政治理论教育必须坚持灌输原则

政治理论教育是思想政治工作的重要组成部分。它的首要目的是用辩证唯物主义和历史唯物主义这个人类历史上最先进、最科学的世界观、方法论去教育人、启发人,解决人们的立场和思想问题,使之从各种谬误和偏见中解放出来,不断提高认识和改造世界的能力。但是,科学的世界观是不能自发产生的,因此,政治理论教育必须坚持灌输原则,向人们灌输马克思主义、毛泽东思想。     

关于加强思想政治工作的多维思考 加强和改进思想政治工作必须坚持马克思主义理论灌输

目前,思想政治工作薄弱的一个重要表现,是忽视、冷漠甚至放弃了马克思主义理论灌输。在现代化建设和改革开放的新时期以及相当长的历史阶段里,依然必须经常不断地坚持马克思主义理论灌输。当然我们讲的灌输是指方针原则,而不是指方式方法。一、灌输理论的基本点 1902年3月,列宁写的《怎么办?》一书,在批判俄国经济派的自发论的同时,提出了灌输理论。灌输理论的基本点是:工人阶级本身不能自发地产生出马克思主义;工人阶级     

农村思想政治工作要坚持灌输原则

随着社会主义市场经济和民主政治建设的发展，思想政治工作面临许多新课题，迫切需要加强和改进，使之符合人的思想行为活动规律，逐步实现科学化。而实现思想政治工作的民主化，则是加强和改进思想政治工作的有效途径，是实现科学化的基础和条件。因此，努力实现思想政治工作的民主化，以适应经济政治形势的需要，是当前亟待研究和解决的理论和实践课题。思想政治工作的民主化与科学化是一个有机的统一整体，密不可分，相互依存，相互渗透。民主化本身就有科学化的含义，而科学化又体现民主的原则。离开科学化，难以实现有效的思想教育；离…     

农村思想政治工作要坚持灌输原则

中共中央下发的《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》明确指出，切实加强和改进思想政治工作，是摆在全党面前的一项重大而紧迫的任务。江泽民同志多次明确强调加强和改进新形势下党的思想政治工作是全党的一件大事。我认为，在农村思想政治工作中，坚持灌输原则，是十分重要的。第一，明确思想政治工作的重要性，增强灌输的自觉性。思想政治工作，既是精神文明建设的重要内容，又是物质文明建设的有力保证。重视思想政治工作，有效地发挥思想政治工作的作用，提高人们的思想道德水平，是我们党的优良传统和政治优势。人的正确思想不是…     

对马克思主义灌输理论的再认识

灌输理论是马克思主义的重要组成部分,坚持灌输是被实践证明了的思想政治教育的根本原则,灌输的实质是理论与实践相结合的动态的实践过程.为更好地坚持灌输原则,本文从科学内涵、实践轨迹、认识误区、正确认识、现实需要和科学应用六个方面对灌输理论进行了再认识.     

企业家也应加强马克思主义理论学习

据报载,深圳罗湖区委最近设立了专门的理论学习时间,包括书记、区长在内的处以上干部每周都集中起来学习马克思主义理论。在肯定这项活动的同时,笔者有一个想法:我们的企业家是不是也有必要加强马克思主义理论学习呢?当前我国正处于从计划经济向市场经济过渡的大变革之中,这不可避免地带来了一部分人思想上的混乱。比如商界流行的看法是:现在搞企业,一靠胆量,二靠关系,三靠经验。至于理论学习,那是书呆子们才干的事情。应当承认,在市场经济中,凭着胆量、经验、关系,再加上机遇,确实可以赚一些钱。但     

论思想政治理论课教学中的“灌输原则”与“无灌输”理念

"灌输原则"与"无灌输"的德育理念,是思想政治理论课教学中的重要问题。现实中思想观念和思想斗争的复杂性,以及青年的思想特点决定了在思想政治理论课教学中坚持"灌输原则"的必要性;而教学活动本身的需要,以及教师职业伦理道德的要求决定了借鉴"无灌输"的德育理念的必要性。在思想政治理论课教学中坚持"灌输原则",具体体现为要坚持对学生进行有目的、有计划、有原则的引导教育,而借鉴"无灌输"的德育理念则体现为在指导思想上要批判地借鉴西方德育的相关理论和论述,在教育实践上要创造性地运用"无灌输"的德育方法。     

马克思主义灌输理论形成、发展的历程

灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分。它是无产阶级政党从反对自发论出发,坚持把科学社会主义思想和党的路线方针政策灌注和输送到无产阶级和人民群众中去,提高其政治意识和阶级觉悟的学说,是确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务和内容的直接理论依据。1、马克思、恩格斯的探索"灌输",其词本身最先是由恩格斯提出,其思想得到马克思、恩格斯的运用。19世纪三四十年代,空想社会     

正确理解灌输原则

在大学的思想教育中,正确理解和运用马克思主义的灌输原则,对坚持正确方向,提高教育效果、增加教育科学性有重要意义。一、灌输原则的含义灌输,按照我国各类辞书的解释,有以下几种含义:一是把流水引导到需要水的地方,如《庄子·消遥游》:“时而降矣,而犹浸灌”,把饮酒和人干渴,需要喝水也称之为“灌”,如郑玄:“灌由饮也”。二是输送(思想、知识等),如输送科学知识,破除封建迷信。三是炼铸,如张协的《七命》中说:“乃炼乃烁,万辟千灌”。从以上对灌输含义的解释中,我们可以产生出灌输的主体,灌输对象和灌输过程三个概念,同时对这三个概念作出大致的界定。灌输主体必须充实丰富,有向灌输对象     

灌输理论与推进当代中国马克思主义大众化

中国正处在社会转型期,人们思想呈现多元化和复杂性,推进当代中国马克思主义大众化成为当务急.灌输理论作为马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,在推进当代中国马克思主义大众化的历史程中,必须得到高度重视和正确运用.正确解读灌输理论,有助于我们进一步提高对推进当代中国马克思主大众化必要性的认识,而只有加大灌输力度,改善灌输的方法和形式,才能全面而有效地推进当代中国马克思义大众化.     

坚持马克思主义的实践性——论干部理论学习

在党的全国代表会议上,邓小平同志向全党特别是党的干部提出了加强马克思主义理论学习的要求。贯彻党的全国代表会议的这一精神,重视马克思主义理论的学习,对于我们建设有中国特色的社会主义,具有重要意义;对于我们在新的历史条件下坚持和发展马克思主义,将产生深远的影响。无产阶级政党,是以科学的世界观作为自己的理论的基础。这个科学的世界观就是马克思主义。马克思主义理论是无产阶级认识世界、改造世界的强大思想武器,是革命性和科学     

坚持“五个原则” 加强项目党建工作

近年来，在施工企业全面推行项目全责承包的条件下，天津建工集团三建公司通过推行风险抵押和全责承包，有效地激发了项目全员精细核算与管理创效的承包热情。与此同时，公司党委也在工作中发现，在物质利益的驱动下，项目部也存在着能否坚持依法经营、文明施工、廉洁自律等问题，而这些都对加强项目党建工作提出了新的课题。     

加强马克思主义理论学习是增强党性的关键

1.加强马克思主义理论学习,增强党性的必要性干部的党性不是从来就有的,也不会自发的产生,只有通过党的灌输,即教育才能形成。干部党性的锻炼和提高,既不是自发的过程,也不是闭门修养所能凑效的。而是要经过有计划、有组织的教育。在学习工作和生活的实践中自觉刻苦的磨练,在马列主义、毛泽东思想理论的指导下,才能提高。干部进入党校学习,首先必须解决好思想认识问题。党校要     

坚持马克思主义群众观 加强党的建设

马克思主义群众观是马克思主义及其政党的核心理念;坚持马克思主义群众观,加强党的建设,关系党和国家的前途命运;只有坚持群众路线,加强党的建设,才能密切同人民群众的血肉联系,赢得人民群众的衷心拥护和支持;在新的历史条件下,我们要强化党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设、执政能力建设、先进性和纯洁性建设,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。     

学习列宁的“灌输论”思想

“灌输论”是马克思主义的重要组成部分,是思想政治教育的一项基本原理。1902年,列宁在《怎么办?》中系统阐述了“灌输论”,为无产阶级政党开展马克思主义思想理论教育提供了重要的理论依据。根据列宁的论述,所谓“灌输”,是指以马克思主义为指导的政党必须运用各种宣传﹑鼓动手段把科学社会主义的思想理论传播到无产阶级和广大人民群众中去,以武装他们的头脑,启发他们的社会主义觉悟,使他们充分认识社会主义自身的历史地位和历史使命,并在党的领导下组织起来,自觉地为实现自身的历史使命而奋斗。列宁对马克思主义灌输论的发展和完善可以分…     

论马克思主义理论灌输的依据及实现途径

切实加强马克思主义理论教育是摆在党和国家面前的一项紧迫任务。理论灌输作为一条重要的马克思主义基本原则,是马克思主义理论教育的内在要求,在新时期马克思主义理论教育中发挥着重要作用,是确保马克思主义理论指导地位的必然选择。我们必须立足于新的形势和要求,进一步加强理论灌输,不断创新马克思主义理论教育,切实推进马克思主义理论教育的深入开展,提高马克思主义理论教育的实效。     

理论学习要增强自我灌输意识

党员领导干部坚持看书学习,掌握马克思主义理论,特别是学习和掌握建设有中国特色的社会主义理论极为重要,它是党的干部履行职责所必须具备的理论素养,是党的干部应有的基本条件的首要一条.学习无非是两种形式,一种是自我灌输,即自己学;再一种就是参加各种培训.作为党的领导干部来说,更为重要的是要强化自我灌输意识,挤时间,坚持自学,打好理论功底,从而使自己有较高的理论素养和坚强的党性.有贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性,有驾驭社会主义市场经济和总揽全局的能力.     

坚持马克思主义的理论创新

当今世界各种思潮激荡,当代马克思主义者在此背景下应该如何保持清醒头脑,正确认识马克思主义,坚持和发展马克思主义,是我们无法回避的历史性课题。本刊“马克思主义研究”专栏特约请致力于马克思主义研究和马克思主义中国化的专家学者,对有关问题展开讨论,以期引起更多专家学者对这些问题的关注和更深入的研究思考,推动马克思主义理论研究和建设工程的健康发展。