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《共产党员(沈阳)》2002,(10)
职业资格证书:职业资格证书是国家对劳动者专业(工种)学识、技术和能力的认可,是劳动者求职、任职或独立开业以及用人单位招聘录用的主要依据。职业资格一般要通过职业技能鉴定、学历考试、资格认定等方式进行,由主管部门对鉴定合格者颁发国家认可的职业资格证书。由劳动和社会保障部制定的《工人技术等级证书》,就是国家对技术工人技术等级认定的资格证书。劳动者从事技术工种工作应取得技术等级证书,方可就业、上岗。职业资格证书作为劳动者职业技能水平和职业能力的保证,对劳动者流动就业和转换职业都具有“通行证”的作用,也为… 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2002,(8)
下岗职工的权利: (1)有签订劳动合同的权利; (2)有获得最低生活费的权利; (3)有享受原单位医疗、失业、养老等社会保险权利; (4)可享受就业服务机构提供的职业咨询、职业指导、职业介绍及职业技能培训机构的转岗转业培训等就业服务; (5)免费参加市、区(县)劳动部门职业介 相似文献
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随着建筑工业化、智能化、数字化、绿色化的发展,装配式建筑已成为新型工业化的载体。装配式建筑从设计、生产到安装,都是对传统建造方式的革命性推进。为了培养更多装配式人才和大国工匠,将先进技能融入教学中已是当务之急。加强校企合作,吸纳行业龙头企业深度参与课程设置,共同制定课程标准。采用“岗课赛证”融通的教学方式,紧扣装配式深化设计员、施工员岗位核心技能,融入装配式专业技能大赛和职业技能等级考证内容,依托产教融合真实项目构建装配式课程教学模块,采用任务引领、“理虚实”一体化教学模式,让学生在“做”中提高技能,培养精益求精的职业素养。 相似文献
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《党的生活(黑龙江)》2018,(1):51-51
近日,省委省政府印发《新时期产业工人队伍建设改革的实施意见》(以下简称《意见》),要求职业等级认定和疗休养权益写入集体合同,工人权益将更有保障. 相似文献
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江总书记在十五大报告中提出 ,要大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。这充分表明党中央十分重视社会职业道德的建设 ,把它放在重要地位来抓。职业道德是指人们在从事的同一行业工作中的行为准则和规范 ,它包含“责、权、利”三大要素 ,与职业的社会地位、分工职能、职业技能、职业效益等共同构成完整的职业生命。首先从职业的职责上看 ,每一个行业、每一项工种都有它的工作责任范围 ,如本行业的职业规则程序、承担职责范围内社会效果的责任 ,实现和保持本岗位、本职业与其它职业、其它岗位、其它工种有序合作的责任等。再从职业的社会权… 相似文献
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2019年12月29日,七师一二九团农广校教室内300余名农业生产一线的职工参加了技能培训考试。为进一步提高职工增收致富技能,该团结合团场实际及个人需求,于去年11月开展了技术员、植保员、动物防疫、育婴等培训班,考试合格的人员将取得执业资格证书。职工职业技能培训是该团实施职工素质工程的一项举措。 相似文献
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旅游服务是旅游业的核心和最本质的东西,人们往往把旅游业说成旅游服务业。它具有综合性强、服务性强、关联度大、开放度高等特征,决定了旅游服务从业人员必须具备特定的职业素质。笔者拟从从专业化的分析视角,把知识、技能、道德归结为支撑一种职业的内在力量,从而把旅游服务从业人员的职业素质分为职业知识、职业技能和职业道德。 相似文献
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日前,天津市政建设集团举办首次岗位技能竞赛活动。此次以“比技能、强素质、创佳绩”为主题的职业技能比武大赛,不但推出了集团下属各企业的明星员工、服务高手,也为提升我市第三产业服务水准、深化本土优秀服务人才培养体系,开拓了新的方向。 相似文献
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社会工作就是社会工作者以一定的价值理念和科学精神为指导,综合运用专业知识、技能和方法(包括个案工作、小组工作、社区工作、社会行政等),为有需要的个人、家庭、群体、组织和社区提供专业社会服务,帮助其整合社会资源、协调社会关系、预防和解决社会问题、恢复和发展社会功能、促进社会和谐的职业服务活动。 相似文献
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李瑞忠 《四川党的建设(城市版)》2002,(1):8
南江供电公司以电力体制改革为动力,贯彻“人民电业为人民”的服务宗旨,努力抓好电力行业作风建设,取得明显成效。加强职工教育,树立服务意识。公司把职工教育列入企业重要工作议事日程,每年都制定了职工教育计划并纳入职代会审议,先后举办了青工培训,安全用电、电工等级培训,微机培训等培训班,组织职工开展技术竞赛和电力知识竞赛活动,提高了供电职工业务素质。同时,公司在全体职工中进行职业道德、职业纪律教育,始终坚持理想、道德教育和技能 相似文献
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博思(BULATS)是英文Business Language Testing Service的缩写(音译),汉语意译为剑桥职业外语考试,由剑桥大学考试委员会(UCLES)和欧洲语言测试联合会(ALTE)的其它四个成员共同研制开发的一种与职业工作相关的外语考试形式。 相似文献
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<正>毕节工业职业技术学院始终坚持“工科立校、技能强才、特色鲜明、服务发展”的理念,将职业教育“大有可为”的殷切期待转化为“大有作为”的生动实践,探索出一条学院现代化职业教育发展之路。毕节工业职业技术学院(以下简称学院)作为新兴高职院校,始终坚持“工科立校、技能强才、特色鲜明、服务发展”的理念,从建设首个产业学院到组建毕节煤炭产教融合联盟,从最初8个专业到开设5大专业群21个专业……各项事业取得从无到有、从有到优的突破性进展,将职业教育“大有可为”的殷切期待转化为“大有作为”的生动实践,探索出一条学院现代化职业教育发展之路。 相似文献
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教师的职业道德素养主要包括教师的知识结构、职业技能和职业情感与态度。知识和技能是从事教师职业的基础,情感与态度对人的行为起着重要的促进作用。 相似文献