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饶岚 《湖南行政学院学报》2007,(5):102-103
在英语听力课堂中,根据听力学习的特点,恰到好处地导入文化内容,对提高学生的英语听力是大有裨益的,英语听力课堂文化导入的方式多种多样,主要有:图片展示、歌曲欣赏、影片鉴赏等. 相似文献
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“课堂导入”是课堂教学的重要组成部分,也是激发学生求知欲的关键。成功的课堂导八就是大学英语教学的亮点。本文阐述了课堂导入的重要性、导入的原则和方法,在大学英语课堂教学中灵活运用课堂导入可以达到意想不到的教学效果。 相似文献
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导入是指在新的教学内容或教学活动开始前,引导学生进入学习状态的教学行为方式.它是课堂教学的序幕,也是课堂教学的重要环节.常言道"万事开头难",教师有创意的导入,有利于引发学生的学习兴趣,有利于形成学生积极热烈的学习情感.本文依据新课改的要求结合课堂教学案例分析了课堂导入的艺术及应用. 相似文献
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作为任务型语言教学模式有效形式的Presentation,在引入中国的课堂后得到了诸多学者的关注。presentation这种教学方法在文化导入环节的实际应用,能开拓学生的思维和眼界,有效提升学生的综合语言能力。为此应做好教师的引导和帮助,教师的评价和总结。 相似文献
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教学导入是课堂教学的重要环节,直接影响到课堂教学的质量,职业教育学校的专业教师应根据教学和教材的内容特点,根据学生的个性心理特征,灵活地运用和创造课堂教学导入方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。 相似文献
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高中英语课堂提问存在问题分配不合理、待答时间掌握不准确、提问对象选择不恰当和反馈不当的问题。策略建议如下:加强理论学习,彻底改变教学观念;深入钻研教材,精心设计问题;评价反馈艺术化;根据具体情景,准备控制待答时间。 相似文献
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好的课堂需要良好的课堂教学秩序来保证,课程是否有序直接影响到课堂效率以及一堂课的教学质量。语文课堂有着自己的特点,从人、事、物以及时间的管理四个方面来论述初中语文课堂管理的有效方法。初中语文课堂管理的有效方法:构建和谐的师生关系;营造有序课堂;保持建设性的课堂环境;发挥教学时间的最大效益。 相似文献
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成功的新课导入在吸引学生注意力、提高学生兴趣、发挥学生积极性及加深学生对课文的理解和印象等方面有着重要的作用。本文从新课导入的必要性和重要性入手,探讨了四种在高职英语新课课堂上经常使用的导入方法以及新课导入需要注意的问题。 相似文献
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长期以来,单一的教学组织形式使学生成了台下的观众,只能看教师演出;书本知识成了知识的主宰,使学生的情感性与发展丧失;教师的思维活动代替了学生的认知过程,学生丧失学习的能动性和创造性。凡此种种,使学生主体的生命性发展受到了抑制,致使政治课失去了效度,在这种情况下,政治课堂要引进有利于学生个体发展的教学模式,以下主要谈一谈在政治课堂应用讨论式教学的体会。 相似文献
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课堂提问是一种有效的教学组织形式,也是一种最直接的师生双边活动,更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率。本文从课堂提问应把握启发性、目的性、层次性、适度性、开放性五个原则及优化提问的方式进行探讨提高课堂提问的有效性。 相似文献
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语言和文化是密不可分的,文化在语言学习中有着不可低估的作用,了解和积累英语国家的文化知识有利于学生准确理解和得体地运用语言,有利于提高其跨文化交际的意识和能力,也有利于培养其世界意识和人文精神,并不断拓展其文化视野,加深其对本民族文化的理解,使其厚积薄发,最终弘扬祖国文化.本文拟对高中英语教学中文化导入的内容和课堂教学策略谈点看法. 相似文献
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一堂好课的开头,犹如一台好戏的序幕,也仿佛是优美乐章的序曲,无论是新授课,还是复习课、练习课都存在一个如何导入的问题。所谓"万事开头难",良好的开端是成功的一半,精心设计的导入不仅会激发学生的学习兴趣、引发思考、唤起情感、增强求知欲,更会使学生在轻松愉悦的状态下投入新课的学习。也因此,课堂的"导入"具有很强的技巧性和艺术性,成为课堂教学极其重要的环节。 相似文献
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课堂提问中留给学生思考的时间即等待时间。等待时间的合理运用是实施有效课堂提问的重要保障,也是教师恰当运用教学艺术的体现。在课堂教学中实施等待时间不仅可以促进学生思维的发展、提高学生探究学习和合作学习的能力,同时也有利于提高教师的提问能力和问题水平,促进教师把握好课堂教学节奏。因此教师在课堂提问中应该加强运用等待时间的策略,从而使学生和教师在教学中共同成长、共同进步。 相似文献
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根据高中信息技术课的特点,信息技术教师应加强课堂教学中导入环节的设计,作者对现在用得较多的各种导入法进行了阐述,以期达到优化导入环节设计的目的. 相似文献
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有效的课堂教学是每位教师的梦想,但要实现这种梦想却需要教师在教学实践中不断地进行摸索和深入的研究,主要从课堂教学模式的选取、课堂氛围的营造、课堂节奏的把握与人文精神的渗透等方面探究应用文写作课如何实现有效教学。 相似文献