临西万和宫:穿越时空与圣贤对话

这是一个神秘而又传奇的地方——东瞻岱岳,西倚太行,北通京津,南达殷墟,一个村庄,犹如凤凰似地坐落在一片黄土地上。孔子曾途经这里讲学,播撒一片智慧之光,照亮了沃野村庄;盛唐时这里建了个万通寺,佛事频频,香浓火旺。     

穿越时空的心灵对话

2012年7月25日,丰都县栗子乡双石滚村党支部举行会议,决定吸收79岁的退休教师甘大启为中共预备党员。“你都这把年纪了,还入个什么党？”有人不解地问甘大启。     

对话：省委书记与村支书

1月23日下午,时针指向5点45分时,在仁达饭店的405会议室内,出席省十届人大五次会议的铜仁地区人大代表们正在热烈地讨论。     

穿越时空的激情与理性

思想的力量,在于经得住时间的磨砺和现实的验证。我的心中充满了对思想先行者和改革践行者的无限敬意。     

巴赫金对话理论与英语“对话”教学模式的构建

＂巴赫金对话理论＂是俄罗斯学者巴赫金创造的理论,＂对话是人类生存的本质＂是该理论的核心。巴赫金的对话理论对英语教学具有重要的理论和实践价值。本文以对话理论为指导,在英语教学过程中构建一种＂对话＂模式的教学模式,充分发挥教师的主导和学生的主体作用,提高英语教学效果。     

与大象对话

男人决定进笼子。进笼之前，写了张字条给老板，声明一切后果自负。老板大声告知观众将要发生的事情。观众都感到不可思议．有人甚至不停地在胸前画十字。     

十月,与祖国对话

在这个收藏万物的季节里，祖国啊，我要把内心能够想到的话 都说出来；让它们带上悦耳的哨音，飞到你面前，让你倾听。     

论对话与思想政治教育

传统思想政治教育作为一种思想政治教育理念有其历史必然性,但是随着时代的发展,其单向性、二元论的机械化和片面化的局限性逐渐暴露出来.在现代社会条件下,现代思想政治教育应在平等的基础上,通过对话,发展和完善受教育者的思想品德.     

理论教育的选择：从“灌输”走向“对话”

教师和学生在课堂中如何生活,是课堂教学成功的关键,也是课堂教学任务能否真正完成的关键。传统的两课教学,预设多,生成少,灌输多,对话少。理论知识的传授成了目的,学生个性品质的成长与发展被置于脑后。为了使两课走进学生的心灵,充分发挥两课在大学生成长中的作用,必须实现课堂教学方式的变革,实现学生在课堂中学习方式的变革,使两课教学由预设走向生成,从灌输走向对话。     

与信仰对话——寻：信仰的踪迹

无畏时代：离地三尺的神明哪去了？有人说,中国最精彩的电视节目,不是各种电视剧、娱乐秀,而是“质量万里行”。食品凶猛、药品凶猛——色香味俱佳的背后,充满凶猛的化学添加剂或转基因,从三聚氰胺到瘦肉精,从洗虾粉到苏丹红,从地沟油到染色馒头、皮革制果冻,以及最近被曝光的胶囊铬超标,企业把用废料“蓝矾皮”生产的工业用明胶用于药品生产……这些恶性的药品食品安全事件让人们陷入了一种无奈的“审丑疲劳”。     

对话：学生教育管理的价值选择

当代青少年学生是崭新的一代，代表着国家的未来和社会的前进方向。对他们的教育管理必须站在时代的前列．与时俱进。对话理念是时代精神的精华，通过对话的路径，能够增强学生教育管理的有效性，提高学生教育管理的工作水平。     

苏格拉底对话法与理性的批判性

理性的自我辩护与自我否定两个层面在苏格拉底对话中都得到了详尽的展示，追求普遍定义的理想和不断破解已有成见的过程，构成了苏格拉底对理性问题的全面理解，表征了理性的批判性。     

儒家传统与世界的文明对话

儒家传统是人类精神文明之一,不仅具有地域性与民族性,同时也具有深刻的全球性与普世性。文明对话是将儒家传统这一有价值的精神资源推向世界舞台,积极参与多元文明与宗教沟通交流的理想路径。杜维明与成中英就是致力于此项工作的当代儒者典范。     

对话柳斌杰：党也要依法执政

谈三中全会改革：人大制度突破在立法,党内也要依法执政记者：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对人大制度改革有一段专门论述,作为全程参与人大制度改革讨论的人大常委,能否介绍下这次人大制度改革的亮点？     

龚勇：同犯罪嫌疑人“心灵对话”

2007年1月,主城某看守所。审讯室里,犯罪嫌疑人刘松涛,低头望肴亮铮铮的手铐,牙关紧咬。侦办人员换了三四拨,都没能“撬”开他的嘴。市检察院侦办的市第三人民医院原院长刘松涛受贿案,进入“啃硬骨头”的阶段。     

传播与对话:社会主义意识形态国际交流探视

苏东剧变后社会主义运动曾经步入低潮,但社会主义意识形态的研究和交流并没有因此沉寂,社会主义意识形态的局部复兴和发展向世界展示了其辐射全球的独特魅力.全球化背景下,社会主义意识形态的长足发展离不开国际传播、对话与交流,社会主义意识形态在国际交流与合作中得以创新、传播和飞跃.加强各国共产党的联合,发挥社会主义国家的主导作用,深化理论创新,促进多边交往是社会主义意识形态国际交流不可或缺的重要内容.     

拆解与整合：村庄精英视角下乡村治理秩序问题的三层研究

村庄治理秩序研究是村庄政治研究的基础。研究以能够表达村庄基础的经济社会分化水平、村庄归属感及村级正式权力的影响力作为标准,将改革开放后至今的中国农村划分为四种理想类型。在此基础上,以对村庄精英的分析为切入点,对不同时段的四种理想类型村庄的精英权力结构进行分析,并通过把握村庄权力的运行实态,探究处于同一/不同时段、相同/不同性质村庄的村庄治理秩序,最后将研究的落脚点放在对精英角色与地位、精英权力结构及村庄治理秩序之间的关系的探析上。     

中国微博发展与社会对话新机制的形成

随着中国微博的迅速发展,中国初步具备了社会对话的参与基础.随着微博用户规模迅速膨胀,微博网站已经发展成一种基于公众参与的社情民意表达与沟通平台,呈现出全民参与的态势.本文研究了中国微博发展现状,分析了微博社会对话的机制和平台发展趋势.为中国构建更具建设性的多元化社会群体参与的治理模式提供了新的思路.     

认知理解与对话互动：英国公共外交的特色、经验及启示

英国是世界上最早推动公共外交的国家之一.长期以来以其历史和文化、语言优势及英联邦资源为载体,形成了以认知理解为内在、以对话互动为形式的公共外交模式,积累了较为丰富的外交经验,但也由于英美关系过密、政党理念分殊和金融危机影响而受到限制.因而,我国要借鉴英国公共外交的经验,合理、恰当的定位公共外交并保持公共外交开放性的同时,也要吸取英国公共外交失当的教训,处理好公共外交中的意识形态问题.     

碰撞与对话——现代新儒学与中国马克思主义的学术理路历程

现代新儒学与马克思主义的斗争是伴随着它们产生的始终的,到目前为止,经历了三个斗争阶段：对抗,对峙,对话。这三个阶段经历了一个从学术讨论到政治斗争再回归学术对话的过程,也是思想文化从中国传统的封建保守的相互排斥的单一文化生存模式到世界的开放型的共生共存的多元文化生存模式转变过程。