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1.
教学对象:企业青年党员及入党积极分子;
教学目的:使学员进一步明确新形势下企业青年党员承担的历史使命和责任,脚踏实地做好每一项工作,在实现企业发展、促进社会和谐中,作出实实在在的贡献。 相似文献
2.
教学对象:农村基层党员;
教学目的:明确党员先进性的内涵,弄清楚如何保持党员先进性;
教学方法:运用理论联系实际的方法,结合本地农村党员的思想实际,适当加入一些教学参考之内容,以增强教学效果;
教学时间:1.5小时。 相似文献
3.
教学对象:党员特别是党员领导干部;
教学目的:通过教学,使学员正确认识中国共产党过去、现在和将来的成功之道、发展之道,从而坚定信念,紧密团结在党中央的周围,全面推进党的建设科学化进程;
教学提示:教学过程中可结合党史进行讲解,也可适当引用教学参考之内容;
教学时间:1.5小时。 相似文献
4.
教学对象:农村基层党员、干部;
教学目的:通过教学,使广大农树党员、干部能够在社会主义新农村建设中自觉强化五种意识,更好地发挥先锋模范作用;
教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;
教学时间:1.5小时。 相似文献
5.
教学对象:基层党员特别是党员领导干部;教学目的:通过教学,使学员明确共产党员树立良好形象的重要意义,从而自觉提高修养,加强自身建设,努力践行“讲党性、重品行、作表率”的基本要求;教学提示:教学前认真学习保持共产党员先进性等读本,教学过程中可适当引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。 相似文献
6.
教学对象:各类企业的党员特别是党员领导干部;教学目的:通过本节党课,使学员能够进一步提高对保持党的纯洁性极端重要性的认识,从而不断强化责任感、使命感,通过练好内功,提升自律力、免疫力、践行力,自觉接受党组织与群众的监督,为企业又好又快地发展作出应有的贡献;教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。 相似文献
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9.
教学对象:军队中的共产党员特别是青年党员;教学时间:1.5小时。
【为什么要上这样一节党课】
前几天有位转业战友感叹:“当了十几年兵,转业安家费还不如人家几个月的收入,部队到底给了我们什么?”我(主持人)反问:“以你的军旅历程,这辈子还有什么苦不能吃、有什么地方倒下来不能睡、有什么难事让你害十白、有什么能让你屈服?” 相似文献
10.
教学对象:广大企业党员和企业党务工作者;教学目的:使学员进一步明确,争做学习型、知识型共产党员,是企业科学发展对党员素质提出的客观要求,是党员体现先进性的内在需要。引导党员把学习作为自觉行动,贯穿生命始终; 相似文献
11.
教学对象:党员特别是党员领导干部;
教学目的:通过教学,使学员深刻领会新时期“人民论”的基本内涵,从而自觉树立群众观点、践行群众路线,全心全意为人民服务; 相似文献
12.
教学对象:基层党员和干部;教学目的:结合纪念建党85周年活动,通过回顾党的辉煌历史。使党员理解党的先进性建设的意义和任务;教学提示:讲课过程中可适当运用党的历史上的生动事例,结合所在党组织和党员队伍的实际加以说明;教学时间:1.5小时。 相似文献
13.
教学对象:党员和入党积极分子;
教学目的:通过教学,使学员明确作为党员的责任和义务,自觉挑起民族振兴的重担,继而增强为党的事业不懈奋斗的自觉性和坚定性; 相似文献
14.
教学对象:党员和入党积极分子;
教学重点:通过教学,帮助学员认识到加强党性修养的重要性与必要性,了解党性修养的原则、内容和途径,提高党员党性修养的自觉性,在科学发展、和谐发展的实践中发挥先锋模范作用;
教学提示:教学过程中可适当引用教学参考之内容; 相似文献
15.
教学对象:党员及入党积极分子;教学目的:通过教学,使学员对党的十八届三中全会提出的全面深化改革的根本目的有更加全面深入的认识和理解,从而更好地贯彻全心全意为人民服务的宗旨;教学提示:教学前组织党员深入学习党的十八届三中全会《决定》,教学过程中可适当引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。 相似文献
16.
教学对象:各类行业的知识分子党员;
教学目的:通过本节党课,使知识分子党员能够清醒地认识自我,摆正自己的位置,在现实生活中正确处理好个人与社会的各种关系; 相似文献
17.
教学对象:基层党员及领导干部;教学目的:通过教学,使学员对良知有一个正确的了解,并认识到自身坚守良知的重大意义,寻找差距,有效掌握坚守良知的方法和途径;教学提示:教学过程中可引用教学参考之内容;教学时间:1.5小时。 相似文献
18.
教学对象:非公有制企业党员;
教学目的:使学员明确,在非公有制企业中党组织和党员要认真贯彻落实党的十七大精神,把握非公有制企业的发展趋势,紧密结合非公有制企业的实际,自觉发挥好战斗堡垒和先锋模范作用。 相似文献
19.
教学对象:党员及入党积极分子;
教学目的:帮助学员正确认识历史虚无主义的本质和危害,走出思维误区,树立起正确的马克思主义唯物史观;
教学形式:讲解+讨论。 相似文献
20.
教学对象:机关党员干部和机关党务工作者;
教学目的:通过本节党课,使厂大学员进一步明确机关党员发挥先锋模范作用的重要意义,认清机关党员的特点,通过不断加强管理、教育和服务,使其更好地发挥先锋模范作用; 相似文献