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《理论与当代》2014,(12):38-39
“道德”一词最早见于老子《道德经》:“道生之,德畜之,物形之,势成之。”意思是说,道是世界的本原,是自然、社会发展变化的规律,顺应自然、遵循规律,事物就能发展。万物以自身形态确认其本质特性而生,由其对环境的适应而有成。可见,道德是人们关于世界的看法,属于世界观、价值观的范畴,道德和价值观有着本质的内在联系。习近平同志《在北京大学师生座谈会上的讲话》(以下称《讲话》)中明确指出:“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。”中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(以下称《意见》)指出,培育和践行社会主义核心价值观,要“坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务”。 相似文献
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正2月24日,中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 相似文献
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正(接上一期)4.坚持立德树人,切实抓好社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观宣传教育涉及国家、社会、公民三个层面,涵盖经济社会和人们生产生活方方面面。根据党和国家正在推进的重点工作,针对群众关心关注的重点问题,当前和今后一个时期要突出抓好三个方面的教育。 相似文献
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“人无德不立,国无德不兴。”党的十八大报告明确提出把立德树人作为教育的根本任务。围绕加强和改进新形势下公民道德建设,河西区依托新兴载体“道德讲堂”建设,组织开展“感动365——讲述身边好人”和道德模范推荐评选活动,着力在全区营造“崇德向善”的文明风尚,为弘扬社会主义核心价值理念,提升公民道德修养和文明素质,深化文明城区创建发挥了积极作用。 相似文献
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正改革开放以来,伴随着中国特色社会主义现代化建设事业的快速发展,我们也必须清醒地看到,市场经济的无序发展和人们对物质财富的无止境追求,使得道德失范日益成为当前中国必须面对的严重社会问题。种种现象大大突破了社会道德底线,使得道德行为与社会规范出现严重错位,从而造成 相似文献
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中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(以下简称《意见》)指出:社会主义核心价值观"与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。"儒学是中国传统文化的主体,是中华民族伦理共识和民族认同的核心,其诸多思想精华与社会主义核心价值相契合。 相似文献
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核心价值观是鉴别文化软实力高低最为核心的指标之一。正如习近平总书记指出的那样,"核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。"为此,对社会主义核心价值观的路径方面的分析和研究,对于培育和践行社会主义核心价值观具有重要的实践价值,不仅可以为我国经济发展助力,有助于社会凝聚成一个能集体行动的共同体;更可以为我国社会发展铸魂,赋予人们行为以社会价值,提供精神动力的支持。 相似文献
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正社会主义核心价值观如何涵养,人的道德水平、精神境界如何提升?必须立足中华优秀传统文化。立足中华优秀传统文化,是对社会主义核心价值观的培元固本。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。博大精深的中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代 相似文献
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《理论与当代》2014,(3):60-64
正习近平论社会主义核心价值观把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明,构建具有强大 相似文献
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建设社会主义核心价值体系的道德基础 总被引:2,自引:0,他引:2
社会主义一系列科学的道德规范,从历史与现实的联结、理论与实践的统一上,构成了核心价值体系的深厚基础。社会主义核心价值体系的概括与提出,离不开对社会主义道德规范的历史承接;社会主义道德规范也为核心价值体系转化为人们内在价值追求提供了现实路径;社会主义道德规范从实践维度强调知行统一,促进人们在道德自律中建设和发展社会主义核心价值体系。 相似文献
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刘佳霖 《共产党员(河北)》2016,(3):61-61
中学生不仅思维活跃,而且可塑性强,处于世界观、人生观、价值观形成的关键期。对于中学生而言,培育和践行社会主义核心价值观,是弘扬中华优秀传统文化的时代要求,是培养社会主义事业接班人的需要,更是中学生自身健康成长的需要。但是,我们不得不看到,当前在培育中学生社会主义核心价值观的过程中还存在不足之处,主要表现在:一是思想品德课效果不明显。 相似文献
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培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的战略任务,以江西优秀传统文化为例,梳理出其与社会主义核心价值观的相关性,以更好地培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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多年来我国依法行政的进程之所以艰难,一个很重要的原因,正是由于我们虽然注意到了制度建设对于依法行政的意义,但却没有能够高度重视道德文化的培育对于推进依法行政进程的基础性作用。同时,由于社会转型期对社会道德秩序的冲击。 相似文献
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《党史纵横》2014,(3):1-1
正中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。习近平在主持学习时发表了讲话,他指出,核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家 相似文献