公共管理类专业电子政务实验室建设刍议

公共管理类专业电子政务实验室的建设及运行机制,明显地不适应实践教学的需要,存在建设理念冲突、软硬件滞后及教学内容死板等弊端。公共管理类高职专业电子政务实验室的建设及管理须立足于实践教学需要,以专业实践教学理念为建设及管理理念,及时增添和更新软硬件,丰富实践教学的内容及形式,积极服务于人才培养目的。     

开放性经济管理类实验室建设研究

建设经济管理类实验室已成为提高我国经济管理类学科教育质量的重要内容之一.目前,我国经济管理类实验室开放存在一些问题,影响和制约了人才培养的质量.对此,应采取如下措施:建立校级或学院级的实验中心;合理配备师资,搞好实验室的开放;搞好实验内容与时间的开放;加强实验教学研究,合理设置开放实验项目;构建网络化的实验平台.     

高校实验室建设与管理共性问题的探讨

本文阐明了对高校实验室建设与管理工作本质上的认识,即硬件条件建设和软件条件建设双线并行,以培养实践创新型人才为首要中心;同时高校实验室建设与管理是一种多部门的协作管理;仪器设备的使用管理和绩效管理是实验室管理的重要核心。文章对高校实验室建设与管理的科学化、规范化、信息化水平提高等问题作了深入的探讨,总结了若干做好实验室建设的管理思路。     

关于经济管理类实验室建设与管理的探讨

实验室作为实验教学的平台和载体,是一个集开放、深度、学术、实战多方面结合的平台,其建设和管理水平直接决定着实验教学质量的高低。本文利用沈阳农业大学经济管理学院建设现代实验中心的契机,分析了现阶段我院实验室建设与管理的现状,在借鉴其他相关高校经济管理类实验室建设成功经验的基础上,提出我院经济管理类实验室建设的设计原则和管理模式。     

创新经济管理类专业人才培养模式研究

随着经济日趋市场化和国际化,我国大学经济管理类专业的学生队伍不断扩大,但我国传统的大学经济管理类专业人才培养模式存在明显的不足。结合经济管理类专业人才的必备素质,研究经济管理类专业人才培养的创新模式,使经济管理类专业人才更适合经济的发展。     

高校教学管理信息化建设的探索与实践

在教学体系不断改革的新时代,信息化与经济化的高效管理模式备受亲睐。高校教学中实现信息化管理,是提高教学管理质量的有效方法,也是教学管理改革的主要手段。根据现状进行分析,并且制定出切实可行的建设方法,可以有效提高我国高校教学管理的信息化建设水平,提高育人质量。     

公共管理类专业行政法学教学中应注意的几个问题

行政法学是法学专业与公共管理类专业的核心课程,但这并不意味着两个专业的课程教学内容与方法完全一致。公共管理类专业的行政法学课程教学应该从实际出发,结合专业的培养目标与学生知识结构,探索出具有自身特色的教学之路。具体措施包括:适当补充法律基础知识、注意基本概念的阐述、注重案(事)例教学与鼓励学生的积极参与,以及突出公共管理的学科背景等。     

湖南省高职院校服务和管理类专业情况调查报告

作者在文中对湖南省高职教育服务与管理类专业情况进行了调研，针对高职管理、服务类专业设置和办学中存在的问题，提出了专业建设改革的新思路。     

计算机模拟体验式教学对学生创新能力的培养

信息技术与其他课程教学的整合,正逐渐成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的热点。通过引入ERP实验教学项目,虚拟资源、案例综合,以及软件学时开展模拟实验,对于学校信息化的进程起到非常积极的作用,其教学内容可以渗透到经济管理类各个专业的理论知识与实践环节,对于探索如何缩短学校与社会,理论与实际,实习和现实的差距,培养集知识,素质,能力三位一体的应用型、复合型、开放型人才模式,具有十分积极的意义。     

浅谈高等院校酒店管理专业实训室建设

实训教学成为酒店管理专业培养“适销对路”人才的重要手段，而实验室建设则是搭建实训教学体系的基础条件。目前酒店管理专业实验室建设在诸多方面都存在着严重的不足，甚至是存在着一定的弊端，无法真正满足实训教学的需要。这就需要我们改变实验室建设的一贯思维，根据酒店管理专业的特点，完善其功能与管理制度，使之成为实训教学完成的有力保障。     

经管类专业经济法课程五位一体互动教学模式的实践

经济法是经济管理类专业的一门专业基础课,然而,晦涩深奥的法学规范,僵化单一的教学模式,学生薄弱的法学基础,使得经济法教学与经济管理类专业培养目标、专业特色、学生认知之间无法有效对接,教学效果不佳。本文结合经济管理类专业学生特点、认知规律和人才培养要求,探讨在经济管理类专业经济法教学中,＂目标定位———案例导入———法理研习———立法探析———迁移应用＂五位一体互动教学模式的具体构建思路和实践途径。     

试论公安院校刑事技术实验室实践性教学管理平台的构建

公安院校刑事技术实验室承担着大量与刑事技术教学相关的实验、科研、物证信息应用,以及办案单位的物证鉴定等实践性活动.完善实验室信息平台的信息化管理,建立科学化、规范化、网络化的刑事技术实验室的要求越来越迫切.刑事技术实验室实践性教学管理平台的构建必须以国家教育部高等学校教学实验室实践性评估体系的要求为系统开发基础,同时又要符合公安实战的需要.     

公安交通管理专业实验室建设研究

公安交通管理专业实验教学是交通管理人才培养的重要环节。实验室规划建设在满足教学、科研的同时，还要考虑服务基层实战，与公安交通管理部门共建实验室，加强联系。各院校可结合自己的硬件和实际师资建设，具体可划分为交通管理实验室、交通工程与控制实验室和交通事故分析与再现实验室，然后在使用中逐步完善。     

对高职院校农业类专业教学若干问题的思考

近年来,高职农业类专业教学改革虽然取得了一定成效,但仍然存在一些问题。为了提高高职农业类专业教学质量,应该真正明确高职农业类专业教学的培养目标,加强双师型教师队伍的建设,优化课程结构体系,突出实践性教学环节,完善农业类专业教学基地的建设等。     

高职计算机类专业课程建设浅论

高职计算机类专业课程建设中,职业基础课、职业技术课、职业技能课和选修课四类课程的分配比例;技术人才的知识和能力要求对专业课程的整合;以及高职计算机类课程教学资源的建设等七个方面,介绍高职计算机类专业的课程建设。最后,对计算机类专业建设的发展提出了要求。     

我国公共部门人力资源管理信息化建设的思考

我国公共部门人力资源管理信息化建设的路径:转变高层观念,奠定人力资源管理信息化意识领域的基础;加强基础建设,构建完善的信息化人力资源管理体系;提升专业素养,实现高素质信息化的人才队伍建设;加强资金投入,重塑人力资源管理信息化建设的硬环境;保证信息加密,构建人力资源管理信息化的安全环境。     

对我国企业管理信息化建设的浅析

企业管理信息化是国民经济信息化的基础,是当前推进国民经济信息化的重中之重。随着全球化经济的发展,提高我国企业管理信息化水平尤显重要。本文通过对企业管理信息化建设的必要性、可行性以及现状和问题的分析,提出我国企业管理信息化建设的实施策略。     

基于工作任务的全真案例教学模式研究

针对高职计算机软件类专业的学生在学习程序设计类课程时学习积极性不高、学习效果不明显的现象，从教学方法、教学内容设计与组织、教学手段、教学资源建设等多方位进行探索与研究，文中重点介绍“基于工作任务的全真案例教学模式”。     

探析高校学生管理信息化建设的可持续发展——以新疆师范大学为例

伴随我国高校工作的创新与扩展,学生管理信息化建设已悄然走进高等教育的园地,这为高校学生的管理工作提供了便捷。本文以新疆师范大学为例,从高校学生管理信息化建设的总体概况、建设思路、遵循原则、有效途径等方面进行阐释。分析新疆高校学生管理信息化建设的迫切性与实用性,为开辟信息时代的"学工天地"集思广益,实现新疆高校建设蒸蒸日上、可持续发展的目标。     

基于ERP实训平台的工商管理类专业实践教学模式的构建

ERP实训在工商管理类专业实践教学中有着突出的优势和作用,高校应该积极构建ERP实训平台。ERP实训平台主要由ERP物理沙盘、电子沙盘、ERP件实训以及ERP仿真实训室等构成。构建ERP实训平台时应遵循实施要有组织保障、教师培训要到位、教学改革要跟进等基本原则。利用ERP实训平台,实施六步递进教学,使得学生从了解企业运作开始,经过模拟企业运作、熟悉企业运作、熟悉特定岗位、掌握企业经营能力和管理信息化工具应用等阶段,最终提高学生就业能力,促进学生就业。