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《北京市人民政府公报》2012,(7):44-46
【正】京教民[2012]1号各区县教委,各民办普通高校、民办非学历高等教育机构:《北京市民办学校退费指导意见》已经市教委2012年第1次主任办公会通过。现印发给你们,自2012年8月1日起施行,请遵照执行。各民办学校要根据《北京市民办学校退费指导意见》,结合本校实际,制定具体的 相似文献
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20世纪90年代以来,我国的民办学校如雨后春笋般遍布开来。不少民办学校凭借其独具特色的办学理念、精细化的管理模式一路走来,业绩卓著。但与此同时民办学校教师之间,尤其是同教研组教师之间的不良竞争也为民办学校的长足发展敲响了警钟。一、民办学校教研组的现状 相似文献
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《河南省人民政府公报》2002,(10):24-25
为了进一步实施科教兴豫战略,贯彻落实国家对民办教育“积极鼓励、大力支持。正确引导、依法管理”的要求,促进民办教育事业的健康发展,现就大力发展民办高等教育提出如下意见。 一、解放思想,转变观念,营造民办高等教育发展的良好环境 (一)发展民办高等教育是党中央、国务院的重要决策。民办教育事业是社会主义教育事业的组成部分。各级政府要进一步解放思想,转变观念,积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学,尽快使我省的高等教育形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局,满足人民群众日益增长的教育需求,进而促进我省各项事业 相似文献
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近日,云南省人大常委会召开新闻发布会,正式宣布《云南省民力、教育条例》将于10月1日起正式施行。按新规,民办学校教师将在社保、职称评定、教育教学、教师资格认定、表彰奖励等方面与公办学校教师享有同等待遇;民办学校的学生在学历学位、升学考试、 相似文献
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在发展过程中,民办学校存在着诸多的问题。这些问题的解决,一方面需要政府加强检查、监督,另一方面有必要通过评估活动综合考察民办学校的整体状况,建立优胜劣汰的竞争机制。在诸多的评估途径中,行业组织的评估显得尤为重要。行业组织代表行业利益,提供行业服务,是联系政府与行业之间的桥梁与纽带。借助行业组织的评估活动,充分发挥行业组织的作用,有利于维护良好的民办学校管理秩序,促进民办教育健康有序的发展。 相似文献
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民办学校的校园文化构建 总被引:2,自引:0,他引:2
民办学校校园文化构建的不利因素主要表现在长 期性、复杂性、特殊性三个方面:长期性表现在资本积累、对 民办学校观念的改变及组织和制度创新方面;复杂性表现 在社会转型期、全球化方面;其特殊性表现在特殊的历史背 景和资源条件方面。 相似文献
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无 《北京市人民政府公报》2020,(4):8-16
京教民[2019]12号各区教委、国家税务总局北京市各区(地区)税务局、区委编办、区民政局、区财政局、区人力社保局、区规划自然资源委、区交通委、区市场监督管理局、区公安局交管局,各民办普通高校、独立学院、民办非学历高等教育机构:为贯彻落实《教育部等五部门关于印发〈民办学校分类登记实施细则〉的通知》《北京市人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》等文件,规范民办学校变更登记为营利性法人工作,经市政府专题研究同意,现将《北京市现有民办学校变更法人登记类型实施办法(试行)》予以印发,请遵照执行。 相似文献
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随着我国教育事业的蓬勃壮大,民办学校也如雨后春笋般迅速发展,民办学校的学生管理也引起了许多教育专家的关注。作为校长管理班级工作的助手——班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者和组织者。做过老师的人都知道班 相似文献
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笔者日前参加了省政协配合全国政协社会办学调查组在四川的调查活动,在重庆、西昌、成都调查了10多所不同类型的民办学校。总的感觉是:正象国营大中型企业转换企业经营机制举步维艰时,乡镇企业却得以用大幅度的增长表明其更能适应市场经济的要求一样,民办学校也以它强大的生命力显示出它对市场经济极强的适应性。 社会主义市场经济呼唤民办教育,二者之间的关系可以从以下三个方面来看: 首先,从民办教育产生和发展的大环境看。在过去大一统的计划经济体制下,民办教育很难有立足之地,即便有零星的民办学校也很难形成气候。在十一届三 相似文献
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据有关媒体报道:泉州市两所民办学校违反法律规定,未经许可大规模组织小学毕业生参2007年初一新生入学考试。泉州市教育主管部门对这两所民办学校的违法违规行为给予全市通报批评,并将视事态的发展情况,依法依规对相关单位及其相关责任人作出严肃处理。 相似文献
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改革开放以来,民办学校从无到有,从小到大,从弱到强,已成为社会主义教育的共同组成部分.民办教育必然有一个大发展,因为教育能富民强国,民办学校能够给市民提供一个可选择更好更高教育的机会,民办教育的生命力正在于此.…… 相似文献
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近年来,在我国一些地方的学校里出现了一个新的现象,就是在原有的公办学校里边又办起了民办学校。由于这些民办学校大多集中在一些名牌学校里,教育界把这种情况叫做“名校办民校”,而老百姓把这种学校称作“校中校”。为什么会出现这么多“校中校”呢?日前,我们在教育发达的江苏南通就“校中校”的出资人、师资、硬件设施等方面进行了专项调查。江苏省南通市教育发达,名牌学校集中,光省级重点中学就有17所。我们的调查是从其中最突出的有“百年名校”之称的南通中学开始的,在这所学校里诞生过17名院士,当地人叫它通中。它办了一个民办学校叫… 相似文献
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关于民办学校的几点思考向慎之一、民办学校的兴起和发展是教育体制改革的必然产物。长期以来,我们一直依靠国家(包括地方各级政府)拨款的单一渠道,对教育事业采取包下来的政策。这在一定时期一定历史条件下,虽然曾经起过积极作用,但由于国家教育经费的投入不足,严... 相似文献