电建系统青工厌学技术的调查与分析

现代化建设,不仅呼唤足智多谋、运筹帷幄的管理型人才,而且呼唤作风强悍、素质过硬的技术型人才。而职工的技术素质可以说是决定企业生存和发展的关键。最近,我们对电建企业青工技术现状的调查发现:有65.3％的一线青工在技术岗位扮演着重要角色;部分青工已是各自岗位上的技术标兵、行家里手。然而,我们也看到,相对于企业商品经济竞争以及搞好大、中型企业的迫切要求,部分青工的技术素质稍显低劣,青工学技术、钻业务的风气远未形成,且陷于某种“误区”。因而探讨青工厌学技术的原因是摆在我们面前的严峻课题。一、不容乐观的现状问卷情况表明:青工学技术的现状令人喜忧参半。当问以“您愿不愿学习本职技术?”时,53.5％的青工表示愿意学;32.3％的青工回答因各种原因不愿学;15.2％的认为无所谓。当提及“您认为目前青工学技术的积极性如何?”时,38.6％认为较好;27.3％认为一     

围绕企业经济建设抓好职工思想政治工作——南宁市住宅建筑公司政治思想工作调查

一、基本情况及问题（一）基本情况 :南宁市住宅建筑公司成立于１９８４年 ,现有职工５２３人 ,其中下岗（富余）职工１３９人 ,退休职工１７０人。全公司党员７３人 ,占职工总数的１３ ２ %。九十年代初期 ,住宅建筑公司是房产系统内出了名的“老、大、穷”单位。由于思想政治工作不到位 ,党组织的政治核心作用发挥不够 ,职工思想不稳定 ,主要表现在以下几个方面。１．“等、靠、要”思想严重。由于长期受计划经济的影响 ,相当一部分职工 ,尤其是中老年职工存在较严重的平均主义 ,大锅饭、铁饭碗等旧观念。２．失落感较强。特别是少量下岗…     

青工厌学技术心态及外部因素剖析

近年来,青工不愿学习技术、技术绝活失传、技术岗位后继乏人等问题已成为困扰企业发展的重要因素。青工学技术积极性为何不高?笔者于去年8月在我矿部分青年技术工人中中做了调查。从调查情况看,青工不愿学技术即有青工自身原因,也有外部环境的影响,具体有以下几点: 一、不思进取,信奉中庸之道。一部分青工缺乏理想,没有向前奔的劲头,“知足常乐”。他们认为人的精力有限,追求过多,也容易使自己从希望到失望,最后到绝望。还有一部分青工认为进入企业后就意味着自己终身工作有了保障,满师、晋级将随着时间累计而累进,无需努力、竞争。二、追求实惠,价值观念倾斜。商品经济的发展,使部分青年社会价值参照系发生变化。他们认为,“技不在提、有钱则行”。他们受社会价值导向不合理的影响,不安心本职工作。有的青工、本职技术不学,     

突出重点 提高教育效果

我市工业系统的“双基”教育,现已全面展开,并取得了初步成效,呈健康发展的好势头,截止到去年10月底,在10个主要工业局中,已经建立职工政治学校334所,开班单位782个,占企业总数的60%,已培训35岁以下青工81642人,占应培训青工总数的22%,并组成了有各级领导同志参加的3653人的“双基”教育专、兼职教师队伍。回顾这段工作,我们最深的体会之一就是正确地分析“双基”教育的特点,批准教育的重点,这是提高教育效果的关键。     

15天和350天

我们锦州分局在“双基”教育活动中,提出了“声势要大,动作要大,成果要大”的要求,并以职工政治学校为主体,组织了多层次、多渠道的教育活动。一年来,共举办脱产轮训班255期,轮训青工9983名,占全分局青工总数的31％。经过一段实践以后,总结经验教训,我们感到有这样两个问题,影响教育的深入。一个是参加脱产培训前和脱产培训后的青工教育怎么办?二是15天脱产轮训和350天日常教育在组织管理上、教育内容上和考核方法上存在明显的不一致,不协调、不同步,甚至反差较大。     

要确保“双基”教育的质量

目前,我公司已连续举办了5期青工脱产轮训班,250人参加,及格率达到100％(其中5人经过补考),优良率达65％,基本达到了质量要求。我们体会到,教育不求质量,不仅造成人力、物力、时间的浪费,还会产生负效应。为此,我们抓住以下三个环节。使“双基”教育的质量得到了保证。思想动员要深入思想动员的目的是让青工真正了解学习的意义,是要让他们真正认识到学习与个人的前途命运、切身利益的紧密关系,从而提高学习的自觉性,变“要我学”为“我要学”。思想动员的对象,不仅是青工本人,还应包括他所在单位的党政领导和职工,因为他们也是制约青工能否专心致志学习的重要因素,只有他们都认清了“双基”教育的重要性和必要性,主动热情地支持青工脱产轮训,解除青工的后顾之     

青工为什么不愿学技术

在占企业职工总数70％以上的青年工人中,近几年来出现一种奇怪的现象,就是部分青工在生产学习中,不是不会干,而是不愿干,不是学不会,而是不爱学技术。企业不同程度存在青工学技术积极性不高这个问题,因此,职工队伍的整体技术素质下降,直接影响了企业的上等升级和技术进步。为此,我们在武进县15家大中型企业青工中进行了问卷调查。共发放问卷800份,实际回收694份,回收率87％。问卷表明,50％以上的青工表示愿意学技术,并希望领导能够支持以及重用。但在现实中,为什么学技术的积极性又不高呢?问卷回答中,20％的人认为技术水平得不到承认;     

把准青工活动载体为企业创效益

桂林银海纺织集团对占企业员工７５%的青工,注意从思想政治教育角度切入,主动探索找准企业青工活动的有效载体,把青工的成长、成才和为企业服务紧紧结合起来,从而取得企业经济、社会、人才三效益。去年,银海集团荣获全国级青年文明号集体称号,被团中央定为全国五四红旗团委创建单位。（一）以理论学习为切入口提高企业青工思想政治素质。抓紧理论学习,是银海开展青工工作、统一青年思想,提高整体认识,加强思想政治素质的有效手段。如组织青年认真学习党的十五届四中全会有关文件,深入贯彻国企改革精神;宣传落实银海集团党委、董事会及公司各…     

打造开启心锁的钥匙

大山选矿厂是江西铜业公司德兴铜矿四大主流程单位之一，青工占职工总数的83％。这座全国最大的铜选矿厂，面对近几年铜价持续低迷的困难局面，生产建设却始终保持着强劲的发展势头，产量指标连年攀升，生产成本逐年下降。　　大山选矿厂之所以能够焕发出蓬勃的生机和活力，创造出卓有成效的两个文明建设新景象，关键就在于：加强思想政治工作，打造好开启青工“心锁”的钥匙。　　该厂将思想政治教育变“单一灌输”为“三管齐下”，坚持做到“三个有”，即每周有厂刊学、每月有问卷答、每季有例会开。　　以《班组学习周刊》为媒介，厂、…     

女青工思想政治工作初探

近几年来,我厂职工队伍的结构发生了很大变化。现在,全厂三十五岁以下的青工有1038人,占职工总数的72.5％,由于缫丝行业的特点,其中女青工有808人,占青工总数的75.6％,占全厂女职工数的76％,做好女青工的思想政治工作,已成为我厂进一步做好思想政治工作的重要组成部分。为此,我们调查分析了女青工的思想、心理、情绪、爱好和要求。对于如何针对她们的特点来确定教育内容和方法,进行了初步的探讨。 (一) 唯物主义的一个基本观点是存在决定意识,就我厂女青工的整体来说,她们的思想     

上钢三厂青工业余生活的调查

最近,我们对全厂青年工人的兴趣爱好和业余生活安排作了调查、分析,初步摸到了一些规律。一、青工日常时间安排全厂青工共有7683人,其中4533名在轮班制工作,占青工总数59%;3150名青工在常日班工作,占青工总数41%。轮班制休息日为轮休制;常日班均为星期日。青工的日常时间大致可分为三种:一是必要时间(指八小时工作时间),二是支出时间(指上班路程、饮食、     

班组学习有待改进

班组学习起源于五十年代末六十年代初,在“四清”期间逐步固定下来,“文革”中形成“天天读”,以后逐步降温;到一九七八年前后改为每周一次。“一人读,众人听,读过以后谈谈心”。二十多年来,这种学习形式基本上没有改变。班组学习是日常思想政治教育的重要形式,但是目前难以维持。行政干部担心占用生产时间不希望学,班组长担心组织不起来不想学,职工觉得索然无味不愿学。即使学习,也收效甚微,往往流于形式,以致一些班组长把班组学习视为包袱。班组学习应与当前面临的新形势(改革和新的     

培养和造就工人阶级的新一代

确立青工思想政治教育的战略目标以马列主义、毛泽东思想和共产主义理想为基础,按照德、智、体全面发展的方针,培养“四有”新人,是青年工作的核心问题和根本要求。从这一根本要求出发,结合企业青工的现实状况和企业的未来发展,我们在今年一月份召开的全国大型企业共青团工作会议上,把培养“四有”青工,造就工人阶级新一代作为企业团的思想政治工作的战略任务明确地提了出来。确立这一目标,主要基于以下三点考虑;一是从现实看,青年职工占我国职工总数近70%,在生产第一线已占     

政校受欢迎的三个因素

职工政治学校是在新的历史条件下出现的新事物。我市工交系统的职工政治学校,是在全国职工思想政治工作会议精神推动下陆续兴办起来的。在一年多的时问里,全系统已开办了五百一十二所,办学面达到百分之八十九,累计培训青工六万二千五百二十七人,约占青工总数的百分之二十四点二。工交企业职工政治学校创办时间虽然不长,但却以特有的“魔力”,改变着一代青年工人,使他们点燃了青春之火,焕发了爱党爱国之心,明确了奋斗之路,受到了企业内外各方面的欢迎。职工政治学校为什么能受到企业内外的     

让青工“坐得住听得进”

我们在对职工普遍进行社会主义信念教育的基础上,从前年8月底开始对青工进行政治轮训。在实践中我们体会到,提高教育的效果,关键要解决青工“坐得住、听得进”的问题。“不打无准备之仗”,这是我们搞好培训的一个重要指导思想。为此,培训前我们做了充分的准备工作。我们采用召开座谈会和问卷调查等形式,就青工有关国情和社会主义若干问题的认识进行了调查分析,为有针对性地搞好教育提供了依据。为了把教育搞实搞活,保证教学质量,我们采取了四种方法:     

青工与领导感情的障碍及疏通

目前,我们正处在一个伟大变革的时代。体制改革、技术革新迅猛发展。改革把国家、企业、个人三者利益结合起来,使职工同企业共命运,从而焕发了生产的主动性和责任感;另一方面,劳动节奏的加快,管理制度的变严,又会使职工产生“冷酷感”。因此,协调职工同企业、以及企业领导之间的感情就显得格外重要。鉴于眼下企业中青年工人的大批进入,企业成员构成比例正在急剧发生变化,从绝大部分企业来看,30岁以下青工约占职工总数70％以上,有的占80％。再从青年工人的地位看,如今青年工在企业所处的角色,已再不是以往“接班人”的概念,而已名符其实地成了企业“当班人”。正由于这个原因,协调企业青工与领导的感情关系,不仅必要,而且成为企业内部人际关系调适的“大头”。为此,专门就企业改革中青工与领导感情协调问题进行一些探讨,是颇为必要的。特别是对当前改革中企业客观存存着的影响青工与领导心理相容的某些不正常、不键康因素,以及两者感情上出现的鸿沟,适时进行诊断,研究其相应对策,就更为急需。     

搞好“延伸教育”

如何巩固青工“双基”教育的成果,使广大青工的政治觉悟继续得到提高,是当前思想政治工作中需进一步研究的问题。为此,我们郑州铁路局郑州工程三段党委把延伸教育作为“双基”教育的继续,从而拓宽了青工教育内容,收到了较好的效果。抓住关键,把“双基”教育延伸到班组去年元月份,我们段党委对经过轮训后返回工作岗位的青工思想、学习情况进行了跟踪调查,发现普遍存在三个问题:一是基本知识掌握不牢;二是思     

提高青工技术素质之我见

作为国家财政收入支柱的国有企业，随着现代企业制度的建立，在实现“两个根本性转变”过程中，要想在激烈的竞争中求生存谋发展，除正确决策外，职工技术素质特别是青工技术素质是关键所在。青工是企业生产的主体，是企业经济腾飞的主力军，青工的技术素质决定着企业的兴衰。目前，企业中青工的技术素质如何呢？从全国来看，我国青工约800O多万人，其中80％的青工为初级工，中级工达不到20％，而高级工仅为1％。我公司现有青11000多名，占公司职工6O％，这些青工大多在生产第一线，是公司生产经营的一支强大生力军。但是技术素质偏低。我…     

青工岗位成才现状及难题之议

成才有多种渠道,对企业生产一线青工来讲,最重要的途径莫过于“岗位成才”。我们姑且把青工从事岗位工作的能力和专心认真、自觉的程度称之为青工岗位素质。从总体上讲,当前青工的岗位素质基本能适应企业的生存。但勿庸讳言,企业青工岗位素质与迅速发展的现代化建设的需要还有距离,与企业发展竞争的需要还存在着反差。一些企业青工岗位素质现状表明:①生产一线的青工自觉学习岗位业务知识的很少技术素质偏低,技术意识淡薄。相当多的青工没有把学习文化科学知识,提高工作技能同企业的发展相联系,更没有与实现四化的目标和建设社会主义的伟大事业相联系。这种淡漠的技术意识决定了岗位素质低下,直接影响着企业产品质量的提高。②青工岗位进取意识不强,责任心不够,致使生产效益不高。全社会的精神“疲软症”在企业青工身上反映的更加强烈。一些青工觉得干什么     

多讲“实实在在”的东西

做好下岗分流中的职工思想政治工作，意义重大。但是，如果一味只讲“意义”，只把思想政治工作停留在“国企改革的必由之路”、“经济发展的必然选择”和教育广大员工转变择业现这个理论层面上，那么思想问题非但解决不了，还会引起许多反感。目前很多企业的问题就出在这里。在全社会普遍关注下岗再就业问题、宏观的理论宣传充分到位、人们对下岗分流的做法基本认同的大背景F，企业的思想政治工作应该把力量更多地放在操作层面上，即向职工讲清楚政策法规、操作程序、培训办法、个人出路等“实实在在”的东西，让广大职工对下岗分流心中有…