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新媒体以其传播信息量大、方便快捷、交互性强等突出特点,给高校思想政治理论课教学本身带来了双重的影响,机遇和挑战并存。要提高新媒体环境下高校思想政治理论课的教学实效性,一是要求相关部门必须及时改进教材体系和内容;二是要求教师必须及时了解新媒体信息、扩大知识面;三是教学过程中对新媒体信息必须坚持客观分析;四是必须适时改变教学方式。 相似文献
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思想政治理论课是我国高校对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,它集中体现着我国社会主义大学的本质特征。然而,在当前思想政治理论课教学中,却存在着教学内容单一、教学形式呆板、教师队伍素质不高、教学对象思想多变等问题。解决这些问题,需要进一步整合教学资源,丰富教学形式,加强思想政治理论课教师队伍建设,尊重学生的主体地位,以此来提高思想政治理论课的教学实效性。 相似文献
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思想政治理论课是高校大学生的必修课,它是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道。近年来,思想政治理论课课程设置和教学内容进行了多次较大的调整和更新。在这个过程中,思想政治理论课建设取得了长足的进步,在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班入方面,发挥着越来越重要的作用。但是,在新形势下,高校思想政治理论课教学的实效性仍有待研究。笔者分析了新形势下研究高校思想政治理论课实效性的现实意义,从现状和存在的问题出发,从三个方面阐述了增强高校思想政治理论课实效性的途径。 相似文献
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独立学院思想政治理论课教学是对学生进行思想政治教育的主渠道。但当前部分学生对思想政治理论课不感兴趣甚至冷漠,对一些深层次的重大理论问题存在着模糊甚至错误的认识,课堂气氛沉闷等等,教学实效性不尽人意。必须树立"以人为本"的教育理念,积极推进教学改革,加强课堂教学管理,改进教学方法,加强思想政治教育载体建设和师资队伍建设,切实提高思想政治理论课的教学实效性。 相似文献
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当前我国的高校思想政治理论课教学工作普遍得到中央、各高等学校及广大思想政治理论课教学工作者的重视,但在思想政治理论课教学中仍存在诸多因素,制约着思想政治理论课教学效果的发挥,使思想政治理论课教学缺乏实效性。为此提出解决方法是:加强教材建设;加强思想政治理论课师资队伍建设;加强教学研究;把课堂教学与实践教学有机结合;深入研究当代大学生的个性特征和学习兴趣。 相似文献
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高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。每所高校都开设了思想政治理论课,教育对象覆盖了各个专业的学生,然而课程所取得的教学效果却远远达不到目标设定的要求,分析存在的问题,探索解决途径如下:改进教学方法,提高课堂艺术性;更新教学内容,增强课程吸引力;创新教学形式,加大实践活动环节;改进评价方式,增加学生的自主性。 相似文献
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针对理工科院校学生自身人文素质偏低的特征,把思想政治理论课教学与人文素质教育有机的结合起来,是提高理工科院校思想政治理论课教学实效性的有益探索。理工科院校可以从教育理念、教学内容以及教学方式等方面促进思想政治理论课教学与人文素质教育的有机结合。 相似文献
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思想政治理论课的教学成效直接影响到高等教育人才培养的质量。针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题,有的放矢地进行探索与实践,是思想政治理论课教学改革的当务之急,思想政治理论课的改革重点应落在提高教学实效上。本文从高校思想政治理论课教学现状入手,提出了增强思想政治理论课实效性的具体措施。 相似文献
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思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。在新的形势下,如何根据国际国内形势变化的需要、学生的思想实际提高思想政治理论课教学的实效性,是摆在思想政治理论课教师面前的一个重大课题。从思想政治理论课教学的现状入手,分析影响其教育实效性存在的问题及成因,提出了创新教学,构建高校思想政治理论课教学新模式的对策。 相似文献
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教学是参与者的思想以语言为中介实现多向度交流的动态行为过程。语言、互动与效果是教学的三个要素。结合在《纲要》课课堂教学中的亲身实践,本人从关系互动、思维互动等两种为实现不同的教学效果而产生的课堂互动形式入手,略谈自己的教学体会。 相似文献
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思想政治理论课的教学成效直接影响到高等教育人才培养的质量。针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题,有的放矢地进行探索与实践,是思想政治理论课教学改革的当务之急,思想政治理论课的改革重点应落在提高教学实效上。本文从高校思想政治理论课教学现状入手,提出了增强思想政治理论课实效性的具体措施。 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心,落实到高校思想政治理论课教学上就是要从学生的根本利益出发,促进学生的全面发展。这不仅是适应形势发展的需要,还是提升大学生综合素质、促进其全面发展的需要,更是增强高校思想政治理论课教学实效性的内在需要。为此,要从提高思想政治理论课教师的综合素质、在思想政治理论课教学中充分体现学生的主体地位和始终坚持“三贴近”原则等方面来保证在高校思想政治理论课教学坚持以人为本。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,肩负着育人为本、立德树人的神圣职责。切实提高思想政治理论课的实效性和吸引力,有助于提升学生的综合素质,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。为此,要以承载教学过程的师与生双方面为着力点,提升教师素质,做好学生思想政治理论学习的引路人;转变学生观念,端正学生对思想政治理论课的学习态度。并要理论联系实际,提升课程的针对性和亲和力;创新教学方法,提升教育的吸引力和感染力。 相似文献