新建公安本科院校教学管理运行机制探讨

教学管理是对学校教学工作进行规划、组织、协调和监督,进而实现教学培养目标的活动。新建公安本科院校要建立科学的教学管理运行机制,必须转变观念,提高素质,实现管理队伍的专业化;必须建章立制,有章可循,实现教学管理的规范化;必须遵循规律,高效运转,实现教学管理的科学化;必须资源共享,网络操作,实现教学管理的信息化;必须换位思考,互动参与,实现教学管理的人性化。     

边疆民族地区高校教学秘书队伍建设浅析

高校教学秘书队伍建设是高校教学管理改革与发展的重要组成部分,本文针对边疆民族地区高校教学秘书队伍中存在的突出问题进行剖析,并提出了具体的立体式干预办法,以促进其专业化发展。     

高校教学管理队伍建设的分析与措施

教学管理队伍是高等学校提高办学水平的重要力量。通过对当前教学管理队伍的现状分析，提出了加强高校教学管理队伍建设的措施。     

新建本科院校教学管理队伍建设的思考

教学管理队伍建设是高校人才建设的重要组成部分,教学管理队伍建设水平直接关系着高等学校的教学质量。本文对新建本科院校加强教学管理队伍建设的迫切性进行了阐述,分析了教学管理队伍建设中存在的问题,并提出了新建本科院校教学管理队伍建设的实施途径。     

基于新公共管理理论的高校二级学院教学管理研究

提高高校二级学院的教学管理工作水平,对于高校的健康发展无疑具有积极的作用。当前高校二级学院在教学管理工作中仍存在教学管理责权不对等、教学管理队伍不稳定、教师考核机制欠科学等问题。基于新公共管理理论的基本思想,对当前高校二级学院的教学管理工作提出了相应的改进建议。     

高校管理队伍专业化建设对策研究——以浙江大学为例

一流的大学要有一流的管理作支撑.从世界范围看,高校管理队伍专业化已成为一种必然发展趋势.通过对浙江大学高校管理队伍专业化建设的实证研究,结合国外大学管理人员专业化建设的有益经验,针对高校管理队伍在专业化方面的突出问题,为我国高校管理队伍专业化建设提供可资借鉴的对策选择.     

新形式下对高等院校教学管理队伍建设的几点思考

随着我国高等教育改革的不断深化,高等院校教学工作面临着各种新的问题,高等院校教学管理队伍作为高等院校教学工作的核心力量,既是高等院校教学管理决策的组织者、执行者,还是教学信息的传递者、反馈者,是学校、教师和学生三者之间沟通的桥梁和纽带。高等院校教学管理队伍处于高等院校教学管理改革创新与发展完善的前沿,肩负着维持正常教学秩序,促进教育教学质量提高的重要使命,高等院校教学管理队伍能否与时俱进、切实有效的开展工作,将会直接影响高等院校的教学水平、教学质量和教学效果。     

高校辅导员队伍专职化、专业化、专家化建设浅析

高校学生辅导员是学生思想政治教育与管理工作的主体,辅导员队伍的素质直接关系到学生思想水平的高低。笔者从辅导员队伍专职化、专业化、专家化建设角度论述了加强辅导员队伍建设的必要性以及实现辅导员队伍专职化、专业化、专家化的途径。     

高校辅导员职业化与专业化发展状况调研报告——以江苏省为例

职业化、专业化已经成为新时期高校辅导员队伍建设与发展的必然趋势。江苏省高校在辅导员队伍选聘、培训、管理等方面所取得的成绩为辅导员队伍职业化、专业化的发展提供了可能。但是,一些制度性的、社会性的和辅导员个体性的问题成为辅导员职业化、专业化发展的障碍。应当有针对性地采取以下措施以保障辅导员职业化、专业化发展：健全制度,规范管理;提高待遇,提升职业声望与社会认同;明确定位,端正思想,确保辅导员理性选择职业：设立专业．提供辅导员职业化、专业化发展的重要依托。     

青少年事务与社工队伍建设——以吉林省为例

专业化与职业化是青少年事务社会工作队伍建设中最为重要的两个方面,这两个方面的情况代表着一个地区青少年事务社会工作队伍的发展水平。因此,逐步提高青少年事务社会工作队伍的专业化水平,推进青少年事务社会工作队伍的职业化,就成为青少年事务专业社会工作队伍研究中的核心问题。     

搞好高职高专院校教学管理的几点思考

高职高专院校应依据培养目标 ,明确教学管理任务 ,突出质量管理这一重点 ,重视教学管理队伍建设 ,真正体现教学管理在学校管理中的重要地位。     

新形势下普通高校体育教学管理队伍建设研究

教学工作是普通高校的中心工作，教学管理工作为教学工作正常、有序运行提供保障，它是影响高校教学质量的重要因素之一。体育教学素来是高校教学工作的重要内容，体育教学管理工作的水平。特别是体育教学管理队伍的素质，是影响体育教学工作顺利开展和质量提高的关键。文章以普通高校体育教学管理工作面临的新形势及现状为出发点，提出提升普通高校体育教学管理队伍能力的策略。     

浅析高职院校教学管理队伍建设

高职院校教学管理工作由决策、反馈和监控三要素组成,其教学管理队伍人员的素质对保证正常的教学秩序、提高教学质量起着重要的作用。针对高职院校教学管理队伍存在的问题,应通过加强领导,提高认识;优化队伍结构,树立创新理念;提高业务水平,建设学习型教学管理队伍;提高效能,推进教学管理队伍专业发展等途径,推进高职院校教学管理队伍建设。     

深入学习贯彻"讲话"精神全面提高党校的教学科研水平

江泽民“七一”重要讲话对指导党校教学改革 ,提高教学管理和科研水平有重要意义。按照“三个代表”的要求 ,抓好教学、管理和科研等中心环节 ,努力造就高素质的教学队伍 ,实现创一流党校的目标。     

山西民爆公共安全管理实践研究

山西公安机关在民爆公共安全管理方面采取了依靠地方党委政府领导、坚持走群众路线、强化民爆公共安全的行政许可管理工作、打击涉爆违法犯罪、提高民爆公共安全管理硬件水平等对策。针对目前面临的一系列问题,民爆公共安全管理应从组织建设和队伍建设、民爆服务专业化、一体化、严格依法审批与热情服务结合、提高民爆公共安全管理的信息化水平、坚持长期打击涉爆违法犯罪几方面来推进和提高。     

浅谈高校基层教学管理人员的素质与能力提升

高校教学管理工作涉及教学计划、教学运行、教学质量与评价管理以及专业学科、课程教材、教学队伍、教学管理制度的建设等诸多日常性工作。随着新形势下高校教学改革的不断深入,各高校对教学管理工作的要求越来越高,这对教学管理人员的综合素质和能力也提出了更高的要求。本文通过分析高校基层教学管理人员的现状,提出提升基层教学管理人员素质和能力的对策和具体措施。为着力打造优质的教学管理人才队伍、更好地服务高校师生提供了参考和帮助。     

提升高职院校教学管理工作有效性的探讨

教学管理工作是确保高职院校教学质量的关键一环。树立正确的管理理念,完善科学有效的管理运行机制,组建素质过硬的管理队伍,运用现代化的管理手段开展各项工作,是提升高职院校教学管理工作有效性的关键所在。     

高校教学秘书素养之我见

高校教学秘书主要从事高校教学管理工作。教学管理是高校各项管理的重中之重,这项工作做得好坏直接影响到整个教学秩序的稳定,直接影响到人才培养的质量,直接影响到学校的发展。尤其是在迎接教育部本科教学水平评估的过程中,作为高校教学管理队伍中一员的教学秘书更是身肩重任。本文从院（系）级单位教学秘书的基本职责出发,就如何提高教学秘书自身综合素质提出了几点建议。     

提高公安院校教学管理者素质研究

提高公安院校教学管理人员素质，是保证教学工作效率、提高教学质量、增强公安院校竞争力的重要保障。但目前我国公安院校教学管理队伍中，还存在着诸如管理理念落后、业务素质不高、创新意识不强、相关的制度和机制不够健全等亟待解决的问题。为此，要通过树立科学的教学管理理念、提高教学管理者的业务能力、完善教学管理人员的管理制度等途径大力提高公安院校教学管理人员的素质。     

社区矫正推行中的困境与探索——以四川省C市为实证观察

现有管理体制难以适应社区矫正执法的专业化、规范化与深入化要求,司法所承担日常监管工作的力量与能力有限,审前调查评估的科学性不足,信息化管理实效性欠佳。要突破困境,就需遵循由规范到深入的发展路径,理顺管理体制,加强社区矫正机构与队伍的专业化建设,提高审前调查评估的科学性与操作性,将信息化管理与社区矫正日常工作紧密结合,实现智能化的流程管理,推动社区矫正工作内容与方式方法的专业化、精细化发展。