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实践中,我们大都遇到过所谓的"敏感问题"."敏感问题"虽然没有明确的界定和清晰的边界,但有一个共同点:敏感问题背后往往是利益问题,一旦被触及,容易引起特定的人或群体较为激烈的反应.除了个人敏感问题和国际交往中的敏感问题之外,大量存在于我们政治生活中而且值得我们关注的是公共权力部门的敏感问题.…… 相似文献
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吉炳轩同志在与社科理论工作者座谈时的讲话中指出:“社会研究要始终坚持不断解放思想开拓创新。”这个论述阐释了社科研究发展的客观规律,指出了社科研究发展的突破口和路径。社科理论发展及规律已有力地证明这一点,解放思想是社科理论发展的动力。科学的理论或经典都具有历史性、经典性和时代性,它是对以往实践规律性的反映和揭示,但其一旦形成是凝固的,而现实的实践是不断发展的。 相似文献
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如今,印度人口已多达11亿,全世界每6个人中就有一个印度人,且每年新增人口2000万。据美国和英国有关机构的预测,印度在2025—2030年就将取代中国,成为世界上人口最多的国家。 相似文献
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2012年2月24日,中央党校教授、党建教研部主任王长江应邀来到甲秀视线讲坛作坚持解放思想推动跨越发展的专题报告。期间,王教授做客本刊阳明茶座,就解放思想和贵州实现跨越式发展问题记者与王教授一番对话。 相似文献
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当今中国,利益固化现象几乎无处不在,政府部门利益、行业垄断和各种既得利益群体,会结成阻碍改革推进的牢固藩篱。要打破利益链,实在不是容易的事,正如李克强总理曾说过的,“触动利益往往比触及灵魂还难”。部门利益、行业利益、地方利益,以及不同阶层利益和自身利益扭合在一起的现象越来越普遍,令利益链盘根错节。 相似文献
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时下一些公众人物说话行事,都不敢触及社会敏感问题,遇到敏感问题,总是如蛇行一般七绕八转,能躲则躲。也难怪,有道是“祸从口出”,在敏感问题面前,稍不留神,就可能惹来麻烦,避而远之就成了一些人的万全之策。 相似文献
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省主要领导同志多次强调,要自觉把思想观念从四平八稳的思维方式和工作方式中解放出来,从各自为政和条条块块的利益格局中解放出来,从传统的计划经济体制机制障碍中解放出来,努力形成你追我赶、奋勇争先的生动活泼的发展局面。 相似文献
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陶岳潮 《中共成都市委党校学报》2008,(4):29-32
文章就解放思想与思想解放、解放思想与实事求是、解放思想与科学发展观的关系,以及当前解放思想的表述等问题作了思考和探讨。认为:解放思想与思想解放两个短语意思相通,但语法上有区别,正确使用这两个提法有助于提高讲话和论文的规范性和说服力;解放思想是党的实事求是思想路线本身所内涵的东西,是党思想路线的本质要求,但并非这条思想路线本身的组成部分;当前解放思想的表述,还是使用“继续解放思想”的提法比较科学,而“第三次思想大解放”或“第三次思想解放运动”等说法并不准确;继续解放思想,要围绕贯彻落实科学发展观这个中心来进行,把思想从不符合科学发展观的错误观念中解放出来.为推动科学发展、促进社会和谐服务。 相似文献
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李家祥 《中共云南省委党校学报》2008,9(5):89-90
解放思想是一个永恒的主题,既是理论问题,也是实践问题。党校是干部教育培训的主渠道、主阵地,在解放思想中要切实解决干部培训中存在的突出问题,努力改善办学条件,高度重视科研工作,促进党校事业的新发展。 相似文献
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任丽娜 《共产党员(沈阳)》2009,(6):30-30
改革意味着利益结构的大调整,就不能不从政治经济学的角度来进行分析。三年以前,国防大学的卢周来教授提出,“我们仍然处在政治经济学时代”。这无疑是一个很重要的提醒。现在,中国改革开放所面临的很多问题,都是政治经济学问题,都需要用现代政治经济学来加以回答。下面略举几例: 相似文献
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《理论与当代》2008,(8):55-55
李映天在6月10日的《北京日报》上撰文指出:个人敏感问题再多也无可非议,因为这属于私人领域,不会影响其他人的权益;而在公共领域设置过多的敏感问题却值得商榷。一个国家、一个民族,如果时时处处都存在着敏感问题,人们始终怀着如履薄冰的心态工作生活,毫无疑问,这样的国家和民族是没有生机和活力的。发生在30年前的那场真理标准大讨论,就是从“用领袖说过的话检验真理,还是用实践来检验真理”如此敏感的问题开始展开讨论的。作为中国改革开放的总设计师,邓小平正是以他那敢于触及重大敏感问题的巨大理论勇气和实践勇气,打破了禁锢人们多年的落后思维方式,开启了中国经济社会发展的崭新局面。 相似文献
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俗话说,饱汉子不知饿汉子饥,确如此。病生在自己身上才觉得难受,疮长在个人身上才知道疼痛。欲知群众生活困难与疾苦,不亲自体验一下,难有切肤之痛。 相似文献
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前不久,习主席在雾霾天里走访北京南锣鼓巷胡同,视察水厂时还不忘追问地沟油的去向。这种不回避矛盾、敢于直面问题的做法在群众中引起了极大反响,让大家敬佩。发现问题是水平、揭露问题是觉悟、直面问题是胆识。能不能做到直面问题,敢不敢解决矛盾,检验着党员干部有没有担当的勇气,有没有为民服务的情怀。敢于不敢于直面问题,是态度问题,也是能力问题。“天下之事有难易乎? 相似文献
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任明 《党的生活(青海)》2009,(7):14-14
在学习实践科学发展观活动中,展开“解放思想大讨论”是一个重要环节。有人说,30年前讲解放思想关键在“敢不敢”,今天讲解放思想关键就看“会不会”。这话说得很在理。 相似文献