高校师资队伍建设若干问题的探讨

教师作为高校人才培养、知识传播的主体,是大学中的第一生产力。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。师资队伍建设是实现学校人才培养目标的基础和保证,是学校改革和发展的关键。教师以育人为天职,教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准,也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。师资队伍建设是教学质量的关键所在,因此,加大师资培训投入力度,建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍,是加快教育事业发展的必然要求。     

高校师资队伍建设若干问题的探讨

教师作为高校人才培养、知识传播的主体，是大学中的第一生产力。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师资队伍建设是实现学校人才培养目标的基础和保证，是学校改革和发展的关键。教师以育人为天职。教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。师资队伍建设是教学质量的关键所在，因此，加大师资培训投入力度，建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍。是加快教育事业发展的必然要求。     

打造党性教育实践基地必须加强师资队伍建设

教师是教育事业发展的基础,良好的教学效果离不开高素质的师资队伍.深入挖掘福州优秀传统文化和本地红色文化资源,打造具有福州特色党性教育实践基地,必须高度重视师资队伍建设.在师资队伍建设问题上,要“精准”挑选教师,做到适岗适配;要广开门路选教师,整合人才资源;要大力组织开展有针对性的调研培训,提高培训者素质;要加强制度创新,建立党性教育基地教学考核激励机制.     

对天津市职业教育师资队伍建设的理性思考

职业教育要办出特色，要提高教学质量，要适应社会发展的需要，关键就是要建设一支与之相适应的教师队伍。     

论公仆的个体意识

江泽民同志在全国组织工作会议上指出,现在我们已经确立了一整套正确的路线方针政策,要保证党的路线方针政策的贯彻执行,加强干部队伍、特别是领导干部队伍建设,把他们的思想意识搞端正,建设一支高素质的干部队伍,为跨世纪作好干部准备。因此,对人民公仆个体意识进行多层面、多角度、多学科的研究,是很有意义的。     

全省市级党校校长会议在宁召开(简讯)

全省市级党校校长工作会议于1990年12月23日至24日在省委党校召开。省委常委、省委党校校长胡福明同志主持了会议,副校长孙超、教育长陈兆德、副教育长汪锡奎分别传达了最近召开的全国省级党校组织人事、教务、科研三个会议的精神。在组织人事工作会议上中央党校副校长薛驹同志指出,贯彻落实好全国党校校长会议精神,加强党校的组织建设已成为当前党校工作的突出问题。我们要按照忠诚于马克思主义的要求,切实加强党校的领导班子和师资队伍建设。要把党校办成“三个阵地”,“一个熔炉”。中央党校教务工作会议主要研究四个问题:一     

关于提高党校函授教育水平的思考

党校函授教育要抓住发展机遇进一步提高水平 ,就要从函授教育的思路、内容和方法上进行创新 ,坚持把提高教学质量作为工作的中心 ,同时要努力建设一支高素质的教师队伍。     

加强高校教师队伍建设的思路与对策

学校办得好坏，归根到底取决于师资队伍素质水平的提高，因此，采取切实有效的措施，努力建设一支政治业务素质优良、结构合理的师资队伍，是摆在高等学校面前的一项十分紧迫的任务。一、加强师们建设．提高教师队伍的整体素质加强教师职业道德建设，从外部环境必须努力创造条件使全社会真正做到“尊师重教”，即不仅在思想认识上要有共识，而且在具体政策和措施上要有充分体现。作为高等学校，在加强师德教育的同时，也要依靠法制，对广大教师进行职业责任、职业道德、职业纪律等方面的教育，使教师的思想道德建设逐步规范化、制度化、科学…     

提升民办高校青年教师教学能力的策略分析

在民办高校教师师资队伍建设中,青年教师是中坚力量,青年教师教学能力直接影响民办高校的教学质量与水平。民办高校要想加快推动师资队伍建设工作,就需要高度重视青年教师教学能力的培养与提高。本文分析了提升民办高校青年教师教学能力的重要价值,指出了民办高校青年教师教学方面所存在的问题,并提出提升民办高校青年教师教学能力的优化策略。     

对提高高职教育教学质量的有效途径的思考

高职院校的教学质量是高职院校生存发展的关键,高职院校应确立高职教育质量观、加大教学改革力度、强化实践教学、加强师资队伍建设、正确构建教学质量监控机制,不断提高教学质量,努力办出特色。     

我省高校思想品德课教师队伍建设的现状与思考

思想品德课是国家教委规定的我国高校“两课”中的一个方面,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地之一。建立一支思想可靠、业务过硬的高素质的师资队伍,是加强思想品德课教师队伍建设的关键。近几年来我省各高校党委都十分重视思想品德课教师队伍建设,在数量上充实,质量上提高,使我省高校基本上建立了一支以专职为主、专兼结合的思想品德课教师队伍,有许多成功的经验,当然也还存在不少问题。认真总结这些经验教训,对于切实加强高校思想品德课教师队伍建设,进一步提高教学质量,真正发挥学生思想政治教育的主渠道、主阵地作用是大有裨益的。 一、我省高校思想品德教师队伍建设的现状 近几年来.我省各高校党委认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家     

我们是如何加强师资队伍建设的

加强师资队伍建设,提高教师的政治业务素质,充分发挥其积极性、主动性和创造性,是提高教学质量的关键,也是建设一流学校诸多工作中一项最根本的建设。为此,几年来我们狠抓了教师队伍的建设。1981年我们仅有7名教师,现在我们已经有一支30人的教师队伍(其中副教授4名、讲师13名,不含校外兼职教师),他们基本上能够满足我校各种培训所需的马列基础理论、经济管理的基础与专业课及文史机械等几十门课程的教学需要,据1987年统计,按授课学时计算,我们的授课自给率为96.5％。因此,     

测控专业英语教学改革探索

目前高校专业英语课程教学存在弊端,必须进行教学改革才能达到提高教学质量的目的。沈阳工业大学以测控技术与仪器专业英语教学改革为立项项目,通过对专业英语教学的研究,分析目前专业英语教学的现状及存在的问题,从专业英语教材的选取、师资队伍的建设、教学内容的丰富以及教学方法的改进等方面对提高专业英语教学效果进行了探讨,总结专业英语教改的实践过程。实践证明,通过教学改革,大大减轻了学生对专业英语的畏惧感,教学内容更有利于学生素质教育的培养,教学质量明显提高。     

图片新闻

教师是教育的首要资源，打造一支高素质的师资队伍，既是建设教育强市的重要保证，也是教育强市的重要体现。湖北省石首市教育局始终把教师队伍建设作为根本性的工作来抓，建立一整套与教育改革发展相适应的现代教师管理制度。     

努力开创党校工作跨世纪发展的新局面

省委党校是在省委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的党的高等学校,也是我省马克思主义理论研究和理论宣传的重要阵地。50年来,省委党校坚持正确的办学方向和办学方针,经过一代又一代党校人的艰苦奋斗,在社会主义革命和建设中,作出了重要的贡献。特别是在改革开放和社会主义现代化建设的新的历史时期,省委党校认真贯彻中央和省委关于新形势下加强党校工作的一系列重要指示,不断深化教学改革,实现了党校教育事业的全面发展。一是逐步形成了适应党校教学、科研工作需要的、结构合理的办学体系,形成了多层次、多形式、多专业的办学格局,形成了一支数量充实、素质优良     

在省委党校1984级培训班、理论班开学典礼上的讲话

(根据记录整理,未经本人审定)一九八四年九月三日今天是省委党校1984级培训班和理论班开学典礼,我祝贺同志们在学习上、在各个方面都取得优异的成绩!下面我想讲这样几个问题:首先,要做好彻底否定“文化大革命”,消除派性,增强党性的工作。当前,我们正在按照十二届二中全会的决定进行全面整党。整党是为了把党从思想上、政治上、组织上,作风上等各方面整顿好,领导人民搞“四化”、搞经济建设。要用经济建设的成果检验整党。党是整好了还是没整好,最后标准就是经济工作上去没上去,人们物质文化生活水平能不能得到提高。     

要加强培养中学青年教师的工作

普及初中教育,发展高中教育,提高教育质量关键在于建设一支稳定合格的中学师资队伍。而青年教师的补充、稳定、提高,又是中学师资队伍建设中的一个至关重要的问题。经过十年动乱的干扰,在中学教师队伍面临新老交替时期,切实加强青年教师的培养工作,尤为重要。东城区十一所中学组成研究小组,对青年     

高校教师队伍建设的思考

人才是强校之本。建设一支高素质的师资队伍是推动教育教学改革、提高办学质量、建设高水平大学的关键。本文旨在结合实际对新形势下高校院系教师队伍建设工作面临的问题进行分析,并提出优化举措和合理化建议。一、高校院系教师队伍建设重要性作为高校二级单位的各个院系,其人才引进质量和水平的提高,以及师资队伍的优化是促进和完善高校教师队伍建设工作的重要途径。院系的师资配备与优化、人才引进的质量与水平,直接关系到高校师资结构,特别是高层次人才队伍的建设与发展。积极开展高校各院系人才队     

努力提高党校青年教师的道德素质

党校能否适应新形势新任务的需要,培养高质量的党政管理人才,首先取决于能否拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。从发展战略的高度看,师资队伍建设的根本基点又在于能否培养造就出一批又一批具有较高政治素质、业务素质和道德素质的青年教师队伍。 一、提高青年教师的道德素质,是党校教育特殊性的内在要求     

鄂豫皖苏区师资队伍建设述论

在土地革命战争时期,中国共产党和苏维埃政府高度重视鄂豫皖苏区的师资队伍建设,通过加强聘任管理、明确教师职责、注重素质建设、提高地位待遇等措施,建立了一支数量充足、质量可靠的革命化师资队伍,为苏区文化教育事业作出了倾力贡献,也对苏区革命事业的发展起到了巨大的推动作用。