论高职院校个性化教育的目标和原则

个性化教育目标的界定要结合社会发展的要求和个体发展的需求。依据高职院校培养人才的特点,个性化教育的总目标是培养个性健全、身心健康、富有创造力和实践精神,能够适应社会发展要求的全面发展的人才。个性化教育总目标可以进一步细分为指导学生认知自我、引导学生发展自我和帮助学生实现自我等三个具体目标。实现个性化教育目标必须遵从差异性原则、全面性原则、创造性原则和社会化原则。     

构建高职教育的人才培养体系

高等职业技术学院以职业技能为基础，构建人才培养体系，以现代教育理念，完善人才培养的机制。     

构建高职教育的人才培养体系

高等职业技术学院以职业技能为基础,构建人才培养体系,以现代教育理念,完善人才培养的机制.     

新形势下高职院校辅导员的工作创新

我国高等教育事业的快速发展以及学生自身特点的变化给现阶段高职院校辅导员的学生工作带来了新的挑战.在新形势下,高职院校学生工作的创新主要体现在安全教育、责任感教育和职业生涯规划教育等方面.同时,高职院校辅导员需要不断进行自我修炼,包括提高自身的思想政治素质和理论文化水平,培养自身高尚的道德情操和人格魅力,丰富自身的业务知...     

高职院校特色志愿服务队伍建设探析

高校志愿者工作是高校思想政治教育和"立德树人"工程的重要内容。利用高职教育的特殊性,将专业教育与社会实践相结合,组织开展专业化特色的志愿服务,是高职院校实践育人的特色模式。加强高职专业化特色志愿服务建设非常重要,但当前高职院校开展特色志愿服务存在诸多问题,本文在探讨这些问题的基础上试图提出解决对策,为高职院校特色志愿服务的可持续发展提供有益借鉴。     

群众性经济技术创新工程评估体系构建

创建群众性经济技术创新工程评估体系具有重要理论与实践意义。评估体系的构建应包含评估原则、评估人员构成、评估程序、评估内容以及评估指标构成等内容。在创建评估体系时应避免盲目追求评价指标高标准和只注重经济效益,忽略其他方面的倾向。     

高职院校创业教育与专业教育人才培养的思考

创业教育与专业教育并不是彼此平行的。创业教育的功能是培养人的创新精神和学习能力,使人学会学习、学会做事、学会合作,这种能力也是专业学习、技能提高的必备能力。将创业教育融入到专业教育中,可以让专业教育更具生命力,也可以使创业教育走得更远。并且,创业教育的培养目标与专业教育所倡导的专业能力和实践能力的培养本质上是相通的,两者有机融合,互相补充,互相给养,可以取得难以估量的效果。     

做好新时代高职院校工会工作

随着我国高等教育和职业教育改革的不断深入,高职院校的办学环境和教职工的利益诉求也发生了变化.高职院校工会组织如何着眼于新时期的时代特点,顺应时代要求,更好地发挥作用,是一个值得人们深入思考与实践的课题.本文针对当前我国高职院校工会工作所面临的主要问题,以提升工会的引导力、服务力、向心力、凝聚力和创造力为着眼点,提出了做好新时代高职院校工会工作的建议.     

构建具有艺术院校特色的心理健康教育体系

艺术师范院校的培养目标、培养对象的特点,与一般院校有所差别。应当建立适合艺术师范生心理特点的,以健全艺术师范生心理素质,提高其心理能力为目标的心理健康教育体系。     

关于高职院校学生思想政治教育的若干思考

高职教育培养生产、建设、管理、服务第一线的应用型人才,从其办学特点出发,结合《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,探讨高职院校学生思想政治教育的核心、重点和途径。     

高职院校公共机房科学管理探索

针对高职院校公共机房管理难、维护难的问题,在阐述公共机房的重要性和管理内涵的基础上,着重从机房整体规划、软件维护与管理、规章制度与机房管理队伍建设4个方面论述如何科学管理公共机房,保障计算机课程教学。     

基于创新教育的人才培养模式研究——黄冈市三所高职院校为例

要构建合理科学的高职人才培养模式,须明确人才培养模式的内涵及其构成要素。针对我国高等职业教育人才模式的现状,分析了高职教育实践情境中创新人才培养的状况和问题。以期构建适合我国国情的高校创新教育体系。     

大学生思想政治教育工作个性化探讨

高校要提高对大学生思想政治教育工作的实效性,必须针对大学生的不同特点实施教育工作的个性化对策:1.建立学生动态档案,指导学生制订目标;2.发挥集体教育功能,引导学生实现目标;3.充分发挥学生社团的作用,拓宽教育的渠道。     

高职院校会计专业人才培养模式研究

本文梳理了会计职业教育研究的发展历程,并指出工学结合是目前我国高职会计教育的主要人才培养模式。文中分析了工学结合的工读交替模式、能力本位模式、双元制人才培养模式的特点,指出工学结合模式中存在的主要问题,最终从人才培养思路、课程体系建设、教学模式、校内外实训基地建设四个方面探讨如何创新高职院校会计专业工学结合人才培养模式。     

建立高等职业院校教学质量监控保障体系的构想

以服务为宗旨,以就业为导向的高职教育方针,使得高职院校的教学质量管理体系必须加快改革,强化特色,提高行业、企业等用人单位对高职生的满意度。高等职业院校教学质量监控保障体系是学院办学定位、办学指导思想决定的,由教学质量评价指标体系、组织保障体系、制度保障体系、教学资源保障体系和校园文化环境保障体系组成。     

成人高校、高职院校学报个性特色的构建与塑造

成人高校、高职院校学报在客观条件欠佳的情况下,步履艰难,生存与发展受到严峻挑战。针对这一状况,关键和首要的问题,是要对自己进行准确定位,严守自己的办刊宗旨,根据定位、定性、定向三方面的共性与个性,决定自己期刊在内容上的基本风格,本着严肃、严谨、深沉的特点,选择相应的形式,来完整地体现个性特色,从而在市场竞争中站稳脚跟。     

民办高职院校工会现状及发展研究 —— 以厦门民办高职院校工会为例

针对民办高职院校工会工作现实存在的"事难办"、"人难用"、"活难干"、"钱难要"的"四难"情况和"依政策立身"、"依兼职立言"、"依活动立名"、"依维权立信"的特色工作方式及其客观存在的问题,本文提出"合理分配各职能的比重,减缓资源有限的压力"、"研究建立民办高职院校工会评估机制,将工会工作纳入党建目标管理"、"总结推广民办高职院校工会的创新做法,满足教职工的多样化需求"、"出台政策保障民办高职院校工会,提高工会干部的职业认同感和幸福感"等发展建议。     

团属高职院校办学特色探析

在新形势下,全国团属高职院校的发展面临许多新情况、新问题。打造办学特色是团属高职院校可持续发展的必然要求,是学院科学定位的必然选择,是学院形成办学优势的客观要求,是学院打造品牌的重要战略。打造办学特色的主要途径是搞好校园文化建设,特色专业建设,创新人才培养模式,开展特色素质教育及其科学研究,利用地域差异。     

浅析高职院校实训设备招标采购的实施与管理

高职院校实训设备招标采购工作的实施由4个方面的步骤和6个方面的管理工作组成,总结和探讨实训设备招标采购工作实施与管理的经验和方法有助于我们做好相关工作。     

高职院校实验性教学的问题与改进

实验性教学是实现理论学习与实践应用有效耦合的重要途径,也是培养应用型、技能型和复合型人才的重要方式.高职院校作为实施职业教育的重要载体,在实验性教学方面具有不可替代的作用.经过近30年的发展,高职院校在实验性教学方面已经取得了很多成就,但囿于各种因素的约束,现有的实验性教学也存在诸多问题.