全面把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系

把学习、研究、宣传建设有中国特色社会主义理论引向深入,一个重要的课题就是全面、系统地把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系。对此,学术界进行了大量的探讨。从本人掌握的资料来看,探讨的角度大致分为三种: 一、从科学体系指导原则等方面来把握 观点大致有:一基二柱说、一基四柱说、两基一线说、一题四柱说和一个根本指导原则、一条主线、两块基石,等等。这一问题的关键在于,论者们对指导原则、理论基石、理论支柱、理论核心、理论主题的理解各有千秋。主要看法如下:     

邓小平建设有中国特色社会主义理论科学体系的探讨

我们知道,在社会科学领域,任何一门独立的学科都有特定的研究对象,对这一对象进行研究,便形成了若干内容丰富并富有创造性的基本原理,既有贯穿始终的核心原理,又有最重要、最基本的理论支柱。关于邓小平建设有中国特色社会主义理论是不是已经形成了科学体系?对这个问题有不同的认识。有人认为它已经形成为一个科学体系,有人认为它不是一个科学体系。承认邓小平建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系的,对这科学体系内容的概括也有分歧。这里,我们谈谈对这个问题的看法。     

全面地准确地理解邓小平经济理论的科学体系

该文深刻分析了邓小平经济理论体系形成的特点，并阐述了邓小平经济理论体系的框架内容，认为目的论是整个经济理论大厦的基础，所有的经济理论观点都是以此为基点而引发展开的；发展论是整个经济理论大厦的主体，二者构成了邓小平经济理论体系的基本框架。围绕发展论又形成了18个经济理论观点，构成了这一层次的具有内在逻辑结构的理论体系。最后还认为邓小平经济理论是不断发展的马克思主义政治经济学，学习这一伟大理论，应掌握其科学内涵和精神实质，尤其是运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况，解决新问题的科学态度和创新精神；同时也要在实践中不断丰富和发展邓小平经济理论，把邓小平开创的经没有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。     

深入把握有中国特色社会主义理论的科学体系

邓小平同志以马列主义、毛泽东思想为指导,以当代中国实际和时代特征为依据,经过长期探索和理论概括,深刻揭示了社会主义社会的本质及其发展规律,创立了有中国特色社会主义理论。这个理论从各个视角、各个领域、各个层次、各个方面系统回答了中国社会主义现代化建设中首要的基本的问题,构成内容丰富、思想深刻和结构严谨的科学理论体系。江泽民同志说:"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论内容非常丰富,是一个博大精深的科学体系。"三个层次建设有中国特色社会主义理论的科学体系是由解放思想、实事求是,什么是社会主义和怎样建设社会主义三个层次构成的。     

建设有中国特色社会主义理论的科学体系

邓小平建设有中国特色社会主义理论是一个完整的科学体系。我们在学习《邓小平文选》时,不能仅仅停留在了解邓小平的个别理论观点上,而必须在把握科学体系上下功夫。作为一个完整的科学体系,建设有中国特色社会主义理论是由一系列基本原理和基本观点组成,其中每一原理和观点又都有着紧密的内在联系。党的十四大报告把这些基本原理和基本观点概括为九个方面。这九个方面是有层次的,相互联系的。     

完整准确地把握邓小平的社会主义本质理论

邓小平的社会主义本质理论具有明显的针对性。社会主义本质的内容是统一的整体，应全面正确地认识和把握。社会主义本质论不是一般地去描述社会主义的内容和特点，而是从其中抽象出社会主义的根本任务、根本要求和根本目的，将其凝聚为社会主义本质。从表面上看，社会主义本质论没有包括公有制、按劳分配等内容。但既然讲的是“社会主义”的本质，“社会主义”概念中不言而喻地是以公有制和按劳分配等的存在为前提的。实行公有制和按劳分配，是实现消灭剥削、消除两极分化和共同富裕的制度保证，也是发展社会化生产的需要。与社会主义本质论相联系的三个“是否有利于”的标准，是判断改革开放和一切工作是非得失的标准，而不是判断姓“社”姓“资”的标准。     

马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系

马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系庄前生最近，江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上明确指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，是统一的科学体系。在当代中国，坚持邓小平建...     

在掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系上下功夫

党的十四大以来，我们在落实用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务过程中，取得了显著的成绩，面临着深入的态势。十四届四中全会适时地提出了“要继续把党的思想建设放在首要地位，推动全党对建设有中国特色社会主义理论的学习不断向广度和深度发展。”江泽民同志在全会上在阐述怎样把理论学习引向深入时，特别强调要在认真研读邓小平同志的原著，全面系统地把握理论的科学体系上下功夫。这就为我们当前的理论学习，提出了明确的方向和要求。强调掌握科学体系的必要性党中央和江泽民同志强调要掌握邓小平建设有中国特色社会主…     

试论建设有中国特色社会主义理论的科学体系

建设有中国特色社会主义理论是一个博大精深的体系,包含着非常丰富的内容,每一部分之间都有着内在的联系。因此,学习这一理论不能仅仅停留于了解其中的个别理论和个别观点上,必须在全面系统地把握理论体系上下功夫。那么,为什么说它是一个完整的科学体系?这一科学体系包括哪些基本内容?逻辑结构如何?这是我们学习建设有中国特色社会主义理论要着重思考和把握的问题。     

怎样把握邓小平建设有中国特色社会主义理论的特点?

建设有中国特色社会主义理论的提出,包括两层含义:一是社会主义,二是具有中国特色。也就是说,在内容和本质上,必须遵循科学社会主义的基本原则,这是建设有中国特色社会主义的根本前提;在社会主义的具体形式上,必须适合我国的经济、政治、思想、文化等具体特点,这是社会主义共同的本质属性在中国的具体化。因此说,邓小平建设有中国特色社会主义理论的命题本身,就具有深刻的辩证内涵和哲学基础。     

毛泽东、邓小平与建设有中国特色社会主义理论

建设有中国特色的社会主义理论,是植根于中国大地的科学社会主义,是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展.认真探讨毛泽东与建设有中国特色的社会主义理论的关系,对于我们加深理解和科学地阐述建设有中国特色的社会主义理论,有着重大的理论意义和现实意义.可贵的基础中国是一个人口无比众多、社会情况无比复杂的东方大国,在这样的国度里,怎样建设和发展社会主义的经济、政治和文化?这是马克思主义发展史上的新课题.它既不是像马克思、思格斯所设想的在资本主义高度发展的基础上建设社会主义,也不同于苏联的情况,不     

应当全面准确理解建设有中国特色的社会主义

建设有中国特色的社会主义,无论在理论上,还是在实践上,都是一篇大文章。要做好这篇大文章,首先就要对它有全面准确的理解,否则就会把这篇文章做偏了,甚至做歪了。因此,就这方面的问题进行探讨是有重要现实意义的。一、全面准确理解两个侧面的统一建设有中国特色的社会主义,顾名思义,有两个侧面:一是要坚持社会主义,二是有中国特色。这是统一整体的两个侧面,二者不可偏废。在这里,大前提是要坚持社会主义,而不能搞别的什么主义。有些人怀疑以至否定这一条,断言我国根本不具备搞社会主义的物质基础,以往的失误是制度选择上的失误     

如何理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系

如何理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》出版后，推动了理论界对建设有中国特色社会主义理论科学体系的深入研究。学术界比较一致的认为：邓小平同志建设有中国特色社会主义理论贯串了解放思想、实事求是的辩证唯...     

建设有中国特色社会主义理论科学体系初探──学习建设有中国特色社会主义理论随想之七

党的十四届四中全会提出：“要围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个基本问题，联系实际，把握理论的科学体系。”这是党中央对全党、全国人民学习建设有中国特色社会主义理论提出的新的更高要求。马列主义、毛泽东思想的学习历史表明，只有从科学体系的高度，才能准确地、完整地掌握这个理论，才能把握它的精神实质。这就把科学体系问题提到议事日程，迫切需要我们尽快给予科学的回答。一建设有中国特色社会主义理论的科学体系究竟应该是什么样的？这个问题，当前学术界正在开展研究。到目前为止，提出了十几二十种说法，构建了各种各…     

如何理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系？

如何理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系？江泽民同志在谈到把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入时，一再强调要在认真研读邓小平同志的原著，全面系统地把握这个理论的科学体系上下功夫。为什么说它是一个科学体系呢？第一，在邓小平...     

全面系统地把握建设有中国特色社会主义的理论体系

同马克思主义、列宁主义、毛泽东思想是被实践证明是正确的科学理论体系一样,建设有中国特色的社会主义理论也是一个完整科学的理论体系。马克思主义是由哲学、政治经济学、科学社会主义三个部分组成的,并且又是一系列相互联系的基本观点所构成的理论整体;列宁主义是由关于无产阶级革命、无产阶级专政、无产阶级政党、民族解放运动等一系列相互联系的基本观点所构成的理论整体;毛泽东思想是由关于中国革命的性质、对象、任务、动力、前途以及革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化建设、党的建设等一系列相互联系的基本观点所构成的理论整体。这些都被实践     

试论邓小平建设有中国特色社会主义理论的鲜明特色

邓小平建设有中国特色社会主义理论(以下简称邓小平理论)是当代中国的马克思主义,是中国人民的精神支柱。由于这一理论是坚持马列主义与中国社会主义建设实践和时代特征相结合的产物,因而它就被赋予了民族性、实践性、人民性、创造性、时代性的鲜明特色。科学地认识这些鲜明特色,对于我们正确地把握邓小平理论,用邓小平理论武装头脑具有重要意义。 一、中国作风,中国气派 邓小平理论以马列主义为指导,立足当代,扎根国情,是在中华大地上逐渐孕育成长起来的,因而它具有鲜明的民族性。 首先,每一种理论都离不开一定的社会历史条件,即不同民族的经济基础、文化传统和民族心理     

科学对待社会主义的典范──学习邓小平建设有中国特色社会主义的理论

科学对待社会主义的典范──学习邓小平建设有中国特色社会主义的理论杨春贵恩格斯说：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待。”在当代，邓小平同志是以科学态度对待社会主义的典范。他所创立的建设有中国特色社会主义理论，不但为我国的改革开放和现...     

邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史考察

邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史考察杨三省邓小平建设有中国特色社会主义理论，是党的第二代领导集体在新的历史条件下，以马列主义普遍原理联系中国现实，于研究新情况和解决新问题的重大实践中，逐步形成和完善的建设、巩固和发展中国社会主义事业的科学指导思...