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<正>随着信息技术的全面渗透,在国家大力倡导均衡教育的形势下,网络教育已逐渐成为教育信息化推进的主导方式,以及消除城乡教育数字鸿沟的有效方法。"治穷要治本,扶贫先扶智,扶智先扶教。"西部地区是我国贫困地区较为集中的区域,农村地区获得的教育资源,尤其是优质教育资源比较匮乏,传统的资源配送方式受制于地理环境、社会经济发展等诸多要素影响,效果不佳,导致教育发展受到很大的限制。网络教育的开展,可以让西部地 相似文献
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西部地区教育在师资欠缺、观念相对滞后、投入不足等现实面前,能否找到一个快速发展之路?能否在经济社会发展远远滞后于中东部发达地区的背景下,利用中东部的优质教育资源,在推进中西部均衡发展上率先取得得突破?近几年来,随着一项旨在利用中东部智慧和经验推动贵州学校快速提高整体办学水平的教育实践——新学校计划(NSP)在贵州实施并引起社会各界的极大反响,为西部地区学校教育找到了一条低成本、高成效的跨越式发展之路。教育专家认为, 相似文献
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王清才 《中共四川省委省级机关党校学报》2002,(Z1):70-71
江泽民同志为核心的党中央,制定并决策实施西部大开发战略,不仅受到全国人民的坚决拥护和支持,也为检察机关充分发挥职能作用提供了千载难逢的机遇。作为置身西部的检察机关,有必要对如何为西部大开发创造良好的法制环境和提供优质的法律服务,进行认真的思考。 相似文献
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西部教育要真正发挥基础性、先导性作用,在很大程度上依赖于健康的教育政策、宏观社会环境的建立。西部教育政策环境优化方面要正确处理与政治、经济、人口和教育自身等环境因素的关系。 相似文献
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加强精神文明建设,为实施西部大开发战略提供思想保证、精神动力和智力支持,关系我市大开发战略目标的实现,务必高度重视。 一、实施西部大开发战略,必须全面加强精神文明建设 社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设两方面内容。实施西部大开发战略,促进西部地区经济社会协调发展,必须全面加强社会主义精神文明建设。一方面,西部大开发需要教育、科技事业的发展,通过教育科技的发展为西部大开发提供智力支持。我国西部与东部的差距,表 相似文献
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西部大开发为进一步发展民族教育提供了机遇,也使民族教育的发展面临新的挑战,民族教育要想更好地推动西部大开发,就必须从教育制度、教育结构、教育内容等方面进行改革. 相似文献
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西部大开发与图书馆信息服务 总被引:2,自引:0,他引:2
随着西部大开发战略的不断深入,西部地区对信息的需求越来越迫切,越来越需要具有新颖性、及时性、实用性的信息。而作为信息服务业的西部地区图书馆完全可以凭借其自身的优势,担当起西部大开发信息库的重任,为西部大开发出谋划策,提供优质高效的信息服务。信息、物质、能源已成为当今社会的三大支柱。其中信息可以说是管理决策、科学研究和经济建设的基础,已成为社会发展战略和决策的重要因素。信息资源是一个国家和地区发展过程中举足轻重的战略资源,西部地区也同样如此。一、信息贫乏是造成西部地区发展滞后的重要原因之一我国西部地区的发展已大大滞后于沿海发达地 相似文献
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加快西部地区教育改革与发展的步伐 ,保证教育优先发展 ,必须坚持“六个结合” :一是远近结合 ,坚持有先有后的非均衡发展模式。西部在国家强大的政策支持下跨越式地迈向现代化的进程中 ,人的教育的现代化成为关键因素和基础。然而 ,西部开发和发展绝非朝发夕至 ,而是一个几十年甚至上百年的奋斗历程 ,教育优先发展并非同时发展。教育首先要关注西部开发的近期人才需求 ,同时要有适应西部发展的远期人才目标 ;既要关注经济建设人才的培养 ,又要重视政治、文化、社科发展所需人才的塑造。另外 ,我们也强调教育的发展必须与各地的经济承受力相… 相似文献
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西部教育发展的现状与对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
顾华祥 《中共银川市委党校学报》2004,6(2):33-37
经济社会发展最直接的依赖就是教育,但西部教育事业发展在全国处于比较落后的水平上,全日制教育发展慢,受教育人口少,教育发展的经费保障能力差,文盲人口比较多,严重制约了劳动力素质的提高和生产力的解放,高层次师资严重短缺,人才流失严重,教育资源积累难以提高.西部加快教育发展,必须坚持教育发展与经济和社会发展相适应的方向,积极转变教育观念,培养更多"留得住、用得上、靠得住"的人才,重视提高少数民族适龄儿童的入学率、巩固率,提高西部教育教学质量.需要中央继续加大对西部教育资源开发的扶持力度,给予特殊政策扶持,推进高等教育快速发展. 相似文献
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刘琼芳 《中共桂林市委党校学报》2003,3(3):43-46
雷沛鸿先生是二十世纪前期广西著名爱国主义教育家,他的教育理论和实践的重心是振兴广西西部民族地区的教育,并把它看作是改造社会、救亡救穷的重要手段。今天批判继承雷先生西部教育思想,对于发展桂西民族地区的教育有很多启示。 相似文献
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卫建 《中共四川省委党校学报》2001,(1):88-90
西部地区党校教育要发挥好四大基本功能第一,社会意识导向功能;第二,人才开发功能;第三,信息聚散功能;第四,政府决策参谋功能.西部地区党校教育要加快改革,逐步建立起以创新为根本,以知识和信息为基础的,适应西部大开发战略要求的党校教育新体制. 相似文献
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教师是优质教育资源中最活跃最重要的因素,也是优质教育中最重要的资源。让贫困地区的孩子们都能享受优质教育,说到底,就是要让他们同城市的孩子一样,都能享受优质的教师资源。湖北名师董耀红对口支援监利,以及监利名师对口援教农村小学,送去的不仅仅是先进的教育理念,而且带动了当地的教育科研,培训了师资。同时,在这一活动中,受惠的也不仅仅是农村小学的教师,更使广大农村的孩子实实在在地享受到了公平优质教育的阳光雨露…… 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2000,(12)
前不久,江泽民同志在中共中央举办的法制讲座上作了重要讲话。他指出: 加强西部大开发的法治保障,是社会主义市场经济发展的内在要求,也是依法治国的重要实践。加快西部经济和社会发展、维护民族团结、保持社会稳定,调节西部大开发中各方面的关系以及扩大对外开放,都需要强有力的法治保障。充分发挥法治的规范、引导、促进和保障作用,把各方面的积极性最大限度地调动起来,西部大开发的各项建设就能真正健康、有序、优质地进行。 相似文献
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一、西部“两基”教育相对滞后,攻坚任务艰巨繁重改革开放以来,西部“两基”教育(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲取得了可喜进展,但仍大大落后于全国平均水平,与东部的差距非但没有缩小,反而呈越拉越大的趋势。西部大开发,教育必须先行;西部大开发,教育急需攻坚。 (一)“两基”工作进度缓慢。到2000年底,全国平均已有85%的人口地区实现“两基”目标,这是中华民族教育史上的辉煌篇章。但是,西部只有75%的人口地区普及了九年义务教育,与全国相差10个百分点。占全国15%没有实现“两基”的人 相似文献