江泽民对教育优先发展思想的创新和发展

教育优先发展战略是邓小平在改革开放初期为我国实现现代化目标所确立的发展战略思想。党的十三届四中全会以后，江泽民不仅在领导改革开放和现代化建设的实践中毫不动摇地坚持了这一重要思想，而且对其进行了创新发展，并采取了一系列有效措施确保了教育优先发展的战略地位，有力地推动了新时期我国教育事业的快速发展。     

高等教育改革一定要讲政治

一、高等教育改革适应“科教兴国”的战略需要就是讲政治的体现 以江泽民同志为核心的党中央提出了“科教兴国”的战略,这是强国富民、进行社会主义现代化建设的重大方针,揭示了科技、教育与社会经济发展的内在关系,反映了科技教育在社会主义现代化建设中的重要地位,同时对科技教育本身的改革和发展也提出了更高、更紧迫的要求。科教兴国,先兴科教。实施科教兴国,要优先发展教育。江泽民同志指出:“各级领导干部必须充分认识到,大力发展教育,加快培养社会主义现代化建设人才,提高全民族的思想道德和科学文化素质,是贯彻党的基本路线的必然要求,是坚持基本路线一百年不动摇的必然要求。”认真贯彻落实邓小平同志和江泽民同志的指示,是实现高等教育改革的根本指导思想。     

江泽民的发展观探微

江泽民在领导改革开放和社会主义现代化建设过程中,把发展问题看做解决中国所有问题的关键。他在研究和解决中国的发展问题时,以新的视野、新的观点,极大地拓宽和深化了马克思主义的发展理论。江泽民的发展观内容丰富,其主要内容包括全面发展、优先发展、协调发展、可持续发展、发展目标等。     

企业也需确立教育优先发展的方针

把教育放在优先发展的战略地位是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.他多次指出:经济发展得快一点,必须依靠科技和教育,还特别强调,忽视教育的领导者是缺乏远见的不成熟的领导者,就领导不了现代化建设.各级领导要象抓经济工作那样抓好教育工作.     

论江泽民“科教兴国”领导思想

"科教兴国"领导思想是江泽民同志针对当前国际国内形势及发展趋势,为我党提出的今后工作的重点和努力方向,是党的"以经济建设为中心"工作的进一步深化和向更高阶段的发展.实施"科教兴国"的理论依据是科学技术是第一生产力.教育是科学技术的载体,科技创新是"科教兴国"的正确途径,"科教兴国"领导思想对当前领导工作实践的指导意义包括大力发展中国的高科技生产力,坚持教育优先的战略地位,弘扬科学精神,创建科学文化氛围,加强科技法制建设,贯彻落实知识分子政策.     

农村发展呼唤教育

茶座主持：百年大计，教育为本。科教兴国，关键在科技，基础在教育，必须把教育放在优先发展的战略地位。我国12亿多人口，9亿多在农村，这是教育发展的重中之重。加快农村教育的发展，是实现农村两个根本性转变、提高全民族整体素质的关键，直接关系到科教兴国战略能否实现。本期我们就发展农村教育的问题，请来了祁阳县的领导和部分基层教育工作者，要他们结合自己的工作实际，谈谈想法、看法及做法。李良铁：科教兴县的关键在教育从当今经济和社会发展的趋势看，要振兴县域经济，必须依靠科技进步。而科技的发展，特别是农业科技的研究…     

邓小平科教兴国思想探讨

邓小平的科教兴国思想 ,是邓小平理论的一个重要组成部分。邓小平从中国的实际出发 ,高瞻远瞩的确立了要优先发展科技、教育 ,阐明了实现四个现代化 ,科技是关键 ,教育是基础的基本观点 ,指出了“三个面向”是教育的发展方向。     

进行一次新的农业科技革命

全国农业科学技术大会1月15日至17日在北京召开.大会进一步落实江泽民总书记关于"进行一次新的农业科技革命"的指示,讨论了<农业科技发展纲要>,部署了新阶段农业科技工作.大会开幕时,江泽民、朱镕基、李岚清、吴邦国、温家宝、曾庆红等中央领导同志会见了与会代表,与代表们合影留念.江泽民同志向与会代表表示新春祝贺,并通过他们向全国广大农业科技工作者致以诚挚的问候.会议授予袁隆平等217人"全国农业科技先进工作者"称号.     

把教育摆在优先发展的战略地位

把教育摆在优先发展的战略地位王惠新江泽民同志在党的十四大报告中指出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”在建立和发展社会主义市场经济的新的历史时期，充分重视教育的战略地位和作...     

石家庄市财政教育投入的现状、问题及对策

十八大报告提出实施创新驱动发展战略时强调:科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置.在提出努力办好人民满意的教育时强调:教育是民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展.没有教育的发展,科技创新就无从谈起,如何大力发展教育,加大财政教育的投入,是各级政府面临的一个重要课题.     

认真落实教育优先发展的战略

优先发展教育,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中的一个重要内容。中共山东省委、省政府认真贯彻落实这一战略思想,通过优先发展教育,建立人才和智力优势,以智力优势创造经济优势,努力促进经济社会发展与教育发展的良性循环。我在中学、大学工作过,任副省长期间分管科技教育,又曾主持省政府的全面工作,对教育的位置该怎么摆,怎样落实教育优先发展的战略,我结合工作实践谈几点体会。     

我国新世纪科技发展的指导纲领——试论江泽民同志科技思想的理论体系

作为党中央第三代领导集体的核心 ,江泽民同志在领导我国改革开放和现代化建设的伟大实践中 ,紧紧围绕我国跨世纪发展这一中心任务 ,根据世界科技发展出现的新趋势、新特点 ,以及我们面临的新情况、新任务 ,对如何应对知识经济时代的挑战 ,把握新的科技革命带来的发展机遇以及加快技术创新的步伐等问题进行了积极探索和深入阐述 ,为我国新世纪的科技发展和整个现代化建设提供了科学的战略观和方法论。江泽民同志的论述 ,包含着极其丰富的内容 ,这些内容相互关联、相辅相成 ,构成了严密的理论体系 ,是我国新世纪科技发展的指导纲领。本文拟从…     

发展民办教育 广开成才之路

发展民办教育广开成才之路□陈玉成在邓小平理论指引下，党的十四届六中全会提出了面向二十一世纪实施“科教兴国”的战略思想，并从推动我国社会主义现代化建设全局的高度，作出了教育优先发展的战略部署。邓小平教育思想，得到了以江泽民同志为核心的第三代领导集体的高...     

积极发展科技教育事业

积极发展科技教育事业实现自治区第六次党代会提出的到本世纪末全区经济和社会发展的奋斗目标，必须牢固确立科技是第一生产力的思想，全面落实教育优先发展的战略地位，积极发展科技教育事业，促进国民经济走上依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道。一、全区科技教育事业...     

用科学发展观指导我区高等教育事业的发展

党的十七大报告指出要"优先发展教育,建设人力资源强国".这对高校下一步的改革发展指明了方向,同时,也提出了更高的要求.党的十六大以来,我区高等教育事业在自治区党委、政府的领导下,以科学发展观为指导,得到了长足的发展,取得了辉煌的成就.     

我国新世纪科技发展的指导纲领——试论江泽民同志科技思想的理论体系

作为党中央第三代领导集体的核心,江泽民同志在领导我国改革开放和现代化建设的伟大实践中,紧紧围绕我国跨世纪发展这一中心任务,根据世界科技发展出现的新趋势、新特点,以及我们面临的新情况、新任务,对如何应对知识经济时代的挑战,把握新的科技革命带来的发展机遇以及加快技术创新的步伐等问题进行了积极探索和深入阐述,为我国新世纪的科技发展和整个现代化建设提供了科学的战略观和方法论.……     

扬帆远航的富锦教育

几年来,富锦市教育事业在市委、市政府的高度重视和正确领导下,在上级部门的支持下,围绕科教兴市、人才强市的发展战略,贯彻落实科学发展观,优先发展教育,不断加大教育投入力度,教育事业实现了质的飞跃。集中办学——实现教育均衡发展2004年,富锦市在黑龙江省率先实行集中办学,实施农村寄宿制学校建设工程。从2004年至2006年,富锦市在三年时间内投入     

教育要为全面建设小康社会服务

江泽民同志在党的十六大报告中指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性的重要作用,必须摆在优先发展的战略地位.全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,造就数以亿计高素质的劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才.教育肩负着为全面建设小康社会,实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命.     

始终把教育摆在优先发展的战略地位——学习习近平总书记关于教育的重要论述的思考

教育优先发展是党和国家始终坚持的重要战略,是发展中国特色社会主义教育、培养社会主义建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的重要保障。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展,习近平总书记对教育工作作出了一系列重要部署,发表了一系列重要论述。学习习近平总书记关于教育工作的重要论述,应结合教育工作实践,深刻理解为何优先发展教育、优先发展什么样的教育、如何优先发展教育的重要意义。     

论江泽民的科技创新思想

创新是马克思主义的本质特征。在江泽民的科技思想中,创新被提到了前所未有的高度,成为江泽民科技思想的精髓。江泽民关于科技创新的一系列重要思想,反映了知识经济时代的客观要求,体现了科学的本质特征,指明了中国科技未来的发展方向。江泽民的科技创新思想,不仅是对马克思主义科技理论的丰富和发展,而且也是对马克思主义创新思想的创造性发展。强调创新,可以说是江泽民科技观的最重要特色之一。