特色办学 以德立校——记石嘴山市回民高级中学

石嘴山市回民高级中学是2000年由石嘴山师范学校转型而来。学校位于大武口区裕民南路107号．占地面积75620m^2．建筑面积27426m^2。目前教职工总数138人．专职教师104人，研究生学历6人。其中特级教师2人．市级骨干教师21人．区级骨干教师12人．国家级骨干教师1人。学校现有教学班29个．学生总数1600余人，其中少数民族学生达到了30%以上。     

论地方院校的办学特色和特色建设

办学特色是高等院校教学水平和综合实力的标志,地方高校在办学实践中形成自己的特色,是关乎学校生存和发展的核心问题.本文从高校常规建设、校风建设、特色建设内涵的界定和关系互动的比较中,论述了地方高等院校办学特色的形成过程,提出了地方大学特色建设中的一条主线,即通过专业结构优化、人才培养模式改革,创建一批特色专业.     

贵阳医学院：加强学科建设 突出办学特色 更好更快发展

作为一所具有悠久历史的省属重点高等院校。70多年来，学院薪火相传、承前启后、继往开来。坚持以服务地方为己任。秉承“诚于己、忠于群、敬往思来”的校训；坚持“文化建校、质量立校、人才强校、科研兴校”的办学理念。走突出发展特色的办学强院之路。     

以德立校 依法治校 科研兴校 质量强校

银川市二十一小学是国家教育部命名的现代教育技术实验学校，全国青少年文明礼仪教育示范基地，全国青少年双语学习创新与实践活动教学实验基地，全国家庭教育实验研究基地，全区德育示范性学校，全区现代信息技术教育示范实验基地，全区“课堂教学质量工程”实验基地。现有37个教学班，2054名学生。有教职工106人，其中特级教师1人，国家级骨干教师1人，     

关于民办二级学院的办学理念思考

民办二级学院是我国高等学校的重要组成部分.具有独立的校园,独立的教学和管理系统,独立进行招生,独立进行财务核算,按教育培养成本收费.二级民办学院的开办既使公办高校优质教学、管理资源得到了深度开发,又为社会力量的介入提供了广阔的空间.本文通过对学院创办以来在教学培养和学生管理方面的思考,进一步提出了二级民办学院的发展前景和办学理念,力求做到依托母体,严格管理,保证教学质量,勇于创新,办出特色.     

英国合作办学质量保障机制对中外合作办学评估的启示

中外合作办学肇始于20世纪90年代初期,二十余年的发展历程,始终与争议相随,有赞许、有推崇、有质疑、有诟病。《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020)》第十六章明确指出,要办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目,于是乎争议尘埃落定。而针对当前中外合作办学普遍存在的办学层次较低,引进资源不足,引进专业低     

以内涵提升和特色发展促进教育质量全面提高——辽宁理工职业学院十年办学纪实

教育质量是高职院校的生命线,提高教育质量的重要途径就是加强内涵建设。辽宁理工职业学院建校以来,始终以科学的质量观统领学校全局工作,坚持走“以投入促增长,以条件达标准,以质量求发展,以特色上水平”的内涵提升和特色发展之路,以创建国家放心、社会满意、学生向往、教师乐业的质量、规模、     

文化感召 精神引领 走特色办学之路——记省级重点中学大余中学

<正>大余中学在注重常规管理的基础上着力加强校园文化建设的探索,以文化促教育,以文化促发展,至2010年,已逐步形成具有余中特色的发展模式。校园文化建设主要在以下4个方面推进:     

新形势下基层党校如何办出特色——成都村政学院、张思德培训学院办学实践的启示

基层党校如何深化改革创新,办出特色,是全国党校系统需要认真思考和研究的课题。文章对"成都村政学院"和"张思德培训学院"的办学实践进行了调研,认为这两所干部培训机构办学实践是深化基层干部教育培训体制改革创新、突出特色的成功探索,具有现实指导意义。     

质量立校的实践要求和路径选择——学习习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神

质量立校是党校(行政学院)安身立命之本。深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神,认真贯彻落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,坚持质量立校,积极探索和遵循党校(行政学院)教育规律和干部成长规律,提高教学、科研、决策咨询和管理水平,是新时代做好党校(行政学院)工作,不断开创新时代党校(行政学院)工作新局面的必然要求。     

特色教育谱新篇——黑龙江煤炭职业技术学院办学创新纪实

黑龙江煤炭职业技术学院是在原双矿集团职工大学的基础上于2004年4月8日经省政府批准晋升为普通高等院校的。独特的办学理念，夯实的人才基础，丰富的校园文化，创新的人才培养模式，畅通的就业渠道，使学院的办学层次得到提升，办学规模不断扩大，实现了跨越式发展。     

管理精细化 德育网络化 教学高效化——石家庄实验中学办学特色巡礼

石家庄实验中学是石家庄教育局直属学校,省级示范性高中。学校始建于1979年,2001年经省市教育主管部门批准,学校开始进行由师范学校向普通高中的转型实验,2003年增挂石家庄实验中学校牌,2009年3月取消河北     

立足优势 发挥特色 科学发展——永靖县经济发展的特色之路

经济发展布局:根据全县自然条件和经济社会发展现状,按照,"一线一点两区两片"的经济发展布局,因地制宜,分类指导。"一线"即黄河沿线大力发展黄河三峡旅游业;"一点"即以县城为中心,大力推进城镇化进程;"两区"即三塬、岘塬高效农业区和盐锅峡、西河工业企业开发区;"两片"即东山片和西山片,着重发展草畜、洋芋、百合等特色优势产业。     

构筑党和国家长治久安的制度建设——中国特色社会主义政治体制改革之路

《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》为构筑中国特色社会主义制度体系和国家治理体系提供了强力理论支撑,使党和国家长治久安有了一系列制度保证。邓小平提出政治体制改革,归根结底就是要解决党和国家长治久安的问题。《决定》立足于三个“着眼于”,证明了中国政治体制改革由治党及至治国的道路的成功,为进一步丰富和完善具有中国特色政治体制改革的制度建设指明了方向。     

从党的历史实践看十八大关于坚持走中国特色军民融合式发展之路

十八大报告在强调加快推进国防和军队现代化时提出:"坚持走中国特色军民融合式发展路子,坚持富国和强军相统一,加强军民融合式发展战略规划、体制机制建设、法规建设……增强全民国防观念,提高国防动员和后备力量建设质量。巩固和发展军政军民团结。"所谓军民融合,"是指把国防和军队现代化建设深深融入经济社会发展体系之中,全面推进经济、科技、教育、人才等各个领域的军民融合,在更广范围、更高层次、更深程度上把国