“慎独”视角下青少年网络道德自律机制建构研究

"慎独"是指个体在没有外在道德约束的情况下,仍能谨慎地对待自己的所思所行,严格按照道德规范、道德准则等做人与做事。"慎独"精神与网络生活的自由性、开放性、独立性关系密切,与青少年网络道德自律有着内在一致性。"慎独"中的慎隐、慎微、慎欲、慎省、慎辨等思想有助于青少年网络道德自律机制的建构,有助于青少年网络道德失范问题的规制,将网络道德要求内化为青少年的道德意识和道德自觉。     

运用“慎独”精神进行网络道德建设

最早提出“慎独”思想的是《礼记·中庸》。它的本质精神应解读为，当一个人在单独活动、无人监督、有做某种坏事的可能，并且可能不会被人发觉的情况下，仍然能坚持道德信念，自觉按照一定的道德原则去行动，而不做任何坏事。“慎独”精神自古以来就是我国道德教育的重要思想。随着网络技术的迅猛发展，网络将人类带人了一个崭新的时代，在为人类带来进步的同时，也为社会带来许多新的问题。     

浅论当代大学生“网络消费”的伦理维度

随着互联网技术的发展,"网络消费"已现实地成为当代大学生的主要消费方式。网络消费中消费异化、消费盲目、消费道德缺失等问题的日益凸显,需要对现有的网络消费理念进行伦理反思。"适度""慎独""诚信"等消费伦理准则的提出,不仅可以规范大学生的网络消费行为,而且可以促进和谐社会的构建。     

未成年人网络道德教育探析

未成年人网民数量正在急剧增加,其网络道德现状不容乐观,加强未成年人的网络道德教育,正确引导其网络行为已成为时代要求。开展未成年人的网络道德教育,应该以网络伦理规范体系和未成年人的品德发展规律为依据,并且通过积极构建家庭、学校、社会三位一体的道德教育网络,引导和规范未成年人的网络道德行为,促使未成年人的网络道德教育取得实效。     

大学生网络道德教育协同创新微探

大学生网络道德教育是当代道德教育和高校文化建设面临的难题,目前存在着理念陈旧、资源分散、平台缺乏、环境不理想等现实困境。本文引入协同创新理念,实现网络道德教育多元参与主体的统筹、多环节过程的顺畅和多领域系统的协调,重点探索了大学生网络道德教育协同创新发展模式,提出了以更新观念、建好队伍、构建机制、搭建平台的有效路径来推动大学生网络道德教育的协同创新,切实提高教育成效。     

浅析大学生网络道德教育的内涵、特点与途径

随着信息技术的发展,我国网民持续上升,而大学生作为特定的群体,已成为我国网民的主流群体之一。网络技术的高速发展给我国高校网络道德教育带来了前所未有的挑战。本文通过对大学生网络道德教育的内涵的阐述,进一步分析了当前大学生网络道德教育的特点,最后提出加强大学生网络道德教育的途径与方法。     

网络舆论与公共行政道德建设

我国公共行政道德建设仍有许多不足,原因在于正确的公共行政道德观念尚未健全,行政监督制约机制和法律法规不够健全,公共行政道德规范尚不明确,公共行政道德教育薄弱等。网络舆论具有监督、道德观念重塑和道德教育等功能,能对公共行政道德建设起重要的作用。应该加快网络政务公开的步伐,充分发挥网络监督功能;将网络成为道德教育基地,让网络舆论成为道德教育的利器;收集网络舆论,尽快制定完善的公共行政道德规范体系。     

青少年网络道德失范的原因与对策研究

信息时代,互联网的快速发展给我们的工作、学习和生活带来了极大的方便,但同时也为青少年的道德教育提出了新的挑战。因此,我们应当在分析网络给青少年所带来的负面影响的基础上,探讨网络道德问题产生的原因,并采取切实有效的措施,从而保障青少年道德教育的顺利开展。     

大学生网络共同体道德教育研究

文章分析了大学生网络共同体道德教育内容,即社会主义核心价值观教育、网络道德认知和道德选择判断教育、网络心理健康教育、网络礼仪教育、网络行为规范教育、网络信息安全教育。论述了教育方法:一是采用公正团体道德教育方法,培养大学生在网络共同体中的道德主体意识;二是采用道德讨论法,提高大学生在网络共同体中的网络道德认知;三是采用预防教育法,培养大学生在网络共同体中的道德意志;四是采用实践教育法,培养大学生在网络共同体中的道德习惯。文章最后提出了教育的策略:在加强大学生网络共同体舆论阵地建设方面,首先,高校要建立官方网页、微博、微信平台,满足大学生日益增长的多样化的文化需求;其次,要充分利用网络平台,开展网络道德素养课程;第三,建设和推广思想政治教育名牌和特色网站、博客、微博或者微信;第四,充分发挥严肃游戏的作用;第五,充分利用QQ等即时聊天工具开展道德教育。在进行网络道德规范教育方面,第一,高校应该注重网络行为规范的教育;第二,加强网络道德伦理课程建设;第三,扩展大学生网络道德教育内容。     

网络社会与伦理道德

在传统的中国文化中,伦理思想、道德观念始终居于主要地位。其中,人性善恶的问题是一个纵贯千载、争论不休的问题,网络的虚拟性需要伦理道德的约束,需要“慎独自律”与法律的约束。在虚拟网络中要提倡并辩证地理解诚信,使中华传统美德在现代得到继承和发扬。     

青少年网络道德教育问题探究

网络的迅速发展使网络群体日益庞大,青少年上网的人数也在节节攀升,它在丰富青少年学习生活,促进青少年身心发展的同时也产生了严重的负面影响,尤其是青少年网络道德问题令人关注。本文首先探讨了网络道德教育的必要性,其次探寻了加强网络道德教育的途径方法。     

当代大学生网络道德失范的原因及教育策略

随着时代的发展,互联网全面参与人类生产生活,已经对社会产生了深刻、全面的影响,计算机技术的发展使网络社会变成了民主开放、自由共享、相互交流的空间,人们在工作和学习、娱乐和思维等方式上都产生了巨大的变化,而现实中的道德教育难以在网络环境中发挥作用。因而,考察大学生网络道德现状,梳理问题,分析产生问题的原因,探析合理的解决办法,对于高校加强网络道德教育,培养大学生的网络道德意识、规范行为、促进道德品质,形成科学的网络道德观有重要作用。     

大学生网络道德教育约束方式与实践转向研究

大学生网络道德教育主要通过学校制度约束和学校文化约束来规范引导大学生的网络道德行为。在实践中,要推动大学生网络道德教育约束从单纯的管制教育转向意义引领、矫治引导和自主选择,以便于大学生内化道德规范、厚植道德情感、固化道德价值,为其网络社会道德行为提供有效的判别尺度和内驱动力。     

网络与网络道德建设

网络技术正在造就一个新的人类环境,网络社会伦理反映的网络道德与现实社会的伦理道德有着不同的特点.网络道德建设还存在许多问题,要加强网络道德建设,就必须以传统道德为基础加强网络管理,有效抵制西方不良文化的渗透,及时颁布和制定网络道德规范,增强网络使用者的道德约束力,加强网络道德教育.     

加强网络思想政治教育的理论思考

网络已经成为人们日常学习、生活和工作所不可或缺的重要工具和载体,网络思想政治教育也日益凸显出它的重要性。文章从网络思想政治教育的内涵和特点入手,探讨了当前网络思想政治教育所面临的机遇和挑战,并提出要加强网络法制教育和道德教育、要建立一支高素质的网络思想政治教育队伍等措施。     

慎独:图书馆员应具备的道德修养

慎独是中华民族自古以来提倡的一种的道德修养方法.在当代"信息社会意识"下,重申"慎独"对实现图书馆职业精神的重要性.文章探讨如何在实践中实现"慎独",使之成为图书馆员应具备的道德修养.     

网络发展与道德教育新平台的构建

互联网作为一种新兴的传播媒体,正以燎原之势涉及我们生活和工作的方方面面,其应用的范围也已延伸到社会的各个领域.本文从网络的发展给道德教育带来的机遇和挑战出发,提出构建道德教育新平台的思路.     

大数据环境下网络道德问题及对策

本文阐述了大数据和网络道德的基本理论。在此基础上,从道德意识、道德规范和道德行为三个方面探讨大数据环境下网络道德存在的问题,并给出了完善大数据技术、建立健全网络法律法规体系和加强网络道德教育等解决对策,以保证大数据环境下网络道德的有效治理及健康发展。     

新媒体环境下大学生网络责任感的培养

培养大学生网络责任感是新媒体时代大学生道德教育面临的新课题。文章归纳了大学生网络责任感不强的种种表现,分析了大学生网络责任感不强的原因,提出了新媒体环境下培养大学生网络责任感的途径方法。     

网络舆论--新时期思想政治教育的重要视域

网络舆论是伴随网络的发展而形成的,是社会舆论在网络领域的延伸,它对思想政治教育产生了重要的影响。网络舆论阵地是新时期思想政治教育的重要领域。思想政治教育要用主流的意识形态占领网络舆论阵地,通过开展网络道德教育、法制教育来引导和促进网络舆论的良性发展。