发扬铁人精神 推动跨越式发展

一、深刻认识铁人精神的文化内涵。深入领会铁人精神的现实意义 铁人精神是伟大的爱国主义精神的集中体现。爱国主义是我们民族精神的核心,是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。建国之初,百废待兴。站起来了的全国亿万人民焕发出     

学习铁人的自信精神——笔谈学铁人之二

自信精神是一种最基本的自我肯定、自我认可的精神,是对人生和事业具有坚定信心的具体表现。任何人的成功,任何事业的成功,尽管原因是多方面的,无论如何都离不开“自信”这一条。人们的拼搏和不懈追求,动力都源于自信。失去自信的人,必然气馁、自卑,必然畏惧、退缩,其结果是一事无成。自信,无论对于一个人、一个企业、一个民族、一个国家,都是极其重要的,不可须臾或离的。 铁人王进喜是一个自信心极强的     

学习铁人的创业精神——笔谈学铁人之四

创业精神是一种敢和闯的精神,是对人生和事业怀有远大抱负的具体表现。常言道,“志当存高远”。任何人生的辉煌,任何事业的成功,都离不开远大的抱负,离不开创业精神。人们的信念、理想、目标、追求乃至奋斗等等,都源于抱负、源于创业精神。没有抱负、缺乏创业精神的人,必然犹疑彷徨,必然虚度年华。创业精神无论对于一个人、一个群体,还是一个企业、一个国家来说,都是极其宝贵的。一切成功、发展和强大都离不开创业精神的发扬。     

学习铁人的求实精神——笔谈学铁人之六

求实精神,就是一切从实际出发、认真按客观规律办事、积极开拓进取的精神。它是对人生和事业坚持马克思主义的工作态度和科学方法的具体表现,是科学世界观的反映。具有求实精神的人,都是脚踏实地的勤奋     

扎扎实实抓好爱国、爱路、爱岗教育塑造从严、务实、文明、向上的石铁人形象

扎扎实实抓好爱国、爱路、爱岗教育塑造从严、务实、文明、向上的石铁人形象石家庄铁路分局党委爱国主义教育是思想道德建设的一个重要内容。我们紧密结合分局实际，贯彻落实《纲要》精神，在全体职工中开展了以加强爱国、爱路、爱岗教育，塑造石铁人形象为主题的爱国主义...     

学习铁人的主人翁精神——笔谈学铁人之五

主人翁精神是对国家对企业勇于负责的精神,是对人生和事业具有很强的责任感和使命感的具体表现。具有主人翁精神的人,是企业的中坚,是发展的骨干,是成就事业的人。无论是国家的繁荣,还是企业的发展,都离不开主人翁的精神。可以说具有主人翁精神的人愈多,国家就愈强盛,企业就愈发展,事业就愈兴旺。 铁人王进喜以一个共产党员的政治责任感,时时处处都表现出了极强的主人翁     

新时期高校爱国主义教育创新的思路和途径

爱国主义是一个历史范畴,每一个时代的爱国主义教育都具有其鲜明的特点。新时期爱国主义教育创新的基本理念是将爱国主义教育和时代精神、公民意识和美育相结合;新时期爱国主义教育创新的基本途径是在传统课堂讲授和传播媒介基础之上,积极开辟网络新阵地,对大学生进行多渠道、全方位的教育和熏陶。     

学习铁人的节俭精神——笔谈学铁人之七

节俭精神就是那种勤俭节约的艰苦奋斗精神,是中华民族优良传统。我国唐朝著名诗人李商隐有句广为流传的名句,即“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”毛泽东、周恩来等老一辈革命家都是节俭的楷模。因此,节俭,不仅仅是一种美德,一种财富的源泉,一种奋斗的精神,而且是一个人的品格、气节和素养,乃至世界观的具体反映,是事业成功与失败的重要因素之一,是国道、家道兴衰的重要表征之一。中华民族之所以五千年生生不息、繁荣昌盛;中国革命之所以百劫不虞、无往不胜;大庆油田之所以辉煌于世、名扬中外,重要原因之一就在于始终崇尚节俭精神,正如一…     

我国爱国主义教育理论研究综述--纪念《爱国主义教育实施纲要》颁布10周年

爱国主义是公民最基本的道德规范。爱国主义道德素质和思想感情必须通过爱国主义教育这一载体或教育实践活动而形成。党的十三届四中全会以来 ,我国政界、教育界、理论界都前所未有地重视爱国主义教育及其理论研究。本文从七个方面对这一时期的爱国主义教育理论研究作出综合分析     

在中宣部举行的爱国主义教育座谈会上的发言 加强爱国主义教育,振奋民族精神

爱国主义是一面伟大的旗帜,她是动员和团结全体人民献身四化,增强民族凝聚力、振奋民族精神的强大武器。没有爱国主义将一事无成。九三学社与其他民主党派一样,都是在爱国主义的旗帜下建立起来的。在深入     

深入学习邓小平的爱国主义理论

作为伟大的马克思主义者,邓小平首先是一个忠诚的爱国主义者,邓小平理论处处闪耀着爱国主义的光辉。今天,我们深入学习邓小平理论,既要深刻理解、全面掌握运用邓小平理论精髓,以指导我们的工作,又要深切领会、学习和发扬邓小平爱国主义精神,以鼓舞我们的斗志,从而促进我国社会主义现代化建设事业的飞速发展。邓小平爱国主义理论主要是从三个方面展开的。一、爱国主义的时代观爱国主义是一个历史范畴,是中华民族的优良传统。历代爱国主义之间都存在着历史的连续性,这种连续性主要体现在     

新时期进行爱国主义教育与加强民族团结之我见

新时期进行爱国主义教育与加强民族团结之我见郑玉杰列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的爱。”一般说来，爱国主义就是指对自己祖国的忠诚、热爱和一种深深的眷恋。爱国主义是一种最深厚的崇高感情。这种感情，是世界各族人民都加以诊视的...     

我党历史上的爱国主义教育

爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜．是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。高度重视爱国主义教育。是我们党的优良传统。我们党从诞生那一天起就非常重视教育党员和群众继承并发扬爱国主义精神。在中国革命、社会主义建设和改革开放的历史进程中，爱国主义精神都发挥了巨大的感召力和激励作用。     

德育教育的核心是爱国主义教育

“德、智、体、美、劳”是学校培养全面发展的社会主义新人的党的教育方针内容之一，而“德育”则排在了“五育”之首，可见德育教育是学校教育的核心，而爱国主义教育又是核心的核心。因此，在学校的各项教育教学中，都要力求实施以爱国主义为核心的德育教育。首先，以班级为中心开展爱国主义教育班级是学校教育的基本单位，因此，以班级为单位有利于爱国主义教育活动的开展。譬如，召开主题班会对学生进行爱国主义教育：爱国主义演讲（“爱我中华”、“祖国在我心中”），爱国主义专题报告会；组织团队活动对学生进行爱国主义教育：爱国主…     

浅谈爱国主义教育问题

首都北京发生的反革命暴乱平息以后,人们痛定思痛,越来越强烈地意识到对全国人民尤其是对广大青少年加强爱国主义教育的必要性和紧迫性,各级各类学校都已经将爱国主义教育列为思想政治工作的主要内容。那么,对广大中小学生究竟应该怎样加强爱国主义教育才能收到效果呢? 首先,要引导、帮助青少年学生搞清楚什么是爱国主义。要让学生懂得,爱国主义是一种崇高的思想感情,它是全人类所共有的。它表现为强烈的民族意识,对祖国、对人民的忠贞不渝的深沉的爱。一个爱国主义者应该把报效祖     

加强中小学生爱国主义教育刍议

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于昂扬民族精神，振兴中华，建设祖国，培养“四有”新人，都具有重要意义。尤其对中小学生和青少年来说，更是重中之重。下面我就中小学生爱国主义教育谈几点粗浅的看法。一、加强对中小学生进行爱国主义教育的必要性和重要性。中华民族的爱国主义传统源远流长，早在两千多年前的周秦之际，就已出现爱国的观念和爱国思想。爱国主义…     

关于全球视阈中爱国主义教育本质的思考

爱国主义和爱国主义教育都是一个历史的范畴,在不同的历史时期和社会的发展阶段,都会有不同的时代主题和内涵。在全球视阈中思考爱国主义教育的本质,有丰富的理论实践依据和现实必要性。     

中国古代有没有爱国主义--论国家与王朝、爱国与忠君、爱国主义与民族主义的区别

很久以来我们一直在历史上寻找爱国主义的教材,把苏武、岳飞等人奉为爱国主义的典型。这些都是误解。爱国的前提是国家属于国民,然而在中国古代自从秦始皇统一中国以后,国家就成为专属于皇帝的帝国,政府就成为服务于皇帝的王朝,人民不是拥有国家主权的国民,而是毫无主权的“百姓”,他们实际上无国可爱,因此在中国历史上只有忠君没有爱国,只有民族主义没有爱国主义。爱国主义与民主国家是如影随形的,只有当人民成为国家主人的时候才会有真正的爱国主义。     

残疾铁人

家住洛山矶的弗兰克在一次交通意外中失去双腿,但勇气使他敢于向人类体能极限挑战,最终成为世界上第一位残痰“铁人”。 “铁人三项赛”是一种考验体能的比赛,在一天中,要进行游泳、自行车和长跑项目。弗兰克设计了一对特制的手套,功能如蹼,使他能够参加一英里的游泳赛,     

应加强“国魂”教育

<正> 在改革开放的形势下,决不能放松对广大青年的爱国主义教育:爱国主义教育实质上是“国魂”教育,一个具有时代意义的课题。对此我们不仅应该加以切实的重视,还应作深入的研究。热爱祖国是每个中国人必须具备的基本品德,爱国主义教育任何时候都是思想政治教育的一项基础内容。中华民族具有源远流长的爱国主义优良传统,但是,