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1937年 3月刘少奇《关于过去白区工作给中央的一封信》是有关“实事求是”问题的重要之作 ,具有开创性意义。在“实事求是”的问题上 ,刘少奇和毛泽东各有其独特贡献。如果说 ,毛泽东是中共领导层中较早使用“思想路线”、“工作方法”等概念的人 ,那么 ,刘少奇则是先于毛泽东而较早使用“思想方法”、“工作作风”等概念的人。如果说 ,毛泽东是最先对“实事求是”进行全新解释的人 ,那么 ,刘少奇则是先毛泽东而使用“实事求是”这一概念的人。如果说 ,毛泽东最初对“实事求是”概念的使用 ,基本沿用古义 ,那么 ,刘少奇则一开始就是从哲学高度、思想方法角度来使用这一概念的。 相似文献
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史可 《四川党的建设(城市版)》1996,(8)
时下“有关”一词的使用频率恐怕是比较高的。诸如“有关部门”、“有关单位”、“有关人员”、“有关政策”、“有关规定”、“有关精神”等等,林林总总,不一而足。 顾名思义,“有关”者即有关系有关联也。其词义原本是再明白不过了。但在现实生活中,甚至在我们每个人身边,天天耳闻目睹对“有关”一词的使用却常常让人不 相似文献
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宋仁民 《党的生活(河南)》2006,(5):31-31
怎样对待一个人的“长”与“短”,自古以来就是用人的诀窍。在现代化建设的过程中,我们党的各级领导干部在用人战术原则上,要做到“扬其所长”、“抑其所短”。所谓“扬其所长”、“抑其所短”就是指在用人行为中,领导者应尽量发掘被使用对象的长处,扬其“长”而抑其“短”,使其充分发挥自己的人才效能,做到人尽其才,才尽其用。在考察使用人才的时候,看人要先看其长,后看其短;用人之长,避人之短;善于短中见长;正视长中之短。 相似文献
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对行政行为程序化管理的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
仅仅要求行政人员“办正确的事”是远远不够的 ,还必须要求行政人员“正确地办事”。因为“办正确的事”体现的是一个人的判断能力 ,而“正确地办事”体现的却是一个人的行为能力 ,这种行为能力就是执行程序的能力 ,按程序操作和依法行政的能力。只有构建“办正确的事”和“正确地办事”这两个双重支撑平台 ,才能使行政人员正确使用行政管理权 相似文献
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治国之道,惟在用才。古人云:“得人者得天下,失人者失天下”、“能治天下者,惟有得人”、“能用人者,无敌于天下”。人才是国家兴衰的决定性因素。事以人成,国以才兴。要把建设中国特色社会主义事业不断推向前进,关键在于人才。如何使用人才,关键在于能否构建我国新世纪的新型用才战略。 相似文献
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时下,“正能量”一词频繁闪现且语境极佳,广泛提振民心。在领导人对“正能量”的正式使用及老百姓对“正能量”的广泛热议中,使人自然想到一个非学理性问题——何为“正能量”?简单地说就是:发自主观的、有创新精神且足以促进社会发展的能动力量。 相似文献
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干部任前公示并不新鲜,但现在很多公示中出现了“拟进一步使用”的提法,令外界产生兴趣。近期多地发布的干部任前公示中都有“拟进一步使用”的领导干部,比如,福建三明市委组织部12月5日发布的关于王克延等同志任前公示的公告,所涉及的16名干部中,有3人“拟进一步使用”,等等。 相似文献
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《支部生活》2005,(9):19-19
湖北省十堰市人事局李名志撰文提出,使用人才关键在用当其时。然而,在现实生活中,忽视人才“保值期”而导致“积压”人才、浪费人才的现象却比比皆是:在一些地方,人才使用习惯于搞“平衡”、论资历、排辈分、讲台阶、看文凭,从人才发现到人才启用,要经过无数道“门槛”,以至于把人才的棱角磨光、雄心磨掉、创造力磨没,最后,黑发熬成了白发,“千里马”蜕变为“老病牛”。事实上,人的才能并不是直线发展的,而是一个抛物线过程:才能萌发——才能发展——才能鼎盛——才能薄暮。一个人,即使很有才能,但如果长期闲置不用,其知识就会“过时”,能力就会“氧化”,创造力和工作热情就会下降。把握人才使用时机,首先要采取一些确保人才能上得来的制度措施, 相似文献
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“借调”,顾名思义,就是:你还是原单位的人,你的行政工资关系还在原单位。上级机关先把你借来使用,有了机会再正式把你调过来。“借调”现象由来已久,出现这种现象主要有五方面原因:一是机关人员流出后得不到及时补充,人手不够用;二是工作量大、人员编制少:三是机关中人手虽然不少,但是胜任业务工作的人却较少;四是上级机关中的工作人员敬业精神不足,向下级单位“借人”使用,就可以把自己从“繁忙的工作中解脱出来”;五是“借调”人员比较“听话”,能力强,并且无需为他们的工资和福利待遇操心。 相似文献
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人才是最重要的战略资源 ,是提升综合国力 ,实现中华民族伟大复兴的决定性因素。所以 ,我们要坚定不移地实施党中央提出的人才强国战略。党政人才是人才资源中的重要组成部分 ,选拔使用党政人才有其自身的特殊性和规律性。在党政人才的选拔使用过程中 ,既要严格按照有关规定的程序办事 ,又要解放思想、更新观念、放宽眼界“不拘一格选人才” ,积极建构人才脱颖而出的机制。要选拔群众认可、德才兼备的党政人才 ,必须严把“识人关”、“选人关”、“荐人关”、“用人关”。 相似文献
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“文化大革命”概念的演变大致经历了三个阶段:一、“社会主义文化大革命”概念使用阶段“社会主义文化大革命”概念大致形成于文艺界整风运动中。1964年7月1日,《人民日报》以《文化战线上的一个大革命》为题发表社论。不久,中央又决定成立“文化革命五人小组”,负责文艺界整风事宜,“社会主义文化大革命”概念开始使用。这一时期的中央文革五人小组组长为彭真、副组长为陆定一,成员有康生、周扬和吴冷西。1966年2月3日,中央文化革命五人小组举行扩大会议,讨论学术批判问题,并整理出《汇报提纲》(《二月提纲》)。2月12日,中央… 相似文献
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皖南事变暴露出来中共党内在党性方面存在着问题,加快了《中共中央关于增强党性的决定》的出台。事实上,在皖南事变之前,“党性”概念已在中共党内有着比较广泛的传播和使用。就目前材料所见,马克思、恩格斯、列宁对“党性”的论述,使中国共产党人有条件接触到这一概念,而1928年9月联共(布)、共产国际关于“江浙同乡会事件”的处理意见,则直接使用了“党性”一词。1938年召开的中共六届六中全会,无论是张闻天的报告,还是大会的决议,都使用了“党性”一词,在“党性”概念的传播和运用史上具有标志性的意义。此后,更多的中共领导人在思考党的建设问题时经常使用“党性”一词,并将“党性”概念运用到加强党的建设实践中。 相似文献