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在建设有中国特色社会主义理论的教学和研究工作中，不少同志把这一理论形象地喻为一座高耸入云的大厦，并对这座理论大厦的基石和支柱作出自己的解释。正确地阐明中国特色理论大厦的基石和支柱．有助于人们从宏观上了解这一理论的科学体系，深刻理解和把握这一理论的核心内容及其精神实质。提高贯彻执行党的基本理论和基本路线的自觉性和坚定性。基于这种认识，本文试就这一问题谈些粗浅看法。我的总的看法是，中国特色社会主义的理论大厦．所以能够坚实、挺拔地屹立于中华大地，最根本的是，它有一块基石、四根支柱。一块基百，就是解放思… 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论,是一个具有内在联系的科学体系。无论是把握这一理论的科学体系,还是领会其中某一个观点的精神实质,都只有从整体上、从基本观点的内在联系上着眼,才能把握得准确,领会得深刻。学习、研究、宣传邓小平建设有中国特色社会主义理论的工作发展到今天,强调从整体上把握基本观点的内在联系,是非常必要的。 从整体上把握基本观点的内在联系,就这一理论的最高层次而言,主要有两个问题:一个是要把握“建设有中国特色社会主义理论”这个总体概念的基本观点的内在联系;一个是要把握“有中国特色的社会主义”这个核心概念的基本观点的内在联系。 相似文献
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马克思主义在中国的两次历史性飞跃──试论邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的根本特点和意义阎长贵学习邓小平建设有中国特色社会主义理论要在把握它的科学体系上下功夫，这是一条十分重要的原则，是把学习引向深入的关键环节。然而，邓小平建设有中国特色社会... 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论,是一个具有内在联系的有机科学体系。无论是把握这一理论的科学体系,还是领会其中某一个观点的精神实质,都只有从整体上、从基本观点的内在联系上着眼,才能把握得准确,领会得深刻。 从整体上把握基本观点的内在联系,就这一理论的最高层次而言,主要是两个问题:一个是要把握“建设有中国特色社会主义理论”这个总体概念的基本观点的内在联系;一个是要把握 相似文献
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王子彬 《中共天津市委党校学报》1997,(1)
邓小平同志以马列主义、毛泽东思想为指导,以当代中国实际和时代特征为依据,经过长期探索和理论概括,深刻揭示了社会主义社会的本质及其发展规律,创立了有中国特色社会主义理论。这个理论从各个视角、各个领域、各个层次、各个方面系统回答了中国社会主义现代化建设中首要的基本的问题,构成内容丰富、思想深刻和结构严谨的科学理论体系。江泽民同志说:"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论内容非常丰富,是一个博大精深的科学体系。"三个层次建设有中国特色社会主义理论的科学体系是由解放思想、实事求是,什么是社会主义和怎样建设社会主义三个层次构成的。 相似文献
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邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是我们进行改革开放和社会主义现代化建设的根本指针。建设有中国特色社会主义的伟大事业能否成功,关键在于我们能否正确把握和运用这一科学理论。完整、准确地把握这一理论的科学体系,自觉地运用这一理论指导实际工作,做到学以致用,这是我们始终面临的一个根本性课题。 早在抗日战争时期,毛泽东同志就指出:“在担负主要领导责任的观点上说,如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零 相似文献
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《邓小平文选》第三卷所阐发的建设有中国特色社会主义理论博大精深,内容极为丰富。全面、准确、深刻地掌握全书的基本思想,关键是要把握精髓,抓住实质。 实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓。我们学习《邓小平文选》第三卷,只有牢牢把握这一精髓,紧紧抓住这一本质,才能全面地掌握全书所阐发的建设有中国特色社会主义理论,才能科学地把握党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。 实事求是是贯穿建设有中国特色社会主义理论的一条基本指导性线索,是建设有中国特色社会主义理论的基石。1987年6月,邓小平同志在会见外宾时说过:“国外有些人过去把我看作是改革派,把别人看作是保守派。我是改革派,不错,如果说坚持四项基本原 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是一个内涵丰富、思想深刻、系统科学的理论体系。党的十七大以来,理论界对中国特色社会主义理论体系的内涵展开了多方面、多层次的探讨。其中比较有代表性的,大致可归结为四种研究视角:一是根据基本问题阐述中国特色社会主义理论体系的宏观内涵;二是区分不同的角度、层面或层次把握中国特色社会主义理论体系的主要内涵;三是突出重要理论基点以全面展开中国特色社会主义理论体系的科学内涵;四是提炼若干重要理论或观点概括中国特色社会主义理论体系的基本内涵。 相似文献
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如何理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系？江泽民同志在谈到把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入时，一再强调要在认真研读邓小平同志的原著，全面系统地把握这个理论的科学体系上下功夫。为什么说它是一个科学体系呢？第一，在邓小平... 相似文献
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党的十四大以来，对建设有中国特色社会主义理论体系的探讨，一直是理论界研究的一个热点问题。现将理论界近相对这个问题研究的主要观点述要如下：第一种观点认为，建设有中国特色社会主义理论的宏观造构是一块基石，四根支柱。一块基石，就是解放思想、实事求是；四根支柱，就是社会主义初级阶段论、社会主义改革论、社会主义本质论和社会主义市场经济论。建设有中国特色社会主义的理论大厦，就是靠解放思想、实事求是这块基石，靠上述四根巨大的理论支柱矗立起来的。解放思想、实事求是之所以成为这一理论大厦的基石，是因为社会主义初级… 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论是一个博大精深的体系,包含着非常丰富的内容,每一部分之间都有着内在的联系。因此,学习这一理论不能仅仅停留于了解其中的个别理论和个别观点上,必须在全面系统地把握理论体系上下功夫。那么,为什么说它是一个完整的科学体系?这一科学体系包括哪些基本内容?逻辑结构如何?这是我们学习建设有中国特色社会主义理论要着重思考和把握的问题。 相似文献
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怎样学习和把握好邓小平经济理论董兆祥邓小平经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义经济的科学理论根据和行动指南。学习邓小平经济理论，不仅要全面学习和掌握其基本内容、主要观点，更重要的是要注意从科学体系上去理解和把握... 相似文献
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党的十四届四中全会提出：“要围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个基本问题，联系实际，把握理论的科学体系。”这是党中央对全党、全国人民学习建设有中国特色社会主义理论提出的新的更高要求。马列主义、毛泽东思想的学习历史表明，只有从科学体系的高度，才能准确地、完整地掌握这个理论，才能把握它的精神实质。这就把科学体系问题提到议事日程，迫切需要我们尽快给予科学的回答。一建设有中国特色社会主义理论的科学体系究竟应该是什么样的？这个问题，当前学术界正在开展研究。到目前为止，提出了十几二十种说法，构建了各种各… 相似文献
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从哲学高度把握邓小平理论的科学体系袁贵仁邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，是一个完整的科学体系，其中的各个观点。基本原理都不是孤立的，而是有着内在联系的。江泽民同志指出，我们学习和运用建设有中国特色社会主义理论，要始终注意从总体上。相互联系上和精... 相似文献
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正确处理重点学习与整体把握的关系文香波学习建设有中国特色社会主义的理论要重点学习“解放思想、实事求是”这一问题。同时，又要全面把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系。具体来说：要把学习《邓小平文选》第三卷与第一卷、第二卷结合起来，把握这一理论形成的... 相似文献
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社会主义市场经济是建设有中国特色社会主义的理论基石何克社会主义市场经济是建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。邓选三卷有六篇文章直接谈到这个问题。有的同志把这一问题称为是整个建设有中国特色社会主义理论的基石，这一点也不过分。想想社会主义从十月革... 相似文献
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党中央提出要确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，用这一理论武装全党，特别强调要“努力掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质”。这就把科学体系问题提到突出的地位。本文不是研究这个理论的科学体系本身，而仅就与这个科学体系有关的几个问题作初步的探讨。建设有中国特色社会主义理论的科学体系这个问题似乎带有繁琐哲学的味道，是专业理论工作者研究时值得注意的问题，而且弄不好会把人们带入经院哲学的象牙之塔。这种可能性是存在的。历史上许多理论，当它们刚刚提出时，充满生气和活力，洋… 相似文献
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田力 《中共天津市委党校学报》1997,(3)
江泽民同志在谈到如何把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入时特别强调,要努力学习和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质。怎样才能完整准确地把握这一理论的科学体系呢?我们认为,必须按照邓小平的思路去理解和探讨。一在邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论中,首要的基本的理论问题是什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。邓小平指出:"我们马克思主义者过去闹革命,就是为社会主义、共产主义崇高理想而奋斗。现在我们搞经济改革,仍然要坚持社会主义道路,坚持共产主义的远大理想,年轻一代尤其要懂得这一点。但问题是什么是社会主义,如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条,最重要的一条, 相似文献