承担责任,让学生成为班级的CEO。     

让学生成长班级的CEO

著名教育改革家魏书生说过：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。学生是班集体的组成者，在班集体中的作用不容忽视，但是作为班级管理的主要实施者班主任忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于他们自己的事情全权代劳了，剥夺了学生亲历并磨练的机会。要摆脱这种被动的局面，就要让更多的学生在参与集体活动中承担责任，让学生成为班级的CEO。     

略论班主任工作的有效性

高等学校的学生班级,是大学生学习、生活和活动的基层集体,是学校教育管理的基本单位。班级管理工作的优劣,班风的好坏对学生、对学校产生极其重要的影响。在社会主义市场经济条件下,如何把党的教育方针有效地落实到班级管理的各项工作中,增强班级管理的有效性,是新形势下学生管理工作的一大课题。     

班级学风建设评估工作的实践探索

在高校,学生学习、生活的最基本的单位是班级,它相当于组成学校的细胞,是学校进行教学和育人工作的基本单位,学生的绝大部分活动是以这一单位来进行的。班级学风建设对学生的影响深远,班级学风好的集体积极因素多、进步力量强,能给学生多方面的正面教育和积极影响,对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、互助、坦诚、自信、     

快乐检察有特色 七检文化显活力

2008年,是七里河区人民检察院发展历程中具有里程碑意义的一年。这一年,该院先后被表彰为省级文明单位、全国先进基层检察院。2010年2月,该院又被最高人民检察院评为全国检察机关先进集体,并记集体一等功。这一系列荣誉的取得,彰显了该院的特色文化建设成效。     

为了审判的公平正义——廊坊市基层法院工作综述

<正>近年来,廊坊市中级人民法院以"让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义"为目标,把握公正司法、司法为民的工作主线,狠抓执法办案第一要务,积极应对经济发展新常态下各类矛盾纠纷的新变化,务实创新干事业,拼搏进取敢争先,工作年年上台阶,为建设美丽和谐廊坊做出了积极贡献。廊坊市开发区法院在荣誉面前不骄傲。该院先后荣立集体一等功1次,集体二等功1次,集体三等功9次。2008年被最高法院评为"全国优秀法院",2010年被最高法院评为"司法公开示范法院",2011年被     

日常生活视角下班级建设实践研究

班级建设是高校德育的重要内容。随着时代进步,班级建设也在不断地改进。班级建设的内容围绕着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的目标而选择合适的路径,比如开展社会主义核心价值观教育"、中国梦"教育等,而在推进这些教育的过程中具有许多日常生活视角的特征。因此,文章尝试引入日常生活视角进行班级建设,重点分析了H高校实施的"班级攀升三步走"项目,尤其是运用日常生活视角从客观供给和主观满意度两个方面测量班级建设的效果,并从全过程与全方位两个层面,对班级建设进行了展望。     

高校社区化班级建设模式探赜

社区化班级建设,是指以学生居住地为核心,以学生基层班级为基本单位,在学生食堂、文体活动场所和宿舍区服务场所等课外的生活、学习、活动的校园社区内开展各项学生事务工作的一种创新型班级建设模式。这种模式能够充分发挥学生班级的基层学生班级的战斗堡垒作用,推进学生工作"阵地前移,重心下移"。在社区化班级建设过程中,要坚持以基层组织建设为核心、加强目标引导、培育社区文化、加强队伍保障、丰富活动载体等,充分发挥社区化班级建设效率高、参与广、学生认同感强的特点,创新班级建设理念,丰富高校思想政治教育工作的内涵。     

浅议以实现班级目标为中心的教育与管理

所谓目标,从某种意义上说就是人所期望达到的成就和结果。班级奋斗目标,即是经过班主任、班级老师集体和全体学生在一定时期内的共同努力所期望取得的效果。班级目标不仅反映了国家对各年级的基本要求,而且也集中地体现了班级实际情况和师生的共同愿望,所以明确的目标能最大限度地调动学生的积极性,鼓舞受教育者为之努力、奋发向上。     

工农红军荣誉奖励制度的建立及其启示

我军从诞生之初就非常重视荣誉奖励制度对广大官兵革命精神和战斗意志的激励作用。在土地革命时期的战争实践中,我军的荣誉奖励制度不断完善,并呈现出显明的特点,如将荣誉奖励制度融于我军政治工作当中;在荣誉奖励工作中充分发扬民主,贯彻群众路线;坚持以精神奖励为主、物质奖励为辅的方针。在大力加强军队正规化、现代化建设的新时期,荣誉奖励工作要围绕军队的使命来开展,发展完善荣誉奖励制度,继承和发扬我军崇尚荣誉的优良传统。     

构建高校学生荣誉体系的路径探讨

本文从阐述荣誉内涵入手,剖析了研究高等学校建立大学生荣誉体系的重要性以及构建出学生荣誉体系的具体路径,进而提出了高校建设和实施荣誉体系过程中应当注意的问题.