对高等中医院校大学生创业教育模式的思考——以黑龙江中医药大学为例

随着高校连年扩招,高等教育进入大众化,大学生就业难日益成为阻碍我国高等教育快速发展的瓶颈,对于高等中医院校,中医药院校毕业生在劳动力市场上遭遇到人力资源相对过剩、社会排斥以及用人单位偏见等困境,要突破当前中医药院校毕业生的就业困境,除了去基层服务外,探索高等中医院校在创业教育模式研究,自主创业亦是发挥中医院校优势,以创业带动就业的有力举措。     

中医院校开展创业教育存在的问题及对策研究

随着高等教育进入大众化时代,如其他专业的学生一样,中医院校的毕业生面对职场选择时也遭遇到了就业尴尬。如不能很好地解决就业压力,对于医教资源来说将是极大的浪费,而且还会影响到祖国医学文化的传承。面对此种境况,社会各层面应帮助中医院校学生树立创业观点,利用所学的中医药知识积极创业,走出传统的就业领域。因此,在中医院校开展创业教育对于帮助医学生调整择业创业方向来说有着非常现实的意义。     

简论中医院校辅导员应具备的素质

当前正在全面推进素质教育,辅导员是与学生接触最多的一线教育工作者之一,辅导员自身的素质,将直接影响到医学生的素质培养,同时,中医院校也肩负着培养祖国中医药事业接班人的重任,这对中医院校辅导员的素质提出了更高的要求。中医院校辅导员应具备以下素质:坚定的政治素质;科学的思想素质和行为示范;坚定的中医药事业信念;对学生给予充分的关爱和尊重。     

新时期就业形势下医学生就业对策研究

新时期医学生就业形势日益严峻,完善基层就业保障制度、提高医学生的综合素质、加强医学生就业指导是解决医学生就业问题的重要途径.     

医学生创业意识教育的初步探讨

医学生由于专业的特殊性,人才培养的单一性,就业方向的局限性,自主创业作为充分就业的一种新形式必将成为其就业潮流。在校大学生创业意识的培养已经成为高等医学院校研究的重要课题。就医学生就业创业中存在的问题做了进一步分析,对如何强化大学生创业意识进行了初步探讨。     

医学生社会主义核心价值观认同现状分析

社会主义核心价值观对大学生认知和行为具有引导和规范作用。了解大学生对社会主义核心价值观的认同情况,有益于有针对性地开展思想政治教育工作。运用自编问卷《医学生社会主义核心价值观认同问卷》,对沈阳某医学院校医学生进行调研,结果表明医学生整体对社会主义核心价值观的认同较理想。学生党员和学生干部对核心价值观认同均高于普通同学;与本科生对比,博士生群体存在一定程度的核心价值观缺失。     

医学生责任感的缺失及其出路

医学生责任感关系着人们的生命和健康、关系着医学生自身的完整成长、关系着和谐医患关系的建立,医学生责任感的培养是高等医学教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。本文针对医学生责任感缺失的主要表现,找出原因,提出了加强医学生责任感培养的出路。     

高等师范院校全程化就业指导工作研究——基于社会主义核心价值观的视角

高等师范院校的就业指导工作承担着师范生顺利择业和就业的重任,但现阶段就业指导工作的指导形式和内容创新度不高、指导教师队伍针对性和专业性不强、指导课程形式单一。以社会主义核心价值观作为引领,构建全程化的就业指导体系,打造一支专兼职相结合的高质量的就业指导教师队伍,形成系统化的就业指导课程是改变这一现状的重要之举。     

吴孟超人文精神对医学生价值观培育的启示

吴孟超院士高尚的医德,精湛的医术是医学生社会主义核心价值观教育的典范。重温吴孟超人文精神的内涵,以"中国梦"引领,以敬畏生命、救死扶伤的理念培养,用心怀仁爱、长于沟通的艺术滋养,用勇于实践、敢于创新的精神塑造医学生的价值观。     

医学生职业道德教育融入辅导员工作的思考

医学院校作为社会的组成部分,会受到来自社会各种风气的影响。在医学生中开展职业道德教育,对培养医学生的社会主义核心价值观和促进其全面发展具有重要意义。辅导员在医学生职业道德教育工作中起到尤为重要的作用,可以从理论教学、学生管理和社会实践三个方面入手,加强医学生职业道德教育。     

社会主义核心价值观的整体性探析

对社会主义核心价值观整体性的探析,具有重大的现实意义。本文以社会主义核心价值观的内容和形式为导向,通过论述社会主义核心价值观是整体与部分、层次性与整体性、绝对性与相对性的统一体,以及它的三个层面在空间上的并存性和时间上的共时性,来阐释社会主义核心价值观的整体性。     

社会主义核心价值观认同问卷编制及分析

党的十八大对社会主义核心价值观做出了最新概括。针对医学生,编制社会主义核心价值观认同问卷。经多次修订,最终版的医学生社会主义核心价值观认同问卷可划分为意识、潜意识和前意识三个层面,总问卷和三个层面均具有较高的信效度。该问卷可以对被试的整体认同以及在三个层面的认同情况进行等级划分,方便相应的思想政治教育教学工作的开展。     

社会主义核心价值观对高职学生就业价值观的影响

当代高职学生就业价值观缺失主要表现于就业取向功利、就业目标模糊、个体至上化、职业精神缺失等方面。社会主义核心价值观对当代高职学生树立正确的就业价值观具有积极的引领作用,充分发挥社会主义核心价值观的育人功能,有助于培养当代高职学生形成良好的道德情操和职业精神。     

劳动密集型产业能否承载就业之重

由于我国人口基数过大与教育水平较低,以及就业总量与结构矛盾并存、城镇就业压力与农村劳动力亟须向外转移、新成长劳动力与失业人员再就业交织等问题,就业问题较其他国家更为复杂。劳动密集型产业的发展对解决就业问题举足轻重。     

高职学生就业价值取向问题及引导探析

现在的高职在校生普遍都是"90后",这一代人在家庭、社会等多重因素的影响下形成了自己鲜明的价值观,这种价值观体现在就业上与以往的学生有所变化,而且存在着功利性过强,社会奉献意识弱等实际问题,解决这些问题,帮助高职学生树立正确的职业价值观,对于促进学生职业发展,提高学校就业质量具有重要意义。针对高职学生就业价值取向存在的问题,分析了影响因素,提出方法如下:高职毕业生应调整观念,提升自身素质;学生家长要学会放手,关注职业价值;大力践行社会主义核心价值观,优化就业环境;充分整合相关就业教育资源,完善就业教育体系。     

高等农业院校学生就业心理浅析

高等农业院校由于农业相关行业本身特点以及社会对农业高等院校认知的不足,农业高校毕业生面对的就业压力较大,就业心理更趋复杂。分析高等农业院校大学生就业心理,加强就业心理健康教育,引导学生树立正确的求学态度是提升高等农业院校大学生就业工作水平的必然选择。     

高校以优秀传统文化涵养工程伦理精神研究

中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德伦理理念和规范,与现代工程伦理精神有诸多契合,是社会主义核心价值观和工程伦理精神的重要源泉。文章旨在阐释中华优秀传统文化与工程伦理相契合的伦理精神内涵,探索在高等工程院校以学习中华优秀传统文化来涵养大学生的工程伦理精神的有效路径如下:发挥课堂教学的引领作用、发挥校园文化的熏陶作用、发挥社会实践的育人作用。     

农村学子就业难问题不容忽视

<正>近日,中国社会科学院"中国大学生就业、生活及价值观追踪调查"对2013年普通本科院校毕业生的家庭背景进行比较,发现城市生源与农村生源毕业生就业率有巨大差异,来自城市家庭的普通本科院校毕业生的就业率高于农村家庭出身的毕业生就业率,这样的结论其实早已是一个不争的事实,只要深入人才市场或到用人单位及村落实地调查一下,人们会很自然地得出这个结论。笔者在乡下调研时就亲耳听到这样的言论,"过去村里人提及小孩子学习榜样是     

试论现阶段我国社会价值观的基本现状及其困境

现阶段我国社会存在着传统价值观、社会主义价值观、共产主义价值观、现代性价值观、西方社会价值观、后现代价值观以及各种庸俗形式的价值观等多种类型价值观.这些价值观杂然并存,对中国的历史进程产生着各不相同,甚至截然相反的影响,使价值观领域出现严重的困境和问题.这种困境会干扰和模糊人们在现代化进程和全球化进程中的历史认识和价值判断.根据中国的历史发展定位和中国价值观的现状与困境,我们应当构建一种以新型现代性价值观为主导的价值观体系.     

建国60年来大学生价值观的变迁与反思

建国60年以来我国大学生的价值观在不断"寻求自我与社会的统一"中经历了"一元主导、多元冲突、回归务实与多元价值观并存"的阶段,其自我发展也从盲目服从、自我反省到追求自我价值的实现。总结分析大学生价值观变迁的历史轨迹和特点并予以反思,正视大学生在价值观演变、探索过程中存在的问题,才能更好对其进行价值观教育,树立坚定的马克思主义信仰和对中华民族的根本认同。