上海公民警校建设研究

公民警校建设是社会终身教育的新探索,是创新社会治理体制的新尝试,是公安教育职能的拓展和延伸,是构建和谐社会的有效途径,是市民意识培养的新载体。上海公民警校建设规划的内容包括:在借鉴发达国家办学经验的基础上,明确公民警校的办学属性与发展定位,建立完善的办学体系架构,建立具有自身特色的课程体系,积极拓展传播渠道,探索灵活的办学形式,建立校友会组织,探索社会化运作模式等。     

美国密西根州兰辛公民警校的课程设计及其实践

在过去的二十年里,公民警校（Citizen Police Academie,CPA）在美国各大警务机构盛行开来。各部门所设计的CPA课程,向参加者提供他们所在社区的犯罪概况,介绍警务理念。CPA有助于促进警民公共关系,提高市民和警察之间的合作关系。密西根洲的兰辛警察局开设的公民警校就是其中的例子之一。     

美国公民警校的历史起源发展成效与经验

美国公民警校自1980年代开创至今,已成为发展最快且应用最广的重要执法工具之一。公民警校不仅符合社区警务哲学中的沟通与合作理念,同时作为一种社区教育机制,能够有效改善警察与社区关系,提升警察政治形象;而且通过提升警察与公众彼此间的信任与合作,有助于犯罪预防与控制。公民警校创新模式对于我国警务改革具有积极的借鉴意义。     

警务理念与警务实践的冲突——以美国公民警校为视角

公民警校作为美国社区警务战略的重要执法工具,其价值诉求是构建警察与社区的合作伙伴关系,推动警察与社区维护公共安全的共同责任.然而,公民警校在实践运行中被主观性地偏向了社区政治内涵,过度强调警察政治形象的改善和公众对警察的政治支持,背离了社区警务哲学的基本精神.     

我校隆重举行“上海公民警校”揭牌仪式暨首期培训班开班典礼 张学兵局长兼校长出席并作重要讲话

3月20日下午，我校隆重举行“上海公民警校”揭牌仪式暨首期培训班开班典礼，上海市市长助理、市公安局党委书记、局长兼校长张学兵出席并为“上海公民警校”揭牌。会上，     

初探警校学员运动损伤现状与对策

运用问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法对公安专业学员的运动损伤现状进行调查后发现,运动损伤主要集中在警务技能训练和体能训练中;在运动损伤中以急性运动损伤为主,其次是慢性运动损伤和习惯性运动损伤;日常训练的损伤大于集训队的损伤;运动损伤部位来看主要集中在躯干及以下部位。为此,应当采取加强科学性指导、加强思想教育、做好职业病的后期医疗保障工作、做好充足的准备、纠正错误动作、加大对训练场地和器材的投入、加强心理上的疏导、加强学员运动训练损伤课题研究等方面预防和减少运动训练损伤。     

警校大学生心理健康干预方式的实证研究

采用心理健康临床症状自评量表SCL-90对246名警校大学生进行问卷调查,研究校园活动、心理健康教育课、心理辅导、体育活动等心理健康干预手段对警校大学生心理健康水平的影响效果。结果发现校园活动、心理辅导和体育活动是改善警校大学生心理健康水平的有效手段,而心理健康教育课的影响效果有限。并在探究成因的基础上,提出完善多种心理健康干预手段的具体措施。     

从居民到公民:社区人的成长——以上海为例

社区的蓬勃发展需要"人"这一主体的成长,社区人由居民到公民的成长,将为社区这一新型公共空间的发展提供行为主体.这种成长需要进行民主的训练和组织化的培育,上海社区居民委员会不断扩大的直接选举和社区民间组织的自组织发展为社区人公民性的成长提供了空间.而社区人的这种成长将为城市基层社会的治理提供动力,是使民主运转起来的重要力量,推动着城市社区的快速发展.     

试论企业公民与和谐社会

社会主义和谐社会的基本内涵是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处“企业公民”概念蕴含着社会对企业提出的要求,应承担对社会各方的责任和义务。企业应当顺应潮流,以更加理性的发展思维,积极参与建立社会主义经济伦理道德体系,推进社会主义和谐社会的构建。     

警校大学生自尊、人际关系与就业心理的关系

目的为研究自尊、人际交往对警院大学生就业心理状况的影响,增进警校大学生心理健康并有针对性地开展警校大学生心理健康教育和职业生涯规划和就业指导工作。方法为采用自尊量表(SES)、人际关系综合诊断量表、个人基本情况调查表对河南警察学院447名大学生进行调查,并用SPSS统计软件对调查结果进行分析。结果为从自尊、人际交往及个人基本情况等多角度研究分析,发现不同性别警校生在自尊、人际关系上均存在显著差异(P<0.01),并且自尊与人际关系呈显著负相关(相关系数为-0.151),这两者均有别于以往研究。结论为应从完善警校大学生心理健康教育,建立家校有效沟通渠道,开设警校生就业指导课,增强自身综合素质等方面促进警校大学生就业心理健康。     

公安院校招录培养体制改革后的学生德育实践——以上海公安高等专科学校为例

公安院校招录培养体制改革后的教育对象有着诸多新的特点,教育模式也发生了根本性的改变,探索招录培养体制改革后的学生德育实践,对公安院校学生德育工作的改进具有重要的现实意义。学生德育实践要体现公安职业特色,符合公安院校学生成才特点,并贯穿于教学训练、日常生活及社会实践活动诸方面。     

关于新建公安本科院校教学创新的思考

新建公安本科院校都面临着三年后学位评估和五年后合格评估,面临建设具有鲜明公安特色的教学型本科学院的新形势、新任务,必须创新教学工作。要切实增强教学创新的紧迫感和使命感;要积极探索教学创新的新途径;要为教学创新创造一切条件。     

谈公安专科学校法医学教学

法医学是我国刑事技术的重要组成部分,属公安应用型学科,其基本理论、基本技能是公安院校学员应学习掌握的重要知识内容之一。作为公安专科学校的法医学教学必须从办学层次、培养目标、学员实际情况出发,从积极适应公安一线实战需要出发、从切实提高教学的实效性、提高学员的应用能力出发,调整教学内容、改进教学方法、增加科技含量、贴近公安实践,从而为学员综合素质的提高发挥应有的作用。     

善治理论视角下的和谐警民关系构建

警民关系是公安机关在社会管理中要处理的最重要的一项公共关系,其和谐与否直接关系到国家与社会的稳定。近年来警民冲突事件屡见报端,原因主要在于社会、政府、群众与公安队伍自身四个方面。从善治理论的视角分析,构建和谐警民关系有三路径选择,应提倡由公安机关主导的群众参与式社会治理模式。     

构建云南警官学院外警教育培训工作全新模式

本文通过我院外警培训十年工作剖析,试图归纳出具有云南警官学院特色的外警培训工作模式以供探讨、完善、借鉴。为建设现代警察大学,提升学院国际化办学水平打下坚实基础。     

道路交通管理“教学练战一体化”教学模式设计——以西藏警官高等专科学校为例

西藏警专道路交通管理专业培养“公安基层部门从事道路交通管理的应用型人才”,选择“教学练战一体化”的教学模式是符合西藏警专人才培养和实际需求的教学模式。发挥其应用作用的关键在于充分了解西藏道路交通管理的需求和培养学生应该具备的职业素质和能力,并据此设计良性互动的环节,教是基础,学是关键,练是保证,战是导向。     

警察院校开设司法言语声学课的必要性

作为法庭科学的新兴分支学科 ,司法言语声学经过半个多世纪的发展已日趋成熟 ,在诉讼活动中发挥着越来越大的作用。但在我国 ,作为该技术的主要受益者之一的警察却因缺少必有的培训而不能充分利用这一新兴利器。本文将结合我国当前利用该技术的现状来探讨在警察院校开设司法言语声学课程的必要性。     

论泰国皇家警察尉官大学教学管理模式及对中泰警校合作展望

泰国皇家警察尉官大学是泰国唯一一所培养警察的高等院校,隶属于泰国警察厅.近年来,该校就教学管理推行了一系列改革措施,本文针对该校教育和改革中的部分特点和现状进行分析并提出中泰两校合作与交流建议.     

论信息社会背景下微博对深化和谐警民关系建设的影响与对策

微博作为信息社会一种传播速度极快的互动工具,已经成为新媒体中重要的即时性信息平台。公安机关应当转变工作理念,充分发挥微博的作用,并且拓宽相关沟通渠道,深化和谐警民关系建设。