我们是怎样进行集体备课的

课堂教学是中学政治课教学的主要形式。为了充分合理地利用每一课时,力争最好的教学效果,教师在备课中,必须“吃透”教材,摸清学生思想实际,拟好教案。要做到这一点,只依靠教师个人是不可能的,必须发挥集体的力量,集思广益。我们组自1977年以来,建立并基本坚持了大组或小组(互助组)集体备课的制度,收到了一定的效果。在人员的安排上,根据教学、班主任工作任务的需要,注意尽可能安排教学经验不同的教师,并保持相对稳定;在条件许可时,安排对同一科目同时进行教学的老师在两人以上,以老带新,互相配合,便于熟悉教     

邓小平理论是党和人民实践经验和集体智慧的结晶

邓小平理论是以邓小平为代表的中国共产党人，在党和人民的集体奋斗中，从中国实际出发，运用马克思主义基本原理解决中国现实问题的科学成果。它作为党的指导思想和行动指南，不只是邓小平个人智慧的产物或个人言论思想的总汇，而是“党和人民实践经验的集体智慧的结晶”。首先，从理论与实践的关系方面来看，邓小平理论作为集体智慧的结晶，是党领导人民进行改革开放和现代化建设伟大实践的经验总结。邓小平理论不是书斋里的学说，其理论观点不可能是从个人头脑里钻出来的，而是以亿万人民的改革实践为其出发点、生长点和立足点的。因为中…     

有房住不等于有住房

我讲一些对房地产市场的具体认识,我首先申明,我是以个人身份来说,所讲的内容只代表个人,跟政府、单位没有任何关系,讲的正确的是集体智慧之结晶,讲得错误是自己才疏学浅,完全由我个人负责。楼市一点面子也不给。2010年4月7     

精心设计教案

教师的首要任务是把课教好,而教案设计得好坏是一堂课成败的先决条件。因此,教师在备课过程中,应把设计教案放在重要的地位。目前,我们所接触到的有以下三种教案形式。第一种是提纲式,只写纲目,无具体内容。讲课容易出现言不及意,废话较多。第二种是讲稿式,备课花时间过多,讲课呆板,往往照稿念经。第三种是搬家式,照抄照搬参考书,不能发挥教师的创造性,讲课不结合学生思想和现实生活。运用这样的教案很难把政治课讲活讲好。备课是教师创造性的劳动,教案是备课的     

集体备课好

在思想政治课教学中，充分发挥政治教研组集体备课的群体作用对提高全校思想政治课的教学质量是至关重要的。近几年来，我校政治教师在教研组的协调下，成立了三个年级的思想政治课学科备课小组，在编写优秀教案、培养教坛新秀，推广教学成果、提高教学质量等方面取得了良好的成绩，现将具体做法介绍如下：1．在每一学期初，由教研组制订出切实可行的备课计划，它包括教学进度、备课时间、内容、主备课人等项目。2．按备课计划分单元逐课进行集体备课。备课时，先由主备课人提出课题，然后通过备课小组的讨论研究，确定教学目的、重点、难点…     

论集体备课的利弊及其发展走向

备好课是上好课的关键，基于合作探究、群策群力的目的，集体备课成为中小学的常见的备课方式。但集体备课有其长处，也存在一定的弊端。集体备课在具体实施中出现了很多问题，困扰着学校和广大的教师。集体备课的去弊就是备课的个性化，集体备课与个体备课优势互补，将集体备课与个体备课有机融合是今后备课的趋势。     

文化对管理思维的影响

曾经读过我国台湾学者龙应台写的一篇题为“如果你为四郎哭泣”的文章,在这篇文章中,作者以几次陪父亲看京剧《四郎探母》为线索,回答了“文化为什么重要”这个被学者们讨论过无数次的问题。在文章的最后,作者写道文化使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了解释和定义;使孤立的个人打开深锁自己的门,走出去,找到同类;使个体认识到他的经验不是孤立的,而是共同的集体的经验,     

综合治理刍议

人类社会是一个复杂的有机整体。个人与个人之间,集体与集体之间,个人、集体和社会之间,都存在着普遍的联系和复杂的关系。人们的生产、生活和各项社会活动,都必须遵循自然和社会发展的客观规律,都有其必须遵循的准则。否则,人类就不能生存,社会就不能发展。安居而后乐业。人们为了有规律有秩序地进行生产、生活和各种社会活动,就必须有一个相对安定的社会环境。因此,维护社     

教学一得

备课,一般常规是钻研大纲,熟悉教材,确定目的要求、重点难点,写好教案。除此而外,还有其他几种备课方法。 1.到社会“课堂”中去备课。如讲《法律常识》,可以到公安派出所或工商行政管理所去了解感性材料,获得当地案例以充实讲课,这样会更生动、更亲切。 2.随时积累资料充实备课。备课需要材料,而材料的得来靠平时的积累。政治教师应该多看一些,多学一些,并顺手剪     

当前我国集体的转型及其重大意义

集体在人类历史上是一个不断变迁、不断发生新旧代替的过程。随着历史条件的变化 ,集体的内容和现形式必会发生相应变化。二十世纪八十年代以来 ,我国原有的集体在类型、内容、集体与个人的关系以及人们关于集体的观念等方面都发生了重大转型。这种转型的意义在于它是我国自身发展方式的重大变革 ,是社会关系由单调向丰富、由一元向多元的转变 ,是从自由不够充分、缺少真正公平形式的集体向自由比较充分、获得公平形式的集体的深刻转变 ,它也将会使我们坚持集体主义的方式发生相应的改变。     

教案要与时俱进

一个比较完整、比较理想的教案不是一次能够写好的,往往需要随着形势的变化、认识的不断深入而不断修改完善。我备课一般要经过五个步骤:第一步是阅读课程标准和教材。我认为对课程标准和教材的学习,年年都有新的理解;随着形势的变化和学生不同的思想特点,教学目的和教学重点也会有所不同;方法也应因班而异。第二步是摸清每届每班学生的知识基础、思想特点,挖掘德育因素,分析联系实际的热点,做好备案。第三步是阅读《教学参考书》,认真研究其中的教材分析和教学建议,写好教案。第四步是在上课的当天早上再熟悉教案,并根据近日获得的有关新信…     

个人·集体·祖国

悉尼奥运会中国代表团以 28金名列参赛各国金牌和奖牌总数第三位，金牌数比上届奥运会整整多出 12枚。是什么力量促成“中国龙”在悉尼的腾飞 ?是运动员奋力拼搏加上发扬集体主义、爱国主义精神，即个人与集体、国家的利益和目标融为一体，每个队员都胸怀集体和祖国，他们不是作为孤立的个人，而是作为集体和国家的代表参赛，因此他们能够自觉地做到互相砥砺、互相帮助，让每一个人在拼搏夺金时体会到了集体的力量、智慧和温暖，以及为祖国荣誉而战的自豪感。请看吧，在中国体操队向金牌冲击的时候，队员们都相互击掌，彼此鼓劲。当队员做出…     

《椭圆及其标准方程》教学设计

写教案是每个教师的基本功，一个优秀的教案，倾注了教师的无数心血，凝结教师的宝贵实践智慧。而经由实践所检验的，并在教学实践之后进行反思和改进的教案，其效果更是不言而喻。一份教案的产生脱离不了教学的具体环境和历史背景，它总是带有浓厚的个人格调与环境特点。而教师的理论修养、学识境界、思维质量、教学技能、课堂经验等综合素质决定着一份教案的总体质量。     

初中思想政治课备、教、练改革初探

备课、教课、练习,是初中思想政治课教学改革的关键。在这三方面,我们作了一些探索。一、政治备课要更新内容课堂教学要改革,首先要改革备课。做到不拘旧格,循纲务本,着意创新。这就一要备教材分析,二要备教学方法,三要备学生的学,重点是要把学生的学备进教案。要充分考虑到初中生的思想动向。年龄特点、社会阅历,特别是要根据他们求知欲高,爱提问题的特点,做到“有的放矢”,避免出现“无可奉告”的局面。备课要根据教材,但不拘泥于教材,要从学生     

积极开展说课活动全面提高教学质量

说课活动,是指授课教师在充分备课的基础上,上课前向本教研室(教学组)其他教师全面系统地介绍自己的教学设计及教学理论依据,然后集体进行讨论、评议的一项教学研究活动。通过开展说课活动,可以优化教学环节,加大教学力度,深化教学改革,积极推动教学质量的全面提高。一、说课的     

组织教案评选活动

1992年,我们在全县范围内组织了一次较大规模的中学思想政治学科教案评选活动。整个活动的周期长,自2月开始,12月结束;发动面广,全县18个乡镇,共24所初中学校的40名教师参加,共收到教案175份。经过评委的认真评定,有15名政治教师的教案被评为县级优秀教案。组织这次教案评选活动的目的是:①提高广大政治教师备课的规范水平,落实教学常规的基本要求,促进学校课堂教学效率的提高;     

搞好“人生价值”教学的几个问题——《科学人生观》第五课简介

一、“人生价值”教学的目的与要求人生价值是人生观的重要内容。通过教育帮助学生正确理解什么是人生的价值,为什么人生的价值首先在于贡献,以及怎样才能实现自己对社会的贡献和创造有价值的人生等问题,提高他们对人生的目的和意义的认识,从而为树立正确的人生观奠定良好的基础。为此目的,必须正确认识和处理好以下三个关系: (一)个人与社会的关系。这是正确理解人生价值的前提。人生的价值并不存在于人的自身之中,而是存在于个人与社会之间的关系中。个人是社会的一分子,任何人都不能离开他人、集体、社会而生存;一个人只有努力满足他人、集体、社会的需要,才能显示出个人的价值。“自我价值”的观点是不对的。     

个人成长离不开集体

个人的成长离不开集体的培育。正如没有良好的奠基建立不起高楼大厦,没有丰富的营养开不出美丽鲜艳的花朵一样,没有集体的培养,个人再努力也难以成材。集体是由许多人集合起来的有理想、有组织、有共同革命目标和行动的团体。良好的集体是个人健康成长的必要条件。     

论社区农民集体的再组织化

《物权法》有关农民集体所有权主体的规定充满矛盾,反映出农民集体虚化的现实。社区农民集体再组织化具有必要性和可行性,未来的民法典编纂不能继续采取回避的态度。再组织化应满足底线要求,在充分尊重历史和现实、尊重农民意愿的基础上依法进行,允许探索多元模式,但再组织化要适度。再组织化之后形成的社区农民集体可成为民事法律关系主体,在民法典中有所体现,并以单行法的形式进行具体的、制度化的调整。     

基层人大工作与政治文明建设大家谈

余仪：常委会成员履职应处理好个人与集体、自由与纪律、传承与创新的关系四川省广安市人大常委会主任、党组书记余仪撰文说，作为人大常委会组成人员，要履行好职责，开展好工作，要正确认识和处理好一些重要关系，确保人大工作顺利开展，取得实效。一是个人与集体的关系。常委会组成人员构成了人大常委会这个集体，人大常委会的作用发挥和形象树立需要依靠每位组成人员。